浅析废旧材料在中学美术课堂教学的应用

吴明旭

摘 要：随着资源节约型、环境友好型社会创建理念的盛行，民众环保意识加强的同时，在教学中融入环保意识的也越来越广泛，在中学美术课堂教学中应用废旧材料就是代表。美术新课程标准中提出了尽可能使用生活资源、自然资源开展教学活动，培养学生“变废为宝”的意识，提高学生的创新和动手实践能力。分析了在中学美术课堂教学中应用废旧材料的意义，并提出应用废旧材料开展中学美术课堂教学的策略。

关键词：废旧材料；中学美术；课堂教学

随着人们消费水平的提高，产生的废旧垃圾也在不断增多，而随着创建环境友好型社会的呼声越来越高，如何对废旧材料进行二次利用，變废为宝就成为环境保护的一项重要内容。美术新课程标准中提到，要合理利用自然和生活资源开展课堂教学，培

养学生环境保护意识和创新意识，在中学美术课堂教学中结合教学内容应用废旧材料，丰富美术课堂内容，培养学生变废为宝意识，提高学生动手能力[1]。

一、在中学美术课堂教学中应用废旧材料的意义

在生活中废旧材料随处可见，将其融入美术课堂教学中，可以使得教学内容更丰富，拓展学生探索空间，让学生尽情创作，潜移默化间形成绿色环保、节约资源意识。

1.激发学生学习兴趣

废旧材料具有丰富多样性、易准备性，将其应用在美术教学中，能使学生对材料产生探究心理，营造宽松的课堂氛围，从而让学生结合美术技能知识利用废旧材料进行创造，激发学生学习兴趣。废旧材料的独特性容易让学生产生疑问，产生希望解决疑问的冲动，在这种冲动带动下，引发学习动机。

2.培养学生创造性思维

废旧材料是学生学习生活中常见的材料，学生对这些材料产生兴趣并想方设法改造材料，这就是一个创造的过程，而将废旧材料与美术联系起来，这就需要学生的创意，这有利于培养学生的创造性思维[2]。

3.促进学生形成环保意识

在中学美术课堂教学中应用废旧材料进行创造是一个变废为宝的过程，让学生收集废旧材料，并进行创意改造，就是在潜移默化间渗透节约环保理念，促进学生形成环保意识。在课堂教学中，教师要引导学生从审美的角度去利用废旧材料，去挖掘其中的价值和美，培养学生爱美术、爱生活的情感态度。

二、废旧材料在中学美术课堂教学中的应用策略

1.结合本地资源，开展教学活动

可用于美术教学中的废旧材料主要为固体废弃物，如自然资源中的树叶、泥土、沙子等；纸品类的纸盒、报纸、废弃纸张等；瓶罐类的易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶等；以及其他类的塑料包装袋、旧衣服、零碎布料、电线等，一定要是安全、无毒害、容易操作的材料。在美术课堂教学中，教师要充分结合本地资源开展教学活动，收集常见的旧衣物、饮料瓶、泡沫、电池等生活废弃物和自然资源服务于中学美术课堂教学中废旧材料利用教学内容，使得课堂教学贴近学生生活，教学更富有变化[2]。例如：在赏析毕加索作品中，学生的理解能力和欣赏能力有限，会不理解、看不懂，教师就可以设定问题，如画面中表现了什么内容，画面中的形象表现了物体的哪些部分等，然后重点讲解立体主义作品是将物体不同部分拆分重组，从不同角度呈现在平面中，然后让学生采用水粉颜料、铅笔、贝壳、立体卡纸、胶水等材料进行创作，进行不同的物体组合，充分发挥自己的想象力，进行贝壳形状、大小、颜色的艺术组合，利用原有形态进行设计。

2.展示废旧材料艺术作品，激发学生学习兴趣

将废旧材料应用在中学美术教学中，长时间创作不出好的美术作品，学生的积极性就会逐渐消减，利用废旧材料进行美术创作的热情会消退，教学效果低下。因此，在课堂教学中，教师应适时展示废旧材料制成的艺术作品，通过多媒体直观展示或作品实物展示，让学生近距离接触废旧材料作品，坚定学生创作信心，激发学生创作热情[3]。例如：在制作面具的课程中，教师可以展示中国传统文化面具，将废旧材料制作成面具展示，激发学生创作热情，然后引导学生利用废旧纸袋、装饰品、瓶盖、毛线、绳子等材料进行面具设计，然后让学生戴着设计的面具进行舞台表演，提高学生对材料的认识，并且用表演的形式参与到美术活动中，体会到废旧材料再利用的价值。

3.积极开展主题活动

在中学美术课堂教学中，教师应积极开展利用废旧材料创作美术作品的主题活动，选择一定对象的废旧材料展开相应主题的美术创作，提高学生对材料的认识，营造竞争氛围，促进学生实践。例如：可以针对一次性木筷这一废旧材料进行艺术创作，制作数学多面体模型等。

总之，废旧材料在中学美术课堂教学中有较高的应用价值，有利于培养学生创造性思维、动手能力、环保和节约资源意识，激发学生学习兴趣，教师要充分结合本地资源，积极开展主题活动，展示成品，提高课堂教学质量。

参考文献：

[1]赵婷.废旧材料在中学美术课堂教学的应用研究[D].鲁东大学，2017.

[2]杨春玲.废而不弃 变废为宝：浅谈废旧材料在美术教学中的运用[J].课程教育研究，2017，10（10）：121-122.

[3]钱梁颖.废旧材料在初中美术教学中的运用初探[J].新课程导学，2016，17（12）：120-121.

[4]冯卫娇.“变废为宝”在创设多彩美术课堂教学中的应用[J].美术教育研究，2016，11（10）：150.

注：本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度一般自筹课题《废旧材料在中学美术课堂教学应用研究——以白银市

平川区某中学为例》阶段性研究成果。课题立项号：GS[2018]GHB0604。