刍议高校党建中的“创先争优”活动

【摘 要】 本文在调研“创先争优活动”中推进高校职工党支部建设的基础上，分析了高校职工党支部和党员中存在的问题及原因。提出推进高校职工党支部建设的对策建议：“创先争优活动”需要围绕主题进行活动；推进党支部学习型组织的建设；建立完整的教育管理，创新党支部活动的内容。

【关键词】 创先争优；高校；职工党支部；建议

党的十七大和十七届四中全会上提出了应该在党的基层组织和党员中展开创先争优的活动。教育工作人员是高校职工党支部的先进知识分子，承担着教育人才的重要任务，所以在教职工中展开创先争优活动，不仅可以推进高校职工党支部的建设，还推进了高校校园的发展，落实了高校教职工党支部为学校师生服务的理念，对巩固科学发展观和深入学习科学发展观意义深远。

一、开展创先争优活动的活动情况

创先争优活动开展的第一阶段主要是围绕着教育教学为中心工作来实施的。各个单位根据不同群体的党员的本职工作、职责任务和日常工作的不同，制定了相应的计划以便于开展创先争优活动。根据方便党员实施的原则，设计了以活动主题为基础的不同活动，比如党员的科研示范，党员的教学示范，党员的服务示范等不同的活动，争取让创先争优活动的精神能确切的落实到党员心目中，争取推进创先争优活动的完美展开。为了深入了解在活动中党员的反应和活动的开展情况，笔者采取了问卷调查的方法，根据反馈的问卷，整理了以下创先争优活动在高校学院实施的情况。

调查结果显示，对于“在高校学院中展开创先争优活动是否有必要”这一栏，有55%的教师职工认为在高校学院进行创先争优活动的很有必要的，还有40%的教师职工认为是有必要的。对于在高校学院进行创先争优活动取得的成果是否令人满意，有59%的教师职工认为非常满意，还有41%的教师职工认为满意。由此看来在高校学院进行创先争优活动是势在必行的，但是同样也有不足处需要不断的提高和改进，以求能取得最好的成果。对于“在高校学院中展开创先争优活动是否促进了校园发展”这一栏，有45%的教师职工认为推进了学校科学的发展，有55%的人认为促进了校园气氛的和谐稳定。由此看来在高校学院展开创先争优活动对学院是有利无害的。对于“在高校学院展开创先活动是否提高了党员素质”这一栏，有53%的教师职工认为提高了党员的素质和党组织的基层建设，还有47%的教师职工认为对党员素质没有太大影响但是让党员多办了实事和好事。对于“在高校学院展开创先争优活动是否提升了党员的服务水平”这一栏，几乎有90%的教师职工认为提升了党员的整体服务水平。由此可见，开展创先争优活动得到了广大教师职工的认可，落实高校党支部为学校师生服务的理念。对于“党支部教师职工是否愿意公开承诺为师生服务”这一栏，几乎所以的党员教师职工都选择了愿意。由此可见，對于在学校展开创优争先活动，促进校园发展，推动校园的科学建设，党支部教师职工都是积极参与、十分认可的。对于“您认为单位党组织和党员履行承诺的情况如何”这一栏，有大半的教师职工选择了积极兑现效果好，还有一小部分教师职工选择了有所行动效果一般。对于“对单位展开创先争优活动的整体评价”这一栏，有97%的教师职工认为满意，还有3%的教师职工认为不满意。由此可见，党支部建设的发展还有待加强。

二、开展创先争优活动存在问题的原因分析

自从创先争优活动开展以来，各方面取得的成效远远的超出了预期的效果，但是也不能因为取得了超出预期的成效就对党支部高校创先争优活动产生松懈，由调查结果显示，虽然有95%的教师职工认为在高校学院中展开创先争优活动是有必要的，但是也有5%的教师职工认为是没有必要的。虽然说只是少数人的意见，但是也应该重视，少数人的不认同说明了基层党组织对创先争优活动的宣传力度还不够，宣传工作没有落实到每一个人。对于党支部创先争优活动的评价虽然超出了预期但还是远远不够。而且在“对单位展开创先争优活动的整体评价”有3%的人选择了不满意。对于这些结果，笔者有以下的几点看法。

1、基层党组织对活动的宣传力度和活动意义有待提高

虽然近一两年来，党中央针对党的基层建设展开了诸如深入学习科学发展观、实践落实科学发展观、创先争优活动等一系列加强党员思想教育，保证党员有先进性教育的活动。但是高校依旧有大部分的党支部和党的普通群众对党支部的创先争优活动没有深入的认识，对活动没有足够的重视。就是因为活动精神没有深入贯彻到每个基层党员的心中，以至于有的党员产生了高校党支部的创先争优活动是党的事，和自己本人无关的错误想法。那么党组织的活动就失去了意义，活动无法完美地实施，而且党员队伍也无法扩大，群众的需求也不能解决。出现这些现象就是党支部宣传力度不够，群众对活动缺乏了解的缘故。

2、基层党组织开展活动和对于工作实际的促进作用有待提高

开展创先争优活动的本质是为了服务学校的师生，如果开展创先争优活动的党支部或者是参与活动的普通员工没有理解到活动开展所要追求的实际效果，那么活动就是无作用的。如果基本党员没有认真的在本职工作上做到创先争优，那么他们展开的活动也无法到达创先争优的标准。问卷中有一栏是“党组织的活动是否对中心工作、重点任务有帮助”，其中有20%的教师职工认为没有。产生这种现象的原因就在于基层党组织在展开活动时，没有从活动的实际效用出发，活动的载体和内容与中心工作、重点任务的联系不够充足，而且活动也没有充分的激发教师职工的积极性，这样活动就缺乏了吸引力，就达不到服务于实际的效

3、高校职工存在工作压力大，导致高校职工的价值观有待提高

高校是精英教师的聚集地，教育人才都集中在高校，那么就会产生竞争，有些高学历高职称的教师就会忙于争取自身的名誉和利益，导致教师的重心都放在了评职称、申报科研课题、争取进修机会和教学任务的完成上，就难以挤出多余的精力和时间开展党支部的创先争优活动，对于党支部组织的活动也不能积极的参与宣传。而教师工作任务太重往往是直接导致党支部组织的创先争优活动没有深入贯彻的原因之一。调查问卷的统计也显示，大多数教师在“影响自己参加创先争优活动的因素”这一栏里选择了没有时间这一选项。

三、促进“创先争优”活动健康开展的建议

为了深入开展创先争优活动，党组织的高层要坚持进行有关党组织的创先争优活动主题的思想教育工作。要根据工作的实际，做好本职工作，围绕为师生服务的思想，突出重视为师生服务这个工作的重点，然后在此基础上不断的改进完善活动制服，推进创先争优活动的不断发展。

1、“创先争优活动”需要围绕主题进行活动

首先要结合中国共产党成立近百年展开活动，展开一系列的教育讲座活动，可以邀请专家做讲座。其次，可以进行红色主题的主题活动，比如在假期开展重游红色之路，重温英雄事迹的活动；展开唱红歌的合唱比赛；评比优秀的红色板报等等。还可以在学生之间组织红色文化的学术探讨，为创先争优活动做理论基础，还能利用活动之余让教师放松，减轻工作压力，有时间参加创先争优活动。最后，还可以在教师党员之间展开党员树形象，争当优秀标兵的活动，激励党员们更加积极的参加党支部创先争优活动。

2、推进党支部学习型组织的建设

建立學习型党组织，深入贯彻马克思主义思想是党组织落实创先争优活动的关键。党的第十七届四中全会指出，学习型党组织是建设党的伟大事业的基础。高校教师是在教学一线的基层党员，高校教师也接受过良好的教育，有独立的精神，能富有创造性的劳动。所以在高校教师之间应该组织学习活动，发挥教师党员的优势，树立榜样，做带头人。高校教师还由于接受过中西方共同的教育，提高他们在政治上的敏锐性和鉴别能力就显得很重要，高校基层党组织应该采取行动，科学的引导教师，建立终身学习的理念，定制切实可行的学习计划，科学性的学习，不断的完善学习制度，为党建设学习型组织做贡献。

3、建立完整的教育管理，创新党支部活动的内容

坚持“三会一课”制度，不断提高党员的整体素质，全面教育发展党员的德、能、学、勤的全面发展，培养优秀党员，在师生中树立形象，引导教师职工在教学和科研上创先争优。而且在现如今网络飞速发展的时代，知识日新月异，党支部的内部活动形式也要不断创新，要权衡教师职工党员对知识的综合性和权威性，选择教师愿意接受和参加的活动内容，选择对教师的视野拓展有利的活动内容，为创先争优活动做贡献，跟上时代的步伐，制定创先争优活动的内容。同时高校的创先争优活动也要尽量满足高校职工的需求意向，只有这样才能提高党组织的质量，发展壮大创先争优活动。

四、结束语

加强对党支部高校在创先争优活动中的管理教育，不断提高党员的综合素质，是当前高校活动的核心任务，党组织应该引导党员树立终身学习，追求进步的理念，定制切实可行的计划来改善高校学院的创先争优活动的现状。不断的完善高校学院创先争优活动制度，为学校师生提供便利，勤勤恳恳的帮助学校师生。创新教师职工党支部在创先争优活动建设中的规划，为推进高校学院科学发展，促进高校学院校园和谐做贡献。争取把党的创先争优活动的精神落实到每个基层党员的心中。

【参考文献】

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[4] 刘克利，罗种尤.高校党建的着力点[N].光明日报，2011-07-06.

【作者简介】

李兆平（1970.2—）男，汉族，陕西清涧人，法学硕士，实习研究员，研究方向：思想政治教育.