美国：学生网络欺凌事件的应对策略

为了应对网络欺凌侵权形态的新特征，美国推行以社会共治为主、政府干预为辅的协同监管模式。该模式强调相较于政府干预等强制措施，更应通过鼓励用户和经营者自律，政府、企业、学校、社会多元共治等来消除学生的网络欺凌事件。

在社会共治方面，美国教育部门吸收网络平台服务商、企业和社会力量一起参与网络欺凌的常规治理。比如脸书 （Face book）、暴雪网游 （Bizzard） 等知名网站均在网站政策中规定实名制，要求用户在其讨论区发言时需要使用真实身份，以便教育部门进行事后追查。同时，建立专门性教育督導与咨询机构，该机构由专业心理医生、学生家长代表、教育行政人员、社工、高校教师等组成，拟定学校反欺凌政策模型，参与学校反欺凌的防治工作计划，并且提供培训、建议和支持。

在政府干预方面，美国对网络欺凌采取“规则优先、系统治理”的理念。一方面，网络社会的自我管理和约束需要建立在法治严明、规则明确的基础上；另一方面，由于法律惩罚相当严苛，也促进了网络用户和经营者的自律。美国的实践表明，对学生的网络欺凌宜采取协同监管模式。

（来源：《比较教育研究》2018年第10期）