APP下载

多模态隐转喻视角下国家形象宣传片的语篇分析

2019-02-26陈福明展宏玮

校园英语·上旬 2019年1期
关键词:语篇分析

陈福明 展宏玮

【摘要】在日常生活和学习中隐喻和转喻被普遍的认为是一种修辞手法。但从认知语言学的角度来看,隐喻和转喻是人们较为基础的认知机制,是一种语言现象,更是人们的一种思维方式。多模态隐转喻是指,隐喻和转喻不仅停留在语言符号层面,同时还普遍存在于图像﹑声音﹑手势等多种模态中。本文在多模态隐转喻的视角下,分析中国国家形象宣传片中的隐转喻类型及语篇功能。

【关键词】多模态隐转喻;国家形象宣传片;语篇分析

【作者简介】陈福明,男,哈尔滨理工大学,教授,硕士生导师,硕士,研究方向:翻译;展宏玮(1995-),女,哈尔滨理工大学,硕士,研究方向:翻译。

一、引言

认知语言学认为,隐喻和转喻是人类最基本的认知机制,是人类认识世界,组织思想和表达意义的手段之一。事实上隐喻和转喻不仅仅表现在语言符号上,还存在于图像、声像、音乐及动作等多种模态中。Charles Forceville对多模态隐喻和转喻及隐转喻间的相互作用关系进行了研究。他将隐喻分为单模态隐喻和多模态隐喻,单模态隐喻就是用一种模态来表现目标与和源域域的隐喻意义,而多模态隐喻就是用不同的模态表达两域的隐喻意义。他还认为在图像隐喻中存在转喻的过程。随着Forceville的这一发现,更多的学者开始重视多模态隐转喻方面的研究。然而大多数学者关注的是多模态中的隐转喻的建构和互动关系,因此对多模态隐转喻的认知研究和语篇分析略有不足。多模态转喻则更多的倾向于各种模态表现出的表征功能及语篇功能。本文将从不同的认知视角研究国家形象宣传片中的多模态隐转喻类型,并在此基础上揭示多模态转喻和转喻如何运用各种模态表征意义、实现语篇衔接连贯,进而实现人们的交际目的。

多模态语篇是利用人们的视觉、听觉、触觉等多种感觉,通过语言、图像、声音、动作等多种手段和符号资源进行交际的现象(张德禄2009)。国家形象宣传片就是一个利用声音、语言、音乐、图像等调动人们多种感官的多模态语篇。它不仅调动观众的视觉、听觉,还运用了大量的隐喻和转喻。人们只有发现宣传片中蕴含的多模态隐喻和转喻,对其进行识别、解读、充分分析隐转喻间的关系,才能了解影片所要表达的深刻含义。

二、中国国家形象宣传片

美国政治学家布丁(Boulding, K.E.)曾表示;“国家形象是一个国家对自己的认知以及国际体系中其他行为体对它的认知的结合”。首先,国家形象是人们对一个国家及民众在经济、文化、生活方式以及价值观等的综合印象,同时它是对国家本身、国家行为、国家的各项活动及其成果所给予的总的评价和认定,是一个国家综合实力的体现。因此,各国十分重视塑造和构建良好的国家形象。国家形象宣传片是由政府主导,通过各种社会力量、现代视听技术并以影视媒介和新媒体为载体,展现国家和民族政治、历史文化、人文地理等方面的内容及特点。2009年起我国政府推出的一系列中国国家形象宣传片就是国家在塑造良好国家形象方面所做出的努力。其中最具代表性的国家宣传片是2010年拍摄,2011年亮相纽约时代广场的国家形象宣传片

中国国家形象宣传片主要由二个部分组成; 《中国国家形象宣传片--角度篇》和《中国国家形象宣传片--人物篇》。《角度篇》通过800多个不同的画面,力图从不同的角度和较全面的视野来展示当代中国社会的政治、经济、文化、民族等。采用英语旁白及汉语字母的方式阐述中国发展能持续、多元且共荣的和谐理念,尽可能从不同方面把当下中国百姓最真实的日常生活状态展现在世人面前。 《人物篇》力图通过各行各业的59位中国名人和普通人将艺术、体育、农业、经济、航天、科技等各领域以一个群体的面貌集合在一起诠释中国的整体形象,向世界直观和立体的展现当代中国生机勃勃的国家形象。

三、多模态隐喻和转喻

隐喻最早起源于希腊,被认为是用于词语间相互借代的一种修辞工具。将转喻定义为一种将一个词语转换为另一个相邻词语的修辞手法。因此在对隐喻的识别上,人们常常被局限在一些名词上,例如,地点,职称,物品,动植物等。随着认知转喻的飞跃发展,转喻也不再局限于词语或句子中,也存在于事件和行为中转喻不再只是一种简單的修辞工具,而是一种普遍的语言现象和思维方式,语言学家对转喻的分类也扩大了转喻的研究范围。本文主要从视觉(静态和动态图像)、听觉(背景音乐)、文字(字幕)三种模态进行分析,寻找中国国家形象宣传片中多模态隐喻的特征。

转喻最早出现在修辞学中,被认为是用于词语之间相互转换或替代的一种修辞工具。随着认知语言学的发展,语言家们认为转喻是一种比隐喻更加基础的认知机制。Lakoff 等认为转喻具有一种指代功能,转喻由人的已有经验或概念结构内的映射构成,它允许人们用个别事物代替某类事物,或用事物的某种特点和表征地体事物的一般功能。Croft 认为转喻映射发生在单一认知矩阵中,不涉及跨域或跨矩阵映射。同时,Croft利用域凸显来阐释概念转喻。他在同一认知域矩阵中考察转喻的认知本质, 认为概念转喻是次认知域和主认知域之间的凸显关系。Barcelona认同Croft有关转喻是域凸显现象的论述,但同时强调双域映射在转喻中的作用,即转喻是从一个概念域,向另一个概念域。源域和目标域属于同一功能域,它们之间的语用功能联系使目标域在心理上被激活。Langacker在认知语法框架内利用认知参照点来阐述认知转喻,转喻从根本上讲是一种参照点现象。随着认知学的不断发展,人们也将对转喻的研究也逐渐从静态的语篇扩展和延伸到多种模态的语篇当中。 本文主要是从多模态转喻的视角下进行分析,寻找中国国家形象宣传片中的多模态转喻类型。

四、中国国家形象宣传片多模态隐转喻及其功能

国家形象宣传片中多模态隐喻。《中国国家形象宣传片--角度篇》广泛的使用了概念隐喻,运用听觉、视觉、文字模态形成多模态隐喻,这些概念隐喻概括了影片的主题思想,实现了影片的交际目的。向世人展现中国能克服困难、不断前进、积极向上的国家形象。

1.太阳。影片的开始,太阳冉冉升起,将各个角落点亮,身在各地的人们都望向太阳升起的方向。画面伴随着清晰的背景声音“中国”。由此,太阳升起的画面与背景声音中的“中国”从视觉和听觉上为观众构建起了一个多模态隐喻,即中国是东方冉冉升起的太阳,太阳是源域,中国则是目标域。这一隐喻表达了中国是一个正在不断发展前行的东方大国,明确了中国对自己的定位。由声音和图片组成的多模态隐喻让人们潜移默化的接受中国想要表达的思想。

2.建筑事件。影片字幕出现两句话“The publish of further happiness is an act of building ”; “The development of democracy is an act of building”。例句中的建筑作为隐喻中的源域,而目标域则是“追求幸福”、“发展民主”。影片是用源域建筑物所需要有设计规划和艰苦施工等特点,表达人们的幸福和民主生活来之不易。

3.战争。

A people legal framework is a weapon

Protecting people interests is a defensive war

这两组字幕中,我们将war 看作是源域,而legal framework代表隐喻要表达的意义,也就是目标域。影片用战争的残酷、冷血、牺牲等特点映射人们应该使用正确的法律框架去阻止相应的事件发生,同时也表达了中国坚定不移的法制道路及保护人民合法权益的决心。

4.古老建筑。除了本位隐喻以外,《角度篇》中还存在方位隐喻。影片中的一组画面是古老的石桥与摩天大厦并排屹立,两种风格不同的建筑物出现在同一空间内。从隐喻类型上,我们可以将其划分为实体代表特征这一转喻机制。古代传统建筑物代表的是传统优秀文化,现代高楼大厦象征现代文明,两者并排而立不分先后。从方位隱喻角度来讲,它表达中国在享受现代文明成果的同时,不忘继承和传承优秀传统文化。

5.少数民族。影片的另一组画面是各少数民族身穿传统服装,围在一起载歌载舞。从方位隐喻的角度分析,各民族在同一空间内围成一个圆,象征着民族团结、和谐,表达的是中国各民族共同发展、繁荣进步。

《角度篇》中出现的大都不是单一模态的,通常是声音、图像、文字三者的相互结合的多模态隐喻。观众通过听觉和视觉对影片进行正确的识别和深入的解读,以此达到影片的语篇功能和交际目的。

五、国家形象宣传片中的多模态转喻

根据国家形象宣传片,我们可以将其包含的多模态转喻分为三类;单个实体代总体、次事件代复杂事件、空间部分代替整体。宣传片中《人物篇》回顾了各行各业中杰出的代表,通过人物展现中国体育、农业、航天、艺术、经济等方面的发展与成就。《角度篇》用多种角度向世界呈现当代中国的面貌,在识别多模态转喻时,对中国国情、文化和历史有个深刻的了解。

分析《人物篇》,主要有两种,次要事件代复杂事件和单个实体代总体。单个实体代总体在宣传片出现较多,因为它能利用有限的时间内尽可能传递更多的信息。如姚明、丁俊晖、邓亚萍、郎平等各种项目杰出的运动员代表的是中国体育事业。吴宇森、陈凯歌则转喻中国文艺事业不仅在中国得到的认可,同时还赢得了世界的肯定。次要事件代复杂事件转喻作为传播信息的重要手段,经常会出现。如当表述中国航天事业蓬勃发展时,画面就会出现神舟五号航天员杨利伟,中国进入太空第一人,这一极具代表性的事件展现了中国航天事业的成就。

在 《角度篇》 中出现的多模态转喻类型是空间部分代整体。如在Development with sharing 这以主题中有一句字幕;“A leading European city ? It is actually Shanghai. In China today, foreign professionals are vying with tourists to be the largest overseas group.” 同时画面由近及远一次呈现不同的场景,首先是满是外国人的上海街头,上海到处耸立的高楼大厦以及上海最具代表行的建筑物---东方明珠。通过不同画面表现的空间部分侧面呈现出一个空间整体,这样一个国际化的现代大都市上海就呈现在每个观众的眼前,由此深化了对上海的了解和认识。

六、总结

本文对中国国家形象宣传片《角度篇》和《人物篇》中多模态隐转喻类型进行了详细的分析和解读,深入了两者在构建多模态语篇中的作用。基于以上的分析,中国国家形象宣传片主要以认知隐喻为框架,运用声像、图像、文字等多种模态更加直观生动表现中国的国家形象和民族精神,运用多种多模态转喻类型表达一个历史文化底蕴深厚、政治经济和谐发展的当代大国形象。因此,本文总结出多模态隐转喻不仅能保证形式上的衔接,还能运用各种模态表征意义、实现语篇衔接连贯,进而实现人们的交际目的。

参考文献:

[1]Forceville C.Multimodal Metaphor-Applications of Cognitive Linguistics[M].New York:Gruyter,2009:22-24.

[2]管少阳.俄罗斯国家形象的多模态概念隐喻塑造——以《俄罗斯国家形象宣传片》为例[J].东北亚外语研究2018,6(03):16-20.

[3]王小平,梁燕华.多模态宣传语篇的认知机制研究[J].重庆交通大学学报,2015(3):130-135.

[4]谢竞贤.多模态视角下的隐喻——兼评Charles Forceville的隐喻研究[J].外语学刊,2011(5).

猜你喜欢

语篇分析
语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用与分析
基于语篇分析的大学英语阅读教学研究
论广告语篇的体裁互文性
修辞结构理论指导下的英语语篇教学探索
以《傲慢与偏见》为例探讨情景语境理论观下的文学翻译
中美领导人演讲语篇对比分析
高中英语阅读教学中语篇分析能力的培养
如何运用思维导图培养高中英语思维型阅读
语篇分析在初中英语阅读教学中的应用