新时期微信在学校管理中的应用探究

施 燕

（江苏省启东实验小学，江苏启东 226200）

引 言

在以往的学校管理中，消息或者规定的宣布多通过口口相传或在学校公告栏张贴公告等形式进行，不仅费时费力，而且传播范围也十分有限。但是将微信用于学校管理中，可以让学校、学生、家长随时随地进行沟通交流。本文从以下几个方面入手，来对新时期微信在学校管理中的应用进行探究，以期使学校管理变得更加科学规范。

一、建立微信公众号，促进家长和社会对学校的了解

以往与学生家长或一些跟教育相关的社会人士进行沟通时，笔者发现他们中大部分人对学校的一些管理工作、教学措施不甚了解，甚至对一些新发布的政策规定根本不知道。这种情况对于学校管理来说是很不利的，容易造成学生家长和社会对学校的误解。鉴于这种情况，建立微信公众号，加深家长和社会对学校的了解，就显得非常有必要。

建立专属于学校的微信公众号，及时将学校的信息进行发布和推送，一来可以使家长和社会更方便快捷地了解学校动态，二来也有利于学校的管理和发展[1]。例如，学校开展火灾演练活动的信息可以及时发布在微信公众号上，学生和家长都可以通过学校的公众号来及时了解活动的流程及细节，也可以了解到火灾演练活动的作用和意义，借此机会学习应对不同类型火灾的办法和技能等。有些家长认为学校开展各种活动没有意义，浪费学生宝贵的学习时间。出现这种情况，家长的个人观念是一方面原因，更重要的一方面原因是学校的宣传不到位。若各种活动的开展都能像火灾演练活动那样让家长充分认识到活动的必要性，相信家长的想法会发生改变。由此可见，微信公众号的建立对于缩短家长与学校之间的距离，解除外界对学校的误解以及规范学校管理都是非常有利的。

二、建立班级微信群，拉近教师与学生之间的距离

俗话说：“严师出高徒。”教师作为学生学业上的引路人，适当的严厉是必不可少的。但同时，教师又是学生成长道路上的陪伴者，应慈爱温柔又关怀备至。不过，很多学生都只意识到了教师作为严师的方面，而忽略了教师也可以成为朋友这一事实。教师需要走下“神坛”，建立班级微信群，通过学生熟悉的方式来拉近彼此间的距离。

还记得班级微信群刚刚建立时，因为有教师在群内，学生不敢随便发消息，但这并不是教师希望看到的情况，也不符合班级群建立的初衷。这样的僵局必须有人来打破，既然学生有顾虑不愿走出第一步，那么就让教师来迈出这一步。例如，在儿童节时，笔者在群里祝全班学生节日快乐，并且录制了一段祝福视频，学生感受到了教师的诚意，纷纷发言，积极讨论儿童节想要怎么过，同时还不忘感谢教师的祝福。有了这个良好的开端，学生与教师间的关系更加亲近了，在教师节时，学生也都精心为教师准备了祝福。

三、建立家长微信群，加强教师和家长之间的沟通

随着时代的发展，生活节奏加快，很多学生家长反映，一直想找机会和教师聊聊学生的情况，却总是因为这样或那样的事抽不出合适的时间。其实，关于学生的情况，不只是家长迫切地想要和教师交流，教师也需要及时了解家长的想法。但家长会、家访这类传统的沟通方式沟通频率低，不能让双方建立及时有效的沟通。如今，家长和教师可以在微信群中及时交流意见，便捷及时。

由于小学生的年龄特点和认知能力的限制，有时可能很难将一件事情完整地表达出来或者认识不到事情的严重性，需要教师及时和家长进行沟通。例如，在一次模拟考试中，因试卷中出现了一道超纲题目，学生答不出来，导致成绩普遍下滑。但家长无法及时从学生那里了解到原因或者对学生的话产生了怀疑，导致有的家长认为是学生的问题，认为学生学习懈怠；有的家长认为是教师的责任，怀疑教师的教学水平和经验不足。而这两种情况都不是教师希望看到，因此，教师需要在微信群里和家长进行及时有效的沟通，让家长了解到事情的缘由，从而避免上述情况的发生。

四、开办微信活动，让学校管理变得更加方便快捷

以往学校开办活动时，不仅需要层层传达，还需要考虑活动时间、地点等诸多因素。但是开办微信活动则不然，活动细节可以通过微信直接告知学生。而且利用微信来举办活动，可以省略地点的选择，在时间的选择上也可以更加灵活。如此一来，省时省力，还为学校节省了经费，让学校管理变得更加方便快捷[2]。

例如，学校可以利用微信举办电子读书月活动，在微信公众号中添加海量电子图书以供学生阅读，并且要求学生在读书月结束后提交一篇感想，内容可以是读后感，也可以围绕读书月活动或者电子书的使用自由发挥。在活动中，学校可以通过图书的浏览量来统计分析学生的阅读偏好，以便更好地为学生提供阅读素材，引导学生进行阅读。微信活动的开展从客观上方便了学校管理，在主观上对学生的学习方式、学习习惯以及学习能力产生了影响。因此，教师需要注意学生的学习状态，对学生进行积极向上的引导。

五、创立微信征询机制，让学生参与到学校管理中来

在学校管理中，往往会出现一些不遵守学校规章制度的学生，无论这些学生是有心还是无意，都会对自身以及其他学生产生不良影响。之所以出现这种情况，除了学生自身的原因外，学校规定本身的距离感和束缚感也是很重要的因素。若是在制定某些规定或者开办活动时，能让学生参与其中，相信上述情况会得到改善。

例如，关于穿校服的规定，经常会有学生不穿校服，问及原因，有的学生说是忘了，有的说是校服坏了，还有的学生直接说校服太丑不愿意穿。而且，即使身穿校服，也有学生会对校服进行改动。为了改善这种情况，学校在校服制定时，可以在微信上征询学生的意见，关于校服的颜色、款式等在条件允许的情况下尽可能顺应学生的意见。事实证明，这样的方法效果明显，在新的校服制作后，学生不穿校服或乱改校服的问题杜绝。由此可见，学生渴望参与到校园管理中来。因此，创立微信征询机制，可以为学生提供更多的自主权，让学生真正成为学校的主人。这样不仅可以增加学生对学校的认同感，还会便于学校管理，而且，在参与征询的过程中，学生的能力和素养也会得到提升。

结 语

总之，时代在不断发展，学校作为教书育人的场所，必须紧跟时代的步伐。学校管理对于学校的教学质量而言至关重要，将微信用于学校管理中，不仅能使管理方式变得更加新颖，而且还能提升管理效率，进而为学生创造和谐美丽的校园环境，让学生能够轻松愉悦地学习和成长。