社会转型期大学生社会稳定观教育研究

方秀丽

（商丘学院 河南·商丘 476000）

我国社会在改革开放之后取得如此快速的发展，很大程度上是由于我国始终坚持社会和谐稳定。目前我国社会正处于转型时期，涌现出很多国际矛盾和国内新问题，怎样才能维护我国社会稳定发展，这是我国政府和广大人民群众都应该重点考虑的问题。大学生肩负着建设祖国未来的重任，探讨怎样才能对他们进行系统的、科学的社会稳定观教育，这对于促进我国未来的发展具有重要的作用。

一、社会稳定观的科学解读

（一）社会稳定观是有序且呈动态形式发展的

经济形势和政治局势以及社会心理等稳定观构成了科学社会稳定观。由于社会有机结构系统包括了多个层面和众多领域，所以可以将社会稳定分解成为经济形势稳定、政治局势稳定、社会心理稳定、社会秩序安定等方面。政治局势稳定作为社会稳定的核心，也反映出一个国家政治系统所具有的有序性、连续性，其中主要包括三个不同层面，分别是合理权利结构、有序政治过程、稳定政权体系。这代表着在政治系统运行中，既可以利用对内调节机制，也可以利用对外调节机制，以达到环境变化的要求，并调节社会结构系统中所存在的矛盾。经济形势作为稳定社会的基础，也就是指社会经济生活协调发展和有序发展，唯有经济社会稳定发展，人们才能生活幸福。社会秩序安定作为政治稳定的根本，就是指在法律和道德的规范下和引导下，人们可以有序地进行生活。社会心理稳定综合反映出社会稳定，是指大多数社会成员对当代社会现状和社会发展的认可，可以说，人们心理状态影响着人们的言行，如果大多数社会成员并不满足当代社会现状，那么社会也很难实现稳定。

在社会系统中包括多方面的因素，主要有政治因素、经济因素、文化因素等，这些因素之间相互协调、相互促进，无论哪个因素发生变动，都会影响其他因素的状况，所以，作为当代大学生，必须要树立起正确的稳定的世界观、人生观、价值观，正确看待稳定、发展、改革这三者的关系，以改革作为动力，以发展作为目的，以稳定作为前提，从而确保自身始终树立起全面的稳定观，真正可以肩负起建设祖国、建设社会的职责，为我国社会的发展而贡献出自己全部的力量。

（二）科学的社会稳定观具有动态性、稳定性

社会无时无刻不在发展和变动，社会运动、社会变迁、社会发展既是社会存在的基本形式，也是社会存在的主要内容，矛盾和冲突是普遍存在的，这是人类不可避免的。在马克思主义的唯物历史观中，提出事物矛盾是绝对运动的，稳定是解决矛盾问题的主要方式，同时稳定也是解决所有问题的前提，因此社会稳定对于我国发展来讲是十分重要的。其实真正意义上的社会稳定，并不是一成不变的，是应该充满生机和活力的，相对来讲社会也是稳定发展的，唯有真正解决社会各种矛盾，才能促进社会的发展，提高人们的生活水平和生活质量。

大学生应随着社会的发展，树立起动态的稳定观，既要立足于发展的实际，也要结合发展解决问题。应该以发展的眼光和动态的理论正确看待现实生活中的一些不稳定因素，意识到政治制度和社会关系以及经济发展之间的关系，通过不断解决自身在生活中所遇到的矛盾，平衡各方面利益，确保社会结构体系的平衡。

（三）社会稳定观追求和谐稳定发展

社会稳定可以采用两类不同主导性因素而获得，一种是“机械的稳定”，也就是指通过运用一系列的强制性因素，最终获得社会的稳定，具有政治权力优势的工作者，可以利用自身的权力迫使社会中某些弱势群体，按照自己的意志实施某种社会行为，从而在生产中，期望出现某一种社会关系。另外一种是“有机的稳定”，也就是人与人之间的利益需要，可以形成相互认同意识，对社会稳定起到一个约束的作用。从某方面上来讲，机械的稳定，可以是所抑制的社会矛盾，在不断堆积矛盾中，并强制性地消除，最终所实现的社会稳定。而“有机的稳定”是在合理解决社会矛盾的基础上，所获取的社会稳定。

综合来讲，以“功能性需求——约束”和“有机的稳定”相结合下，才能形成科学的社会稳定观，以追求社会和谐为基本，做到安定有序，努力确保多样性的统一，促进整个社会的有序发展［1］。作为一名 21世纪的大学生，必须要树立起稳定的社会观，同时也应明确社会稳定，并不是单纯依靠权力或者法制就可以实现的，这还需要广大人民群众长期共同地坚持稳定的社会观念，才能确保社会真正稳定。

二、对大学生进行社会稳定观教育的重要性

（一）大学生对社会稳定所带来的双重影响

大学生作为一群积极向上、敢于接受新鲜事物的群体，他们的身上具有强烈的爱国精神和责任意识。在中国近代史上，发生过多次大学生革命运动，这直接体现出每当国家有危险时，大学生是第一个站起来的群体，并积极投入到爱国运动中，用自身的行动保护国家领土完整和捍卫国家主权。

但是大学生这个群体并未具有丰富的社会经验，如果在参与政治中，被其政治表面现象所迷惑，也会做出一些过激的行为，这对社会稳定来说是不利的。在文化大革命时期，正是由于大学生受到一些不良分子的迷惑，做出很多过激的行为，如抄家、打人、毁坏物品等等。

（二）大学生表现出矛盾性、波动性、冲动性的政治心理

大学生正处于形成健全的人生观、世界观、价值观的关键时期，也是充满着冲突以及矛盾的重要时期。因为大学生在社会政治生活中处于重要的地位，所以他们的政治心理经常会表现出冲动性和矛盾性等特征。

矛盾性是大学生政治心理的首要特征。大学生群体关注国家发展和关心党的执政，但是在很多政治问题上，他们却表现出担忧和不安的情绪。波动性是大学生政治心理的第二大特征。大学生是一群社会经验不足和理论思维不成熟的群体，再加上我国社会正处于积极转型时期，涌现出很多复杂的问题，在他们形成政治心理中，总是喜欢接受各种新鲜的思想和观点，但是并不是每一种思想和观点都是正确的。冲动性是大学生政治心理的第三大特征。大学生具有丰富的情感，他们在看待事情时，总是以理性思维去思考事情，很多情况下他们都希望自己可以具备更多的政治权利和自由。但也正是由于一时冲动，容易采用一些过激的方式，从而影响了自身形成正确的政治心理，甚至会阻碍大学生将来的发展。

（三）大学生是西方文化侵蚀的重点对象

从我国成立到今天，西方国家一直在颠覆和敌视我国。1999年，美国就联合其他西方国家，提出对华侵略“三步走”战略。第一步是“西化”我国，促使中国意识随着西方国家意识的变化而变化。在我国逐渐强大起来之后，西方国家意识到利用武力手段不可能击败我国，于是便采用其他不正当的手段，对我国青年群体进行文化上和思想上的渗透，希望可以“西化”我国青年的思想，最终导致我国衰败［2］。

随着我国改革开放的深入，涌现出很多社会矛盾，这些矛盾直接影响着我国社会的发展和进步。很多大学生在社会改革中，对西方资本主义盲目崇拜，势必会受到西方国家文化的影响。西方国家通过网络、影片、图书等形式，对我国大学生进行非马克思主义思想的渗透，直接影响着我国大学生所形成的人生观念。同时高校作为培养高素质、高水平的专业人才阵地，应当确保我国大学生不受西方文化的影响，自觉抵抗一些不健康的信息和文化。

三、找准对大学生进行社会稳定观教育的根本着力点

（一）提高大学生社会稳定观意识

目前，我国社会稳定观教育应突破传统说教方式，结合大学生实际需求和学习水平，给予他们更多的人文关怀。也就是在社会稳定观教育中，始终坚持“以人为本”的教育观念，从人的本性出发，做到尊重学生、体谅学生、包容学生、理解学生等，充分开发和挖掘大学生的内在潜能，促进我国大学生全面健康发展。从某种程度上来讲，社会稳定观教育中所体现的“人文关怀”，首先应该从大学生生理特点和心理特点着手进行，引导他们树立起正确的人生观念，在社会稳定观教育内容、教育形式、教育环境等诸多方面，都要做到尊重大学生的个体差异，重视将大学生全面发展和个人发展相结合，真正推进大学生的健康发展［3］。这就在一定程度上要求社会稳定观教育必须要尊重大学生的全面和自由的发展，在原则上重视教育的公平；在教育内容上，提倡团结互助和互帮互让的精神，努力营造出积极学习的气氛。

（二）拓宽大学生参与政治活动的渠道

政治参与途径是否顺畅，直接决定着大学生政治参与的广度和深度。我国宪法虽然赋予了大学生很多种政治权利和自由，但是他们是否真正意识到自身的权利以及是否正确行使自身的权利，这是一个值得调查和研究的问题。结合当代大学生所具有的政治意识，高校应该不断拓展大学生参与政治经济的途径，比如：支持大学生积极参与一些政治性的组织中，更好地锻炼他们的政治心理和政治能力。确保他们可以合法利用自身的权益，加强他们参与政治的积极性和主动性；引导他们积极参与到一些讨论社会现象的互动中；定期组织他们参观国家博物馆、烈士陵园，提高他们的爱国意识和爱国精神。通过参与这些政治活动，促使大学生在认识和分析当代社会现象中，增强对当代社会稳定观念和政治体制的认可，真正担负起建设国家的职责。

（三）充分发挥思想政治理论课的作用

目前，思想政治理论课程作为高校对大学生展开思想政治教育的主要渠道。随着我国教育部门对思想政治理论课程重视程度越来越高，2005年以来，我国各大高校对思想政治理论课程内容进行了调整，不但增添了一些与思想政治理论课程有关的必修课程，也开设了多门与思想政治教育有关的选修课程。可以说这些必修课程和选修课程从各方面上灌输给大学生马克思主义基本方法、基本观点、基本立场等等，这对于全面提高大学生的马克思主义世界观起到重要的作用，确保大学生始终坚持马克思主义指导思想，真正结合马克思主义解决自身在生活中和学习中所遇到的问题［4］。同时，高校思想政治教育课程教师在教育教学过程中，要有目的有计划地制定授课目标，结合每一门课程的特点，对于与社会稳定观有关的内容进行重点渗透，培养大学生分析问题和解决问题的能力，进一步提高大学生的政治理性分析能力，不断培养他们的爱国意识，引导他们将来可以成为对社会有用的栋梁之才。

（四）营造和谐向上的政治文化气氛

社会稳定观的形成，不但会受到理论知识的影响，而且也会受到社会环境的影响，他们所处于怎样的社会环境，影响着他们是否能够形成正确、科学的人生观念。这就要求我国政府和高校应营造出一个良好的社会环境，引导他们健康成长。我国正处于社会改革的关键时期，在这个时期内涌现出很多新问题和新情况，这也是很正常的现象，但这些新问题和新情况导致我国政治文化具有多元化特性，面对这种复杂多变的情况，唯有引导大学生始终坚持共产党的领导，深入贯彻和执行科学发展观，按照社会主义核心价值体系要求规范自身的言行，用科学知识解决所遇到的问题，才能真正促进我国社会的稳定发展。同时，高校应营造出积极向上、互帮互助的政治文化氛围，可以建立起一些具有政治色彩的社团，定期开展一些与社会稳定观教育要求相符合的社会活动，提高大学生的政治兴趣，培养他们坚定的政治信仰，引导他们树立起正确的政治价值观。

结 语

总之，随着我国改革开放的不断深入，对大学生进行社会观教育具有重要意义。大学生作为一个特殊的群体，他们敢于接受新鲜事物，对社会和周围环境充满着好奇心，但他们也是一群盲目的群体，很容易受到西方文化的影响，他们的政治心理所体现的各种特点，将会影响着他们日后是否能够成为国家栋梁之才。因此，我国必须要在最恰当的时期对大学生进行社会稳定观的教育，提高他们的社会稳定观意识，从而促进我国社会和谐稳定发展。