列宁《青年团的任务》的当代价值研究

（喀什大学 马克思主义学院，新疆 喀什 844000）

列宁在1920年针对当时复杂多变的国际背景和国内严峻地形势发表了《青年团的任务》的重要列宁在1920年针对当时复杂多变的国际背景和国内严峻地形势发表了《青年团的任务》的重要讲话，深刻地指出了当时青年和俄罗斯青年团的使命。青年团作为群团组织，应该担任起组织、团结青年的时代使命，为俄国培养建设共产主义的合格新青年。这本有着98岁高龄的的著作“青年团的使命”，对于培养我们新时代中国特色社会主义青年，仍具有重要意义。

一、《青年团的任务》提出的历史背景

在十月革命爆发之前，一群自称“无产阶级文化”的人嚷嚷了一会儿，从机会主义立场的极左起步。[1]“创造新的无产阶级的阶级文化”主张无产阶级必须彻底打破旧文化，驳过去时代的一切文化成果，反对旧社会的迫害者。无产阶级被宣布为“用革命的手段”“和资产阶级的科学”一起。

一方面他们主张取消学校教育，说什么“为了建立一种新型的学校，我们必须彻底消除旧学校，消除旧学校中的所有旧事物：学校课桌椅，课堂教学，教科书，练习作业……一般一句话，排除与学校概念本身相关的一切。”还说：“任何计划，特别是任何教学和教育计划都是不需要的。”并声称：课堂教学，各种学科和课程都是教育偏见。 因此，我们必须抛弃，推翻和打败“消除地面干净”。他们还认为，只有少数人被锁在专门的“实验室”中才能创造无产阶级文化。

在伦理方面，无产阶级文化促进了道德虚无主义。伦理是资产阶级的伪科学。当时许多理论文献都把道德看作是反对个人的行为准则的总和，并且是剥削阶级在精神上奴役劳动人民的工具，是一种伪善而精巧的道德说教。道德理论盛行的观点是，道德是一种外在的，物理的和精神上的生活限制，是一种虚伪的道德束缚，阻碍了人的自由和个人的自我实现。无产阶级文化派提出的口号是：无产阶级必须是自由的，必须放弃一切道德和虚伪的道德。列宁很早就意识到极左思潮及其对“无产阶级文化学派”造成的伤害[2]。

在1918年的下半年，苏俄在反对帝国主义武装干涉和国内反革命暴乱的战争中取得了决定性的胜利。革命正处于转型时期，即从战争向和平过渡。列宁针对这次的国内外环境指出“现在我们的主要政治应该从事国家的经济建设。[3]”而且工作的所有方面都必须“适应这种转变”。这时，由于“无产阶级文化”欺骗人们的煽动，极左思潮日益猖獗，扰乱了人们的思想。特别是一些年轻人把“无产阶级文化学校”的极左语言当作真相，错误地认为他们只是值得敬拜的信仰之神。 误以为所谓革命就是推翻旧的一切。 无产阶级文化学派的超左倾思潮不仅危害文化教育事业，而且危及青年运动的方向性。因此，列宁决心解决“无产阶级文化”问题。

二、《青年团的任务》中青少年教育的主要内容

青年处在人生发展的黄金阶段，有着充沛的精力和思维能力，在新事物接受和新知识的吸收等方面具有很大的优势。青年阶段也是道德价值形成的关键时期，工人共和国应该加强培养青年的共产主义道德，使青年自觉投入到共产主义建设中去。青年团是工人共和国的群团组织，在社会主义国家建成不久的历史使命就是为共产主义事业培养一批合格的建设者，使青年在组织中不断地增强自身共产主义知识和建设共产主义的使命感。

1、青年应该树立终身学习的意识

学习是获得先进的共产主义的最主要的途径。列宁在《青年团的任务》指出：“所有年轻人的任务，特别是共产主义青年联盟和所有其他组织，都可以用一句话来表达：那就是学习。[3]”从这句话中就可以明显的看出列宁对青年最真挚和最重要的期盼和指命就是要求青年人学习，青年人只有学习才是实现伟大历史使命的最基本的途径，通过学习，青年一代才能掌握人类实践积累起来的知识，才能成为一名光荣的共产主义者。《青年团的任务》明确地指出了当时苏俄所面临的严峻的国内和国际形势。作为建设社会主义的新一代青年人，终身学习的意识将会为俄国综合实力的发展、民族崛起以及人民幸福安定创造最有利的条件，高素质的共产主义人才将为社会建设提供强有力的智力支持，推动资本主义围攻下苏俄的经济，政治，文化的不断进步和繁荣。留下的是经历千年不朽的精神文明，因此，列宁提出的青年最重要的任务是学习的理念，无论是现实角度还是历史角度都是青年人必不可少的发展因素。

2、引导青年要注重社会实践

列宁认为积极的社会实践是青年应该具备的基本能力。列宁在《共青团的任务》中提出：“年轻人不仅要学习书本知识，还要学习社会实践，要把自己的教育，培训，修养与工农分工结合起来。[3]”社会实践是链接理论和实际的唯一的桥梁，青年注重社会实践就是在实践中学习理论，把理论应用于实践。社会实践是青年增强知识和理论水平的重要方法，也是创新的基本路径。列宁指出：“我们不需要记忆，但我们需要通过理解基本事实来发展和提高每个学习者的思维能力。”青年人对基本事实的了解必须通过热忱的社会实践，在社会实践中主动担负起建设共产主义的伟大历史使命。

3、培养青年人的共产主义道德

年轻一代的共产主义道德修养是当时苏俄青年教育中最重要的任务。在《青年团的任务》中，列宁首先提出了与共产主义道德有关的问题。指出：“共产主义道德是服务于无产阶级斗争的道德，就是要团结劳动者，反对一切私有制，为实现共产主义事业而奋斗。[3]”这句话充分的表明了共产主义道德所具有鲜明的阶级性质，服务于无产阶级，是在与资产阶级的不断斗争中产生的。青年道德教育就是要把共产主义道德通过各种方式演变成为青年能够普遍遵循的道德习惯，以此来提高青年人的道德水平和自身素质，旨在壮大无产阶级力量。为实现共产主义提供合格的建设者和接班人。

4、青年要努力学习现代科学技术和振兴国民经济

获得现代科学知识是苏俄工业现代化的重要途径。列宁强调当时俄国的国内形势是在完成保卫共和国的任务之后抓紧将社会工作重点放到建设共产主义社会中来。要完成这项任务的转变，青年必须以现代科学成就为基础恢复工业和农业。列宁在《青年团的任务》中指出：“共产主义是由先进技术，资源意识和团结工作者创造的资本主义较高的劳动生产率。[3]”青年人要借鉴资本主义生产方式和科学技术，掌握现代知识，并应用于工业和农业中去，以无产阶级崇高的精神品位和道德修养推进俄罗斯的现代化建设，完成共产主义建设的历史使命。

三、对新时代青年教育的启示

（一）中国青年在新时代应树立终身学习思想

作为新时代的青年，更应自觉地树立终身学习的理念，为服务祖国奠定思想基础。[4]青年是学习的“黄金时期”。“生活很难学，一寸时间不能轻”为了在日趋激烈的竞争中站稳脚跟，有必要阅读大量书籍，不断丰富和提高自己的能力。在终身学习的过程中，努力学习、消化新知识、新思想、新文化，紧跟时代发展的步伐，为建设学习型新社会贡献出青年人的热情。青年人要认真分析我国当前的国情和观察世界发展的局势，在社会主要矛盾发生转变的关键时期更是要破除暂时性学习，终身受用的狭隘思想。通过终身学习，不断的克服社会中的新变化对自身带来的恐慌，用更全面的思考应对好工作中的困难，解决工作中的新问题，使知识和技能不断满足我们生存和发展的需要，使个人得到更大的发展空间，更好地实现自身价值，也使国家和民族因为我们的终身学习和不懈努力而更加强大，为全面建成小康社会和实现社会主义现代化建设贡献出自己的知识。

（二）加强青年共产党员理想信念的培养

习近平新时代中国特色社会主义思想确立了新时代培育新人的根本要求。新的发展理念是澄清新时代对这个时代的指导理念。新时期人才培养的全过程必须贯穿新发展观的科学内涵和实践要求，我们不能简单地把新的发展观念作为指导社会经济发展观念，把新的发展观念融入青年生活的各个方面。教育的内容应该包括唯物主义，生态文明和人类命运共同体的辩证法等等，它应该为青年学生提供培养他们为民族振兴负责的新一代人的风气的理念。青年梦也是中国梦。中国梦是民族的，民族的，甚至是年轻的。新时代的年轻人不能忘记他们的初心，坚持自己的理想和信念。自党的十八大以来，习近平总书记反复强调理想信念是精神钙质，谈到青年成长道路的问题，每当谈到理想时，这是第一个要求。[4]如果一个年轻人想要成功，他不仅要忽视自己的智慧和敏锐的眼光，而且也不能忽视它。年轻人是一个充满活力的团体和一群不能治愈未来，拥有无限可能性的团体。不忘初心，坚持理想是新时代的合格青年。

（三）重视青年社会主义核心价值观教育

社会主义的核心价值是新时代中国精神力量的集中体现，体现了全体中华儿女的精神面貌与共同价值观。青年时期是建立价值观的关键时期。党的十八大以来，我们党始终坚持以人为本，以德育为第一步，着力以立德学人的根本任务，把社会主义核心价值观融入全民教育的全过程。始终坚持不懈地培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大青年学子成为社会主义核心价值观的坚定信仰者，积极传播者和忠实实践者。习近平总书记在党的十九大报告中明确提出：“要着眼于振兴民族新时代，加强教育指导，实践培养和制度保障。发挥社会主义核心价值观在国民教育，精神文明创建，精神文化产品生产和生产中的主导作用。将社会主义核心价值观融入社会发展的各个方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。[5]”这一重要论断为社会主义核心价值观在新时代赋予了新的内涵。进入新时代的社会主义核心价值观不断渗透到年轻人的心中，在培育青年核心价值观方面发挥着重要作用。

（四）让青年走出学校，走近乡村，多参与社会实践

青年的教育离不开现实基础。青年人的教育要紧扣时代的变化，要善于把在学校学习到的知识应用到实践中去，应用到最基层的群众工作中去。新时代提供了青年人才培养的沃土，为青年人提供了新的机遇和挑战。参与社会实践是青年人了解中国实际的根本方式和途径，没一次参与都会有不同的收获，在不同的时间和不同的地点，青年人都将会面临不用的问题，在致力于解决困难的时候，青年人应该发挥青年人独有的创造精神和奋斗精神去思考解决问题的方法，并且要大胆尝试，勇于实践，在基层中丰富自己的阅历和经验。习近平总书记在五四青年节上说：“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。[6]”说明了奋斗和努力工作应该是年轻人的真正品质。

（五）认真总结前人留下的青年工作的宝贵经验

自中国共产党成立以来，就十分重视青年的教育工作，始终把青年教育作为培养共产主义合格青年的主要抓手。毛泽东指出青年“正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。 希望寄托在你们身上”[7]。七八点的太阳象征着勃勃生气的生命，有着无限的可能。青年也是一样，青年时期是人生中黄金时期，是人世界观、人生观和价值观形成的重要阶段，在这个时期正确引导青年发展方向，对青年未来的发展有深刻影响。邓小平要求培养“四有青年”，旨在建设一支理想坚定、道德鲜明、文化深厚、纪律严明的中国青年团，为中国共产党培养有力助手和后备军。江泽民曾寄语青年要努力创造无愧于时代和人民的业绩。青年肩上扛着的不仅仅是自己和家庭的未来，还承担着一个民族、一个国家的发展，青年是社会主义的建设者和接班人，青年必须要有勇于奉献的精神和勇于拼搏的品质才能更好的为自己谋求发展，为国家作出贡献，才能为实现中华民族伟大复兴增砖添瓦。胡锦涛指出：“青年确实是我国社会中最积极、最活跃、最有生气的一支力量，确实是值得信赖、堪当重任、大有希望的！祖国为有这样的青年而骄傲，党和人民为有这样的青年而自豪！”[8]这充分表明了党和国家对青年地位的肯定，强调了在中国特色社会主义建设的过程中青年人在为祖国发展和进步的过程中所起到的推动作用。习近平总书记在报告中指出，一个国家蓬勃发展，国家繁荣，年轻人强大。年轻一代有理想，技能和责任感。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦，最终将成为一代年轻人接力的现实。全党必须关爱年轻人，为他们建立一个实现自己生活的舞台。广大青年必须坚定理想信念，雄心勃勃，脚踏实地，勇于迎接时代潮流，发挥青春梦想，为实现中国梦作出伟大实践，为人民利益而不懈奋斗！

编辑：林军