运用信息技术提高小学语文教学效率

摘 要：随着时代的发展及科学技术的进步，现代信息技术的种类和应用范围也得到了极大的发展，逐渐渗透到人们生产、生活的方方面面。在这种形势下，教育领域与现代信息技术的结合已经成为现代教育教学改革的重要趋势。因此，在小学语文教学中，教师应积极进行信息技术的运用，以此有效提高小学语文课堂教学的效率。

关键词：小学语文;信息技术;教学效率

语文作为一门综合性的人文学科，蕴含着丰富的教学资源，对于提高学生的阅读理解能力、情感体验能力及语文综合素养都有不可低估的促进作用。但是在以往的教学模式下，教师单一、呆板的教学模式，无法充分调动学生的学习兴趣，从而导致小学语文教学的效率低下。在新课程改革的背景下，课堂教学与信息技术的结合已经成为教育教学改革的重要趋势。因此，这就需要教师积极进行信息技术的运用，以此增强小学语文课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣，提高小学语文课堂教学的效率。

一、通过信息技术的运用进行教学情境的优化创设

情境教学法是小学语文教学中常用的一项教学模式，主要是指教师通过教学内容的结合，有意识地进行相关情感氛围的营造，使学生在此环境下实现对教学内容的自觉融入和深刻理解。但是在以往的情境教学模式实施中，很多教学情境缺乏生动性，无法发挥出情境教学模式应有的教育价值。因此，在小学语文教学中，教师通过对信息技术运用，将其图文并茂、生动具体、形象直观的特点与情境教学进行充分结合，实现了情境教学模式的优化，提高小学语文课堂教学的效率。如在教学《美丽的小兴安岭》一课时，教师就可以利用多媒体的形式向学生形象地展现小兴安岭一年四季的美丽景色，使学生如身临其境，自然融入后续的教学环节之中。

二、通过信息技术的运用有效实现教学手段的更新

教学手段作为教师进行课堂教学的重要工具，对增强课堂表现力、提高课堂教学效率有不可忽视的作用。在以往的小学语文教学中，教师只是凭借自身的教学语言和板书对学生进行课堂教学，这样单一、枯燥的教学手段完全不符合小学生的成长特点和学习规律，从而导致小学语文课堂教学效率低下。在现代信息技术的支撑下，关于教学仪器的开发和利用得到了长足的发展，使教学手段得到了有效的更新。如电子白板作为一种新型的教学手段，通过在小学语文课堂教学中的运用，不仅有效节约了教师的板书时间，更增强了小学语文教学的趣味性、交互性，有助于学生学习兴趣的激发和小学语文课堂教学效率的提高。

三、通过信息技术的运用有效突破课堂教学的重难点

小学语文的教学内容大部分都具有通俗易懂的特点，但是也有一部分教学内容具有一定的抽象性和深刻性，对于小学阶段的学生来说，具有很大的学习难度。因此，在针对这部分小学语文教学的重点、难点内容的教学时，教师就可以通过对信息技术的运用，将教学内容进行适当加工，从而使这些抽象、复杂的教学内容可以更加形象生动、直观动态地进行展现，从而有效降低学生对教学内容的理解难度，提高小学语文课堂教学的效率。

四、通过信息技术的运用实现教学模式的创新和改革

在新课程改革的背景下，很多新型的教学模式纷纷涌现，不仅给教育领域补充了新鲜的血液，更丰富了课堂教学的表现形式。在这些教学模式之中，也有很多教学模式是通过信息技术的融合来实现的。因此，在小学语文课堂教学中，教师应顺应时代的发展趋势，积极进行信息技术的运用，以此实现教学模式的创新和改革。如翻转课堂的教学模式就是一种非常有效的教学模式。通过翻转课堂教学模式的实施，教师可以利用互联网技术将事先录制的教学视频进行发布，使学生在课下通过教学视频的观看，对教学内容进行自主学习，并在线上进行师生互动及学生间的交流、讨论，从而实现对教学内容的深刻理解。同时学生还可以通过线上练习向教师进行自主学习结果的反馈，使教师能够根据学生的反馈有针对性地进行课堂准备。这样就很大程度上节约了课堂讲解的时间，提高了小学语文课堂教学的效率。

五、通过信息技术的运用有效实现课程教学资源的丰富和整合

在以互联网为基础的现代信息技术应用中，强大的搜索功能和数据库功能为学生的自主学习提供了坚实的技术支撑。因此，在小学语文教学中，教师应引导学生进行积极的自主学习，并在自主学习的过程中，通过自主地进行学习资料的搜集与整理，来进行教学资源的补充和整合，从而使学生对教学内容有更加深入、更加全面的了解和认识，提升小学语文课堂教学的效率及效果。

总之，现代信息技术与教育领域的结合是现阶段教育教学改革的重要趋势，在小学语文教学中，教师通过对现代信息技术的运用，不仅能有效地激发学生的学习兴趣，提高課堂教学的效率，还能从全面发展的角度实现学生综合素质的提高。

参考文献：

[1]李红.利用信息技术提高语文教学效率[J].新课程研究（上旬刊），2012（7）.

[2]刘志庆.核心素养下利用信息技术提升小学语文教学效率[J].课程教育研究，2019（28）.

[3]阿达来提·吐尔地.浅谈如何应用信息技术提高小学维吾尔语文教学效率[J].人才资源开发，2015（24）.

作者简介：请加九（1983.02—），男，藏族，甘肃省甘南藏族自治州迭部县人，本科学历，职称：一级教师，研究方向：如何用信息技术提高语文教学的质量。

编辑 王彦清