小学中实施校园足球活动的有效性研究

邝惠连

摘 要：经济的飞速发展带来的是人们生活水平的提高，我国的体育事业也趁着这股东风蓬勃发展。但足球却一直是我国体育事业中的一块短板。究其根本，是因为缺少引导而造成的人才不足。随着时代的进步，教师必须意识到校园活动所存在的必要性，应该通过引入足球教学，实施校园足球活动来培养足球专业人才，以此来提高国家在足球方面的水准。通过分析校园足球的意义，对小学实施校园足球的有效性进行探索与研究。

关键词：足球竞赛;有效性;校园足球

中国男足作为中国体育事业最薄弱的一项，它总是无法在各大赛事中取得让人满意的成绩。而突破惨败的这一魔咒，提升我国的足球水准，其关键在于培养人才。笔者通过制定调查问卷对校方和学生方进行了采访，对校园足球所存在的必然性做出了肯定，为培养优秀的足球人才提供了理论基础。

一、校园足球内涵

1.校园足球的定义

校园足球，其定义是指以校园为根本的一项提高足球技能和增强足球健身知识的活动，主要包括课外足球运动、足球课程、足球比赛和课余足球运动等几个方面。它将学生有关足球方面的水平与其他科目一样纳入学生的综合素质评价，形成档案，供考察方参考。它以培养学生的兴趣为出发点，通过日常的训练来达到“强身健体，培养团队合作精神”的目的。随着人们认识水平的提升，校园足球由刚开始的饱受争议到如今的逐渐被人所接受。本文从校园足球的意义出发，结合实际，以具体的资料展示了小学开展校园足球活动的有益性。

2.开展校园足球活动中的困难

随着社会经济的快速发展，孩子的安全问题越发受到家庭的关注，这也是为什么现在家长不愿意让孩子接触足球的主要原因。因此，在足球课的教学过程中，足球指导人员应该起到正确的引导作用，讲清楚其足球运动中的动作规范以及具体要求，减少不安全事故的发生。家长看待问题的片面性也是一个重要的原因。喜欢踢球的孩子往往因为升学或者安全方面的原因而不得不选择放弃此爱好。学校应该加强与家长之间的沟通，这也是足球活动顺利开展的必要条件。

另外，校园足球活动作为最近十几年新出现的教育政策，其肯定还存在一些问题需要我们不断去改善与纠正。学生的成长是一个逐步的过程，我们应该坚持以学生兴趣爱好为主体，重视基础教学，不断总结和分析活动开展中所存在的一切问题，推动校园足球的可持续发展。

二、校园足球的意义

1.培养新世纪足球人才

当今中国足球事业薄弱主要是因为足球后备人员不足，将足球活动与校园教育相结合，能使在校学生广泛参与足球这一活动，可以在丰富校园文化的同时，增加参与足球运动的人数，从而在其中选择优秀的足球精英，通过后期的培训使这部分精英的能力更为出色。党中央领导小组通过了《中国足球改革总体方案》，其方案中明确指出要振兴我国的足球事业，并且提出要通过校园足球这一活动来培养学生在足球技能，锻炼学生吃苦耐劳和勇于拼搏的能力，从而为中国的足球事业输送人才，使我国的足球水准得到质的飞跃。

2.提高学生体质

足球是一项需要全身心配合的高强度运动。高消耗和强对抗的特点使学生的身体素质得到了非常大的提升。学生通过接触校园足球，进行了各种形式上的运动。在速度、耐力以及力量上都得到了一定的提升，身体各方面的机能也得到了一定程度的加强。足球融入校园的这一举动，让学生在潜移默化中加强了体质，也让所有青少年可以更加快乐、健康地成长。

3.培养优秀的品质

足球是一项高强度的团体竞赛活动。参赛者除了发挥自身能力之外，还需要通过与队友的共同合作方可取得比赛的胜利。拼搏奋进、积极参加比赛、吃苦耐劳、永不放弃，校园足球的实施使得青少年在娱乐间磨炼了心性。更可贵的是，从这种团队协作中，他们能够收获许多在传统的学习模式下所无法获得的美好品质。同时，不管是足球比赛的胜利方还是失败方，他们都能在其中收获不同的人生感悟。赢得比赛的人会充满信心，越战越勇。失败方也能从中得到磨砺，培养自己面对困难永不放弃和遇事不后退的美好品质。处于21世纪祖国怀抱的花朵们，随着生活水平的提高，很难再有面对困难的机会。而校园足球的引进，则在一定程度上对他们的性格进行了磨炼，坚定了他们的信念，完善与健全了他們的人格。

此外，据有关资料显示，足球运动可以使在校学生将精力集中在这种健康的团队竞技中，加强了青少年的精神文明建设，使更多的祖国花朵们能健康成长。

三、校园足球活动的有效性研究

1.良好活动场所的提供

对于任何一项体育运动而言，场所无疑是决定这项活动最重要的因素。它是体育运动是否能有序开展的基础。在一些较为偏远的山区学校，足球场地配置就明显不符合标准，不仅配置率偏低，而且成人化趋势明显。足球场上的很多设备都存在安全隐患，杂草丛生，地面破损，不仅不利于足球运动，还会带来部分安全问题。因此，国家应该适当对这些学校提供补助，使校园足球能更好地融入学生的生活，使学生都能在一个明亮、舒心、安全的运动场所自由奔跑。

2.专业指导的提供

一般来说，小学的大部分体育活动都是由体育老师所组织并且举办的。但是受部分教育因素的影响，大部分学校更注重知识能力的提升。对于体育技能方面的指导，大部分教师只是接触过一些足球方面的知识。因此在指导学生足球方面技能的提升时也就存在着很大的局限性。基于此，学校应该对这样的教学安排作出调整，积极引进足球专业人才，对在校学生进行最专业的示范和指导，并且引进一些国内外新颖的教学方式，根据孩子们的日常训练，不断对训练方式进行改进，以此来更好地帮助孩子们学习。只有在这种专业的教学模式下，学生才能够学有所长，更加深入地了解足球文化和足球知识，并通过专门指导，纠正自己足球技巧上的不足，从而提高自己的足球水平。

3.提高体育课程所占比例

人们常说，孩子要赢在起跑线上。这种观念的出现使得学生的课程安排十分紧张。体育教学往往只作为休闲娱乐在课程安排中起到调剂作用，并且还会由于天气等各种因素而被取消。足球运动并不是体育教学安排中的主流，更明确地说，它只是一个非常不起眼的训练项目。在这样的课程安排下，青少年们势必没有足够的训练时间来提升足球方面的技能。因此，开设专门的足球课程来帮助学生提升足球水平就显得尤为必要。学校应当遵从学生的兴趣爱好，为学生安排专门的足球课程，并且聘请专业的足球教练制定专业的足球教学模式以锻炼学生的体质和培养学生的体育精神。此外，校方也应当定期开展课外足球活动，让学生有更多的机会参与运动，课内课外相结合，让学生在这样的教学模式中收获快乐，提升自我。

4.定期举办足球比赛

学生足球水准的提高除了靠日常的训练之外，还要靠一次又一次在竞赛中所总结出的经验与技巧。如果仅仅只有课程的这些训练，青少年是无法真正在实力上得到提升的。因此，组织校内足球竞赛就显得尤为必要。通过足球比赛，青少年不仅可以从实际中掌握足球技巧，提高自己的足球水平。而且可以通过这种大规模的团队合作来获得团队荣誉，在一场又一场的胜利中通过自我肯定来树立自信心。同时，学校也可以多次举办足球竞赛来推广自己，向社会公众展示其在精神文明上的成就。

校园足球文化的建设是一项精且细的复杂工程，我们需要顺应时代的发展不断地对这种教学模式进行调整与改变。提高校园足球活动的生命力不仅要有硬件环境，还需要专业人员结合学生的实际情况对足球运动教学的方法进行探索，联系实践经验，有效激发学生在参与足球运动方面的积极性。而家长方面也应该端正对足球的认识，对足球运动不带有偏见，充分理解并且支持孩子们在足球方面的爱好。只有这样，校园足球运动才能更好地融入校园。

5.重视足球运动的推广

政府应该积极构建和完善足球人才培养机制，大力向社会周边普及足球运动的积极影响。在已经安排青少年足球文化研究的前提背景下，通过定期举办足球竞赛以及相关讲座来消除社会大眾在以往过程中对足球的偏见。形成政府负责宣传与推广，行业进行引导与培训，学生主动参加的足球训练新模式。

学校则应当开设更多的足球课程，转变过去教学的旧模式，帮助学生正确认识到足球运动带给自身的益处。通过这些足球课堂教学计划，专业老师有组织地向学生普及足球方面的基本理论以及动作技巧，鼓励学生在足球方面多进行尝试，以此来达到推广宣传的目的。

总之，足球的持续低迷现象对每一个中国人来说都是令人难过的。中国足球想要发展，就必须要经历一个艰难而又挫折的过程。发展校园足球，加强青少年足球的训练力度，是输送足球事业人才的重要渠道，也是提高足球整体水准的必经之路。我们深知校园足球运动的重要性，因此我们希望他们能参与更多的足球运动，在训练中提升自己的踢球水准。只有这样，中国足球水平才能不断提高，更上一层楼，成为世界体坛上新的传奇。

参考文献：

[1]黄春梅.小学中实施校园足球活动的有效性研究[J].运动，2018，184（8）：119-120.

[2]张雨.中小学校园开展足球训练的有效性研究[J].新校园旬刊，2017（8）：20.

[3]严远超.关于小学校园足球活动开展的研究[J].学周刊，2018，371（23）：164-165.

[4]李玲，方程，黄谦.中小学校园足球工作综合评价指标体系[J].体育学刊，2018，25（3）：126-131.

[5]鲁涛，李庶品，陈军.不同行政区校园足球开展的对比研究：以川渝小学为例[J].成都体育学院学报，2018，44（5）：117-123.

[6]于守连.中小学校园足球的有效推进策略[J].文理导航·教育研究与实践，2017（8）.

编辑 冯志强