健康教育护理实施在盆腔炎护理中的重要性

河南省许昌市中心医院（461000）袁慧勤

1 资料与方法

1.1 一般资料 选择2016年4月～2018年6月我院收治的79例盆腔炎患者，依照患者的护理层级的差别将其分为对照组与试验组。对照组39例，年龄为30～41岁，平均年龄为（35.5±4.9）岁；试验组40例，年龄为31～41岁，平均年龄为（36.1±5.1）岁。纳入标准：①均符合盆腔炎的临床诊断标准；②未患有其他妇科疾病。排除标准：①无法积极配合护理；②患有严重的实质性脏器病变。患者家属在了解相应的护理方式后签署知情同意书，同时由医院伦理委员会对本实验进行监督；使用统计学软件对两组患者进行分析处理，结果显示两组患者之间的一般资料差异不显著，具有可比性（P>0.05）。

1.2 方法 对照组予以传统护理模式，即单纯使患者服用相关的药物。试验组在传统基础上予以健康教育护理：（1）患者入院后，护理人员需要对患者的基本临床资料进行全面评估，之后护理人员需要向患者进行全面介绍，包括病房环境与相应的护理人员资料，以便能够使患者加深的了解，并建立良好的医患关系。（2）患者入院第二天，护理人员需要带领患者进行相应的检查，以便能够依据检查结果为患者制定针对性的护理方案。（3）①患者入院一周后，护理人员需要对患者进行健康宣导，例如向患者讲解盆腔炎的发病机制、临床特征、护理方案内容与相关注意事项等，同时也可向患者发放知识手册，使患者能够加深对疾病的认知度。②护理人员需要辅助患者养成良好的卫生习惯，例如指导其会阴部的清洁方式等；同时还需要辅助其养成良好的生活习惯，例如进行合理的饮食与拥有足够的休息等。③护理人员还需要指导患者进行自我心理调节，以便能够消除不良心理情绪，树立坚定的康复信心，从而能够积极配合护理。④护理人员还可指导患者进行适量的用药，以缓解临床症状，并降低并发症发生率。（4）患者出院前，护理人员需要叮嘱患者注意日常卫生清洁，并且需要定期回院进行复查。同时还需要向患者及其家属讲解相应的院指导章程，以便能够继续加强对患者的健康教育。

1.3 观察指标[1]①两组患者的健康知识掌握情况，评价标准：完全掌握，患者完全明确健康教育内容；一般掌握，患者在较大程度上明确健康教育内容；未掌握，患者未能够明确健康教育内容。总掌握度=（完全掌握例数+一般掌握例数）/总例数×100%。②两组患者的临床护理满意度情况，评价标准：完全满意，患者完全接受护理人员的护理措施；基本满意，患者在一定程度上接受护理人员的护理措施；不满意，患者无法接受护理人员的护理措施。总满意度=（完全满意例数+基本满意例数）/总例数×100%。

1.4 统计学处理 采用SPSS13.0统计学软件包把研究得到的数据建立数据库，使用x2检验和t检验方法，计量资料采用均数方差表示，两组间比较，采用独立样本t检验，计数资料采用百分率表示且用x2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者的健康知识掌握情况比较 试验组的总掌握率（92.50%）明显高于对照组（66.67%），差异显著（P<0.05）。

2.2 两组患者的临床护理满意度情况比较试验组的满意度（95.00%）明显高于对照组（71.79%），差异显著（P<0.05）。

3 讨论

护理人员在传统护理基础上对患者进行健康教育护理，能够在较大程度上增强患者的认知度，从而能够使患者积极配合护理[2]。依据本项研究数据显示，通过对患者予以传统护理联合健康教育，患者的健康知识总掌握度与临床护理满意度明显提升至92.50%与95.00%，主要原因在于护理人员能够依据患者的实际情况采取针对性的措施对患者进行健康指导与宣教，并且在整个护理过程中，护理人员能够耐心倾听患者自述，从而能够对护理方案进行调整；此外，护理人员为患者制定完善的出院后护理指导章程，使患者能够继续获得护理指导，进而有效的缓解临床症状。

综上所述，本文认为对盆腔炎患者予以健康教育护理具有重要作用，能够有效提升患者的健康知识总掌握率与临床护理总满意度，可作为今后护理该类患者的首选方式。同时护理人员仍需不断提升自身的护理技巧，并且需要不断的查阅国内外相关的临床护理实践资料，以便能够对健康教育护理方案进行不断的提升与完善，从而能够为患者提供更加有效的护理服务，缩短患者康复时间，提升康复程度。