百亩之园，精耕新成

杜坚民

站位历史，依托金阊新城特点，学校易地建校以来，始终以“和合”文化为核心，以“让孩子的生命更加灿烂”为办学理念，以“学为乐、和为贵”为校训，以求建设融和、现代的新学校。8年以来，“和合之校”已经在金阊新城这片沃土之上崭露头角。展望学校未来发展，必将是：百亩之园、精耕新成。“百亩之园”，极言学校占地之广，教师耕耘土地之沃;“精耕新成”，则是和合人在创新理念的作用下，精耕、深耘、细作，必然收获创新、革新的成绩、成果和成就。

一、灵动和合课堂，精耕教学质量

1.减负增效，精耕教學常规

在教育信息化高度发达的今天，原先机械冗长的手抄备课显然已经无法适应新时代，备课改革减负增效刻不容缓。摆脱形式主义，摒弃大量机械重复的“抄教案”的无效劳动，腾出更多时间自由发挥，才能把教学的重心转移到学习、研究、改革与创新上来，也才能把更多的精力投放到学习、研究、总结、实验与辅导上，全面提高课堂教学效率，从而探索出优质高效的备课方式，使备课力求做到“实用、灵活、有个性”。全面提高各科教育教学质量，进而全面提高每位学生的整体素质。

2.把握动向，精耕学生作业

教学质量是学校的生命线，学生作业更是教学质量的直接体现，只有从学生出发，把握学习动向，才能真正提升教学质量。

首先，组织语数英学科单项过关、三到六年级每月进行一次“月过关”监测，针对每个年级每个班级每位学生进行学业质量监控，语文数学英语任课教师将每次单元平时练习成绩上传至学校公共盘。然后由教导处牵头，及时针对学生学业进行监控，每次过关后要求教师分析得失，发现问题，及时改进。不断排查薄弱学科，薄弱班级，学经验、找问题、想对策、促提高，从而真正做到有效精耕学业。除此之外，做好错题收集和更新工作，利用已有的错题库更好地帮助学生进行练习，以达到查漏补缺的作用，精耕于学业质量的提高。

3.体艺并行，精耕素质教育

作为一所体育特色学校，拥有姑苏区最美操场和一流的硬件设施，学校超大的规模，为后备人才选拔提供了最大的便利。本学期，在传统足球的基础上，新增加了男子手球、女子篮球，一日两练。除此之外，继续面向全体学生组建学生艺术团，打造校级品牌特色社团。

二、凝聚和合团队，深耘教师队伍

1.求实务本，深耘课堂教学

针对金阊新城青年教师众多的现状，课堂教学的精雕细作必不可少，所以课堂教学改革也刻不容缓。35周岁以下青年教师每学期必须展示一堂校级教研课，同时，教导处将加大随堂课的听课力度，鼓励全校教师参加听评课并及时反馈。随堂课语数英学科每周一次，艺常学科每两周一次。同时为提高新教师快速成长，教研组成员和新教师导师每月至少一次听新教师随堂课，并进行指导。同时，结合课后评课活动，让有经验的老师及时进行点拨指导，使教师的课堂教学实效，自身的专业水平得到进一步的提升，同样的以点带面，使我校的教学质量有进一步的提高。

2.研训合一，深耘专业能力

教科研也是教师日常工作的重要组成部分，有目标，有机会，有核心的研修能够让老师更好地进行教学。学校各学科教研组围绕课题建设“和合课堂”，打造“和合教育”，实现“和谐和爱”，基于各自学科的特点，自定教研专题，并撰写教研专题方案，将常态教研活动和主题校本教研结合起来。

同时，重力打造学科骨干教师队伍的基础上，将多角度多层次的发挥骨干教师的示范引领作用，启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量。

3.和谐共进，深耘教师团队

首先，充分发挥“和合师徒结对”的积极作用，加强传帮带力度，充分发挥我校名师、学科骨干等有利资源，做好“传、帮、带”工作。开展以中青年教师为主体的“和合优质课研讨活动” 和“和合大讲坛”活动，培养、提高青年教师的职业道德、教学技能，造就一支师德高尚、业务精良的教师队伍。其次，群策群力、努力打造深受教师欢迎的“教工之家”，依托“和合小家”平台，每月开展“和合小家”活动，让教师感受充满绿色充满幸福和谐的“教工之家”，使“教工之家”真正成为教职工共同的快乐家园。除此之外，通过组织开展庆祝教师节、迎新冬季运动会等文体活动，增进健康，活跃身心，激发教职工集体荣誉感和进取精神。

三、紧扣和合脉搏，细作校园文化

1.博文广学，细作校本教材

校本教材是对本地文化的传承，更是对固有教材的个性化补充，也是一所学校读有文化的良好载体。所以，学生要博文广学，就必须细作校本教材。

丰富校园文化生活，为学生搭建各种艺术活动的舞台，通过多渠道、多样化的途径让学生用艺术形式表达情感。充分利用节日、纪念日因地制宜地开展丰富多彩的艺术活动。在此基础上，全方位总结、推进校本教材《墨香溢溢》《童音悠悠》《泥乐融融》进课堂，彰显金阊新城实小艺术特色学校的文化底蕴。

2.百花齐放，细作社团文化

依托学校所在地域的传统文化及教师特长，积极打造校级品牌特色社团——白洋湾山歌队、陶艺社、水墨画等艺术社团，把优秀的传统文化引进课堂，去浇灌我们金阊新城实小和合娃的心灵，让吴地传统文化在孩子的心中生根发芽，滋养孩子童年的每一个日子。

同时，积极响应号召，启动实施少年宫改革项目，打造青少年成长新家园。打造区域校外“青少年全面发展的实践课堂”，以“教育课程品牌化、教育资源多元化、教育目标素质化、运作模式多样化”为目标，围绕“素质拓展、教育培训、综合实践、宫校互动、文化引领、科技创新”六大功能，以本校文化为基准，开设“吴语社”“评弹社”“乒乓球社”等多个艺体社团，努力打造优质的15分钟校外教育便利圈，形成金阊新城特色的周边拓展课程体系，开创“姑苏未来”。

3.因地制宜，细作校园特色

一所学校，必须要有其文化支撑，文化如何体现？必将渗透于校园每一个角落。以“百亩之园，精耕新成”理念为引领，结合学校特色文化及地理条件，打造特色校园标识——以足球文化为底板，则可以打造足球文化长廊，让足球文化深入和合娃内心;以社团特色为依托，打造传统文化传承平台，让传统文化滋养和合娃心田……

百亩之园，精耕新成。金阊新城实小占地广阔、积淀深厚、前景无限。新的起点，“和合”之上，全体教师将在“百亩之园，精耕新成”的理念引领下，精耕教学、深耘队伍、细作文化，内强素质，外树形象，教好书，育好人，打响姑苏新城学校优秀品牌。