高校教师高等教育法规的认知与践行浅析

李小月

[摘           要]  时代在进步，社会在发展，培养新一代社会主义接班人的历史重任落在高校教师身上。我国是法治社会，每位中国公民都应该具有一定的法律常识，增强法律意识。对高校教师来说，在校园工作过程中，主要负责教授专业基础知识，为学生答疑解難，对学生进行思想政治教育工作，但这都要在知法、懂法、守法的基础之上进行。只有在学校规章制度及法律法规的监督下，这一切才能有序顺利地进行开展。在教育教学过程中，严格要求自己，努力提升自身的职业道德修养，学习、研究高等教育法律法规要提上日程，逐渐完善、提高自身的高等教育法律法规意识。通过研读学习高等教育政策法规这门课程，并结合高校教师工作经验，浅析高校教育教学法律法规的相关认知。

[关    键   词]  高校教师;高等教育法规;认知;践行

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）36-0232-02

时代在进步，社会在发展，只有全方面发展的人才才能完成历史重任。对培养人才基地的学校来说，任何其他事物都无可取代。作为新一代青年高校教师，应努力成为一个“四有”好老师。对日常的工作要无时无刻都记在心中，严格要求自己，在教育教学的工作中学习、体验高等教育教学的法律法规政策，以此约束、要求自己。高校教师是学生的导航者、引领者，在日常的生活学习中，教师的一句话、一个行动都会对学生造成潜移默化的影响。但近些年，在完善的高校教师法律法规出台后，仍然有些高校教师无视法律法规，对法律法规的相关政策意识不深，做出违反纪律，违反相关法律法规的事情，这不仅影响了中国高校教师队伍的形象，也对学生造成伤害，产生不良的影响，给社会带来极其恶劣的影响。建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，这一历史重任落在了新一代青年高校教师和高校学生的身上。学生的成长成才主要靠的就是中国的教育事业，同样教育教学事业的发展提高也支撑中国的飞速发展。中国是法治社会，提倡依法治国，依法治校，所以提高高校教师的职业道德修养，深化学习教育政策法规也逐渐被提上日程。2018年，通过高校教师资格证岗前培训高等教育政策法规这门课程的学习，掌握和了解了我国高校教育法律法规的特点和具体的法规政策，深刻意识到高等教育政策法规的重要性，同时也更新了我对高校教师法规政策的认知。现结合我在高职院校三年多的工作实践，浅谈对高等教育政策法规的体会和认知。

一、对高校教育教学法规法律政策的基本认知

高校教师资格证岗前培训过程中，在高等教育法律法规政策这门课上，主要学习和研究高等学校教师和学生的权利义务及法律地位，其中也包括学生日常管理工作所涉及的内容，如颁发毕业证、评奖助学金等方面。按照法律法规的相关条项去管理教育教学事业主要是研究高等教育教学法的主要方法手段。学习中国特色社会主义事业的法制制度，其中一个比较重要的组成部分是教育教学法制，这也是贯穿高校教师日常教育教学工作过程的重要内容。想要提高中国教育教学制度的发展，就要在日常工作中学习、掌握、体验教育教学法律法规的相关政策。学习教育教学法律法规基础知识的同时，教育教学法律法规的基本原则也是比较重要的，主要包括以下几个方面：（1）保证教育社会主义方向的原则;（2）受教育机会平等的原则;（3）坚持教育公益性的原则;（4）权利和义务相一致的原则;（5）教育与终身学习相适应的原则。人才市场以及现代社会对大学生能力的培养提出新要求，大学生要全方位发展。作为高校，要积极介绍和引进先进的高校教育管理理论，精心搭建教学管理实践经验交流平台，全面提高学校管理者的管理能力与综合素质，促进高等教育规模与结构的发展。

二、高校法律法规相关高等教师和高校学生的问题

学校总的来说是由教师和学生两大群体组成，教师是履行教育教学职责的专业人员，而高校学生是高校教师教育教学活动的主要对象，学生的身份包含很多种，其构成比较多样化。高等教育政策法规明确规定了教师的权利与义务，高等学校教师的法律地位是通过教师所享有的法定权利与义务表现的，而法定权利与义务直接来源于法律对教师身份的确定和相关的具体法律制度，那对学生的权益和责任也应该有明确的规定。对高校辅导员队伍来说，经常会碰到违反校规校纪的学生，处理学生之间的矛盾问题。对这些违反校规校纪的学生，辅导员习惯性对学生进行思想政治教育，与学生进行沟通和引导，但是有些学生并不能因此记住，下次还会再出现同样的问题，所以就要依靠法律法规对学生进行警示，解决问题。有了高校教师法律法规可以减少高校教师和学生在相处间形成的问题矛盾，就算出现问题，也有据可循，可以很好地去化解去处理。高校教师除了要遵循学校的相关管理规定外，还要遵守高校教师相关的法律法规。学生在校期间，他们还没有和社会接触，社会对他们来说是陌生的，那这时候，教师可以很好地帮助学生解决刚入社会以及还没入社会的一系列问题。对高校教育法律法规的学习，可以帮助教师更加明确自己的工作范畴，让教师可以适度培养和教育教导学生。对高等学校的学生而言，他们所具备的基本权利有很多，如获得奖学金的权利、参加教育教学活动权、参加勤工助学的权利、申诉起诉的权利等。学生所拥有的权利对学生而言是人生的财富，如通过参加勤工助学可以增强学生的实践动手操作能力和社会阅历。对学生来说这无疑是一个让自己和社会接轨的方法。学生是有组织的，通过自己的权利去参加组织，一方面自己的交际圈子变大，朋友广泛，另一方面还可以通过锻炼让学生得到全面提升，但是学生的组织活动是有规定的，不应该超出法律法规和学校的管理制度范围，学生应该主动接受学校的领导和管理。学生群体中包括这样一些特殊群体，如有疾病或残疾的学生以及少数民族的学生，他们的权利和义务与其他学生一样。权利和义务是相辅相成的关系，二者不可分离。如果学生违背了法律法规，就会受到相应的处分。

经过对高等教育政策法规的学习，作为新一代青年人民教师应该从自我做起，认识到依法治国、依法从教的重要性，想要提高整个高校教师团队的法制观念、法制意识，就要从团队个人出发，逐个增强法制观念、法制意识。

三、践行高等教育法律法规

（一）遵纪守法，注重培养高校教师的法律意识

高校教师不仅是一名教师，也是一个普通公民，在日常工作和生活中要热爱自己的教育教学，热爱自己的学生，热爱自己的祖国。在日常教学中要遵纪守法，学习法律法规，增强法律法规意识，在知法的基础上运用法律去维护教育教学。

（二）钟爱教育教学工作，认真履行职责义务

高校教师教育教学法律法规政策对教师而言不仅是权利的体现，更是高校教师的义务执行。作为教师应执行学校计划，完成教学工作任务，提高教学能力，通过对学生进行法制教育及爱国主义教育，使学生身心得到全面的发展，增强学生的爱国主义情怀，让学生努力成为遵纪守法的社会公民。

（三）热爱学生，关心学生，保护学生

高校学生处于身心发育的特殊阶段，心智基本成熟，有自己的判断力和决策力，但毕竟没走向社会，有时候思想较为偏激，会产生错误的行为和决定，作为教师要关心爱护学生，深入了解学生，在学生困惑时帮助学生。高校教师只有在自己知法、懂法、守法的前提下，才能不断增强学生的法律法规意识，使学生的合法权益不受侵害。在执行教育教学任务的同时，要学会保护学生的权益，尊重学生的人格，促进学生德、智、体、美、勞全面发展，也要尊重学生的个性发展。

（四）认真学习，刻苦钻研，严谨治学

科技知识更新非常快，学生接受知识的途径也非常多，接受的知识也是非常多。面对现在的社会和学生，如果高校教师仍然固守知识，不继续学习，就不能很好地完成教学任务。因此对高校教师队伍来说，要树立终身学习的理论，工作后继续自我学习，自我教育，提升自身的学历和专业水平，更要加强学习法律法规的相关知识，提高自身的思想政治水平，积极抓住各种学习机会，利用各种可以利用的学习工具和途径。通过汲取学习新的知识，来变相提高自身的教学科研能力及自身的技能水平。

对新一代高校教师来说，只有认识和了解我国相关的高等教育制度和法律法规，在这基础之上，就能够提高自身的教学科研水平，提高教学业务能力。在学校，高校教师主要负责学生日常管理工作，提升高校法律法规意识和素养，可以更好地解决学生问题，营造和谐校园氛围。结合学校的教育发展方向以及学校的特色，增强学习研究高校教育教学法律法规，并且在日常工作和学习中深入体验高等学校法规政策，提高自己的日常工作水平。学习高等教育政策法规在教育教学日常工作和生活中占有重要的地位，所以高校教师要谨记认真研读学习高校教育法律法规政策。

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◎编辑 赵瑞峰