新时代高校教师队伍思想政治工作研究

陈友洋

摘 要 新时期，高校教师队伍的思想政治水平直接反映高校教师的软实力，更反映高校长远发展的内在潜力。因此高校教师的思想政治工作必须作为高校的基础性工作，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强教师队伍的职业信念教育、师德师风教育、品德修养教育等。高校也应当为教师队伍的思想政治教育完善教育机制，加强平台建设，创新工作机制。本文就新时期高校思想政治工作面临的挑战展开论述，分析了高校加强机制建设，加强教师队伍思想政治工作，铸就高水平教师人才队伍的有效路径。

关键词 高校 教师队伍 思想政治

中图分类号：G451                                   文献标识码：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.12.031

Research on the Ideological and Political Work of College Teachers in the New Era

CHEN Youyang

（Changshu Institute of Technology， Changshu， Jiangsu 215500）

Abstract In the new era， the ideological and political level of college teachers directly reflects the soft power of college teachers， and more reflects the internal potential of the long-term development of colleges and universities. Therefore， the ideological and political work of university teachers must be the basic work of colleges and universities. We should thoroughly study and implement Xi Jinping's new socialist ideology with Chinese characteristics， strengthen the professional belief education of teachers， moral education and moral character education. Colleges and universities should also improve the education mechanism for the ideological and political education of teachers， strengthen the platform construction， and innovate the working mechanism. This paper discusses the challenges faced by the ideological and political work in colleges and universities in the new era， and analyzes the effective ways to strengthen the mechanism construction， strengthen the ideological and political work of teachers and build a high level of teachers' talents.

Keywords college; teaching staff; Ideological and politics

1 新时代加强高校教师思想政治工作的意义

（1）高校人才培养的需求。习近平强调，建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。高校教育教学改革是顺应时代发展的必然趋势，随着高等教育的持续发展，新型教育理念倡导以人为本，注重培养学生的全面素质。高校教师的思想政治素养能直接影响到高校学生未来的就业、人生规划、个人品德修养等。因此加强高校教师队伍的思想政治教育，一方面不仅可以保障和提高教师队伍高水平的教学状态和思想境界，另一方面可以借助教师对学生的榜样示范引领作用，帮助当代大学生树立健康的人生观、世界观和价值观，引导大学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，将爱国之情、强国之志、报国之行融入中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

（2）时代发展的必然要求。师德，是新时代教师坚守岗位，加强道德操守，进行自我约束的基本准则。尤其是在信息时代，高校教师更应当有良好的师德师风，注重自身思想政治建设，加强道德和文化学习，提升个人品格和政治修养，不仅能坚守好教师岗位，履行好教书育人的职责，更应当塑造教师队伍良好的社会形象，向公众和社区传播健康正面积极信息，推动高级知识分子形象建設。[1]

（3）高校长远发展的需要。高校教师队伍培养是高校体制改革的重要组成部分，更是高校长远发展的内在需要。教师队伍的思想政治水平对教师的职业素养、执教能力、科研水平以及社会形象都有极深的影响作用，一支优秀的高水平的教师队伍能有效提高高校的核心竞争力。因此增强高校教师的思想政治水平，对高校的长远发展有积极作用。

2 新时代加强高校教师队伍思想政治工作的核心要点

2.1 从薄弱点入手，加强教师队伍思想政治教育的针对性

提高教师队伍思想政治工作的效率，就必须立足实际，分析现状，从薄弱点入手，深刻了解教师队伍思想政治教育工作的不足和漏洞，制定针对性的工作计划。新时期，高校应当坚持以立德树人，以人为本作为高校思想政治工作的核心内涵，将思想政治教育体系和日常课程教学体系融合在一起，实现全方位育人。而分析当前教师队伍的思想政治现状，我们不得不承认，时代的进步，社会的发展给教师综合素养的培养带来了巨大挑战，尤其是信息技术时代，教师了解世界的渠道增多，越来越多的教师走出国门，增强海外工作和留学背景，受到西方意识形态和社会文化的影响，部分教师出现了政治信念不坚定、道德标准降低、职业素养不高，追求享乐、奢靡物质生活的现象，极少数教师甚至出现了道德败坏、违法违纪现象，不仅对高校学生造成不良影响，更是影响了高校教师的整体形象。

因此立足现实，以薄弱点为出发点，高校首先应当加强教师立德树人的教育理念，对教师加强思想、道德和文化教育，强化信念教育。理想信念教育是个人人生和事业的灯塔，是个人行动的方向和目标，高校针对教师队伍的理想信念教育则要强化教师这一职业岗位的特殊性，深化教师的使命感、神圣感和责任感。[2]

新时期强化理想信念教育要求教师要深刻理解教师的时代使命，要立足新时代，坚持立德树人，把握教师这一群体在强国之路上的重大作用，坚定站在实现中华民族伟大复兴的战略高度审视职业生涯，规划教师发展之路，从而督促教师自觉肩负起为中华民族复兴培养人才的历史使命，坚定教书育人的职业信念。

2.2 完善高校党建工作，加强高校教师队伍工作的政治性教育

加强教师队伍的思想政治工作，一定要坚持党的领导，健全高校党组织工作，将教师队伍的思想政治教育纳入到党建工作体系中。当前高校对思想政治工作的重视不断提高，进一步加强“三会一课”制度的常态化建设，积极实施“双带头人”培育工程，同时加强对“学习强国”的规定要求学习，有的高校还建立了体制内的党委教师工作部，进一步加强工作机制来补短板。通过一系列的制度机制能为教师队伍的思想政治工作提供服务和引导，让教师思想政治工作形成体系化、制度化，让教师在思想政治教育和实践过程中素质上得到提高，情感上得到升华，意识上得到强化。加强组织工作，完善顶层设计，才能确保教师队伍思想政治工作落到实处。

完善高校党建组织建设，要借助组织建设加强对高校教师的政治理论培养，帮助教师队伍形成正确的政治观。尤其是高校党组织可以依托优秀丰富的教育资源，将思想政治理论教育作为高校教师队伍思政工作的重要内容，借助完善的思政课程体系和课程思政来帮助教师队伍树立社会主义核心价值体系。[3]不同专业、院校的基层党组织可以依托学科优势，组织教师学习习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神，加强对国际国内形势、党和国家政策的学习，并积极组织各种思政学习活动，坚定社会主义信仰，将思政理论贯彻和运用到教学、科研中。

除此外，基层党组织也可以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动引导教师增强“四个意识”，进一步做出应有的表率和贡献;建立不同院系、专业的教师交流平台，加强思想政治交流;开展院系师德师风评选和优秀教师评比活动，激发教师的竞争意识和责任意识，激励教师保持健康向上、努力拼搏的心态，消除教学中的惰性。

2.3 疏通节点，对教师的工作和生活加强人文关怀

新时期，教师队伍的思想政治工作必须做到以人为本，尊重教师的意愿和情感，将教师放在首位，顺应时代的变化，疏通教师思想意识上的节点，对教师给予全方位的关怀和照顾。

尤其是随着时代的演变，教师无论是在工作上还是生活上都出现了巨大变化，工作压力、生活压力都有可能对教师的思想观念造成影响，社会上不良风气、拜金思潮也会对教师的人生信念形成冲击。因此高校相关组织机构应当对教师的工作和生活加强人文关怀，走进教师队伍中，综合考量教师队伍面临的经济、心理双重压力。

一方面，在工作中形成完善科学的教师激励机制，对当前高校教师中出现的唯论文、唯学历、唯职称现象进行有效引导，重视教师的思想政治和综合素养培养，重视教师教学中的道德表现，适当弱化资历、学历和论文等在教师竞职、评价中的权重。

另一方面，在日常生活中关心教师，尤其是年轻教师的成长，对于资历较低的教师建立生活关怀机制，帮助他们解决生活、经济上的压力，给他们提供良好的提升自我空间。同时高校也可以开展多种教师活动，帮助教师群体保持积极向上、良性竞争的心态，注重对教师的心理疏导，让学校的教师队伍培养体系回归到教书育人上来，在学校内宣传和弘扬教育强国理念，适当弱化大学排名、教师职称竞争和科研指标产出等，将教师的教学水平、教学创新能力纳入到教师评价体系中。

最后，建立合理的评价标准，确定择优、择贤教师聘用指标。高校在选聘教师时应当坚持业务水平和道德水平两手抓的标准，将道德水平作为评价衡量教师的一个硬指标，对于业务水平高而道德有污点，或有违法违纪行为的教师进行严格把关，坚决杜绝害群之马破坏高校教师整体形象。[3]同时对已经聘用的教师建立思想政治动态评价体系，将思思想政治水平、道德水平、核心素养等纳入到教师年终考核中，将思想政治考核和教师绩效挂钩才能确保教师队伍自觉抵制歪风邪气的侵蚀，自觉约束自身言行举止。

2.4 加强人文教育，重塑尊师重教的社会风气和校园文化

高校的教师队伍思想政治工作不仅要立足内部，加强师德师风建设，引导教师队伍加强自我约束，提高自身修养，磨练个人意志品质，提升教师队伍的整体社会形象，更要借助高校教育资源，开展各种宣传教育活动，在校内开展尊师活动，培养学生、家长以及社会群众的尊师意识，在校外也可以开展相关的教育公益活动，不仅调动教师的工作积极性，丰富教师课余生活，更加强外界对高校教师群体的了解，带动社会群众形成尊师重教的良好风气，让高校教师感受到职业特殊性和荣誉感。[4]高校也可以借助数字和网络技术，借助新媒体的影响力扩大尊师重教教育活动的影响力，增强活动的时代感和吸引力，开展教师思政教育工作，健全校内舆情监控体系，加强教师工作的理念思路创新，培养健康网络文化，以网络文化带动社会良好风尚。

另外，高校要坚持文化育人，文化创校，将中国尊师重教的传统文化和校园文化活动融合起来，创造格调高雅、风格鲜明、底蕴深厚的高校文化，加强校规校训宣传，重视校园景观文化开发，借助校园文化活动涵养师德师风，增强教师对本职工作的自豪感和荣誉感。

总之，新时代高校教师队伍的思想政治工作要坚持做到以人为本、以德立人，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。高校应当加强校内党组织建设，不断丰富思想政治工作活动，以理想信念教育为前提，构建完善的教师培育、聘用机制，完善激励机制，加强师德师风建设，重视思想政治教育信息平台建设，全面提高教师队伍的职业能力、政治素质和道德水平。

参考文献

[1] 张乾坤.新形势下高校教师思想政治工作要点分析[J].現代交际，2019（4）：171-172.

[2] 黄存金.加强高校教师思想政治工作的路径选择[J].北京教育（高教版），2019（5）：36-38.

[3] 徐卿.关于新时期全面加强高校教师思想政治工作的思考[J].江西电力职业技术学院学报，2019.32（3）：106-107.

[4] 孙红灵.关于新时期高校教师思想政治工作的若干思考[J].法制博览，2018（34）：277-278.