合作学习在中专体育教学中的应用

李凌青

摘要：在中专体育教学活动开展中，合作学习不仅是学生参与教学活动的一种方式，更是教师组织学生学习的一种有效形式，其使学生在小组中实现积极互动，进而在自主、合作探究的过程中，获得有价值的知识、技能，形成合作意识等。基于合作学习的优势，我在中专体育教学中，通过建立合作小组、设计合作任务等方式对其进行了灵活运用。

关键词：中专体育;合作学习;应用对策

中图分类号：G633.96文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）24-052-1

新课改的实施要求教师将学习的权利还给学生，使学生在自主、合作、探究的过程中获得有效的发展。在此背景下，合作学习应运而生，其出现，不仅为中专体育教学活动的开展指出了新的方向，还使学生获得了学习的权利，同时在自主性的发挥下，获得了发展。我在组织中专体育教学活动的时候，尝试将执教班级的学生划分为不同的小组，并结合教学所需，设计极具合作学习任务，以此引导学生在小组活动参与过程中，探索知识、技能，形成合作意识。

一、建立合作小组

合作学习的实施是以合作小组的建立为基础的。在传统的中专体育教学活动开展中，尽管一些教师也会将学生划分为不同的小组，实施小组合作学习。但是，其所划分的小组是较为机械的，一般是以前后左右四名学生为主的。体育教学中的学生位置排列是以身高为主的。在按照如此方式划分小组，忽视了学生的体育能力，导致小组中的学生体育能力参差不齐，不无法有针对性地进行指导。面对此情况，我在以人为本的教育理念指导下，首先对执教班级学生的个性差异给予尊重，并以其个性差异为切入点，将其划分为不同的层级，并按照同组异质的原则，将不同能力的学生划分到一个小组中。在这样的小组中，各个能力层级的学生，可以发挥其自主性，对自己的组员给予鼓励、指导等，从而在互帮互助下，實现有效发展。由此，在中专体育教学活动开展中，教师必须要科学地设置合作小组，以此保证合作学习的有效实施。

二、设计合作任务

合作任务的设计是实施合作学习的保障。在传统的中专体育教学活动开展中，大部分教师将自身的知识教学作为重点，一味地按照教材向学生灌输体育知识、技能等。在这样的过程中，学生被剥夺了体育学习的主动权，其在被动接受知识、技能的过程中，机械模仿，不知道为什么要这样做，这样做的要点是什么，由此限制着其体育学习水平的提高。面对此情况，在合作学习实施过程中，教师需要以任务形式将体育学习的权利还给学生。首先，借助极具探究性的任务点燃学生的体育学习积极性，其次，引导学生在任务分析、讨论的过程中，自主地建立对体育知识、技能等的深刻认知，从而扎实掌握所学，并对所学进行灵活的运用，以此提升体育学习能力。以足球射门中的“正脚背射门技巧”为例，在教学活动开展中，如果教师还采取语言描述的方式，将导致学生在理解不清的情况下，无法准确操练。面对此情况，我则先利用多媒体向学生直观地展现了正脚背射门视频，以此使学生在观看的过程中，建立对其技巧的感性认知。接着，我立足此过程，设计了这样的探究任务：在正脚背射门的过程中，我们需要将球放到距离身体多远的位置呢？在脚背和球面基础的时候，脚背要呈现怎样的状态呢？身体的重心要怎样呢？大腿和小腿要如何摆动呢？击球的位置要确定在什么地方呢？……如此问题的提出，不仅可以为学生思考正脚背射门技巧指明方向，还可以使其在已有印象下，对此进行细致的分析，从而透过问题发现射门技巧。在学生思考的过程中，我鼓励其将各自探究到的技巧在小组中进行讨论，以此在成果共享中集思广益，总结有效经验。而且，在这样的小组讨论过程中，学生还可以实现思维的碰撞，有利于其思维能力的发展。学生在小组中讨论之后，我选择一个小组就本组的结论进行说明，其他小组可以就此进行纠错或补充。在这样的集体合作中，学生们自然而然地可以掌握正脚背射门技巧，为提高其射门水平打下坚实的基础。

三、组织合作活动

体育本身就是一门具有竞技性的活动。学生在探索了体育技能之后，其需要将此技能在实践中进行运用，以此在运用中发现新的问题，及时纠正，完善技能认知。在此过程中，单靠学生的一己之力是无法完成的，需要小组成员之间的互相指导和监督。所以，在讲解了技能知识之后，我会继续采取小组合作的方式，引导学生在演练的过程中，互相监督，指出各自存在的不足，以此在扬长补短中获得发展。除此之外，我在组织教学活动中，还会积极组织小组竞赛活动，使学生在比赛的刺激下，积极参与其中，运用所掌握的技能知识，实现学以致用。同时帮助学生在比赛中树立合作意识，促进其道德品质的发展。

总之，在中专体育教学活动开展中，教师可以发挥合作学习的作用，有效建立合作小组，设计合作任务，组织合作活动等，从而使学生在小组合作中，发挥自主性，掌握有价值的知识技能，同时养成合作意识，实现身心的和谐发展。

[参考文献]

[1]刘智.“合作学习”教学模式在体育中专语文教学中的价值探析[J].现代语文（教学研究版），2011（06）：32-33.

[2]刘智.体育中专语文教学中“合作学习”模式应用的策略研究[J].科技信息，2011（14）：576.

（作者单位：兰州理工中等专业学校，甘肃 兰州 730000）