南昌市高校运动会发展现状及对策研究

张贤友

（山东师范大学体育学院，山东济南250014）

良好的高校体育文化是促进高校各项体育活动开展的前提，而高校运动会是建立高校体育文化的重要形式之一，是高校体育工作的重要组成部分。高校运动会的举办，能够为学生提供展示自我的平台，培养学生顽强拼搏、团队合作的精神品质，增进同学及师生之间的感情，这对在校园内开展的全民健身活动起到重要的推动作用，从而促进大学生在身体素质和意志品质方面的增强。但当前的高校运动会还存在着很多的弊端，已经不能适应当前学校体育发展的要求，为了适应新时代学校体育的发展，增加学校体育的生机与活力，促进高校体育文化建设及大学生参与体育锻炼，对运动会进行改革就成为了必然。

1.南昌市高校运动会发展现状

1.1 南昌市高校运动会举办状况

1.1.1 举办时间及结构

高校运动会时间的选择是否恰当直接影响了运动会进展，所以说举办高校运动会的时间的选择尤为重要。在对南昌市部分高校进行调研时发现被调研的学校每年都会举办校运会，时间大多数都维持在2-3天，而比赛时间在3天以上的学校除了主体田径比赛以外，还会进行三大球比赛，赛制比较复杂，所以比赛的战线比较长，大球类比赛一般会选择在每周的周六周日进行。在对部分高校进行调研时发现，这些高校的运动会结构都是大同小异，分别都包括：会前准备、开幕式、运动竞赛、结束部分。

1.1.2 评价机制及奖项设置

南昌市高校的竞技项目的评比规则均采用国家体育总局审定的最新竞赛章程。在跑、跳、投、小球以及游泳等个人赛项目中项目，计分依次为9、7、6、5、4、3、2、1，打破校运动会记录则积分翻倍。相对特殊一点就是足、蓝、排以及接力等团队项目的积分是相对于个人项目积分的四倍。体育游戏类项目也是取成绩的前八名，和个人项目的积分都一样。另外还有一些学校会在开幕式进行团体操比赛，例如南昌大学，名次和积分的评价方法和团体类的评价方法一样。

高校的运动会的奖项设置一般会设为两种“单项奖”、“团体奖”、其中一部分高校对体育游戏和集体项目设立了奖项。在单项奖中虽然会取前八名增加积分，但是奖项只设立到前三名，即只设立了冠亚季军并给予奖励，分为精神与物质奖励，精神奖励包括证书等；物质奖励每个学校不一样，有日用品，学习用品等。

1.1.3 开幕式

开幕式的好与坏其实能故表现出主办方的态度，做好一个开幕式在激发运动员们热情的同时，更能向同学们展示出一个出彩的，给人安全感的母校。调研的高校中开幕式主要包括四个部分，一是节目表演，其中会有舞蹈、健美操、双节棍等一系列表演；二是入场仪式、各学院的代表队进场；三是升国旗，全体起立行注目礼；四是领导讲话，宣布运动会开幕。

1.2 南昌市高校运动会发展中存在的问题

1.2.1 校领导重视程度不够

高校领导对运动会的重视是运动会能更好发展的前提，重视程度不够会严重影响高校运动会发展与改革。领导对校运动会重视不足主要表现在两个方面：一是没有给予足够的经费支持，这反映了高校领导对于运动会或者说对校园体育文化建设的不重视，比如现在一些先进学校在跑类比赛中已经引入了电子计时器，反观南昌市的高校，就连江西省高校领头者南昌大学也没有引进电子计时器，新兴器材的置办是离不开领导的大力支持的；二是高校领导过分注重校运会的表象，并没有关注到校运会的内质，每年的校运会领导都在扮演着讲话、颁奖的角色，并没有作为运动健身的领导者，参与到校运会当中。

1.2.2 组织管理不当

如果把场地与器材看成运动会举办的硬件条件，那么运动会期间组织与管理就是软件条件，它相当于整个运动会的神经，贯穿了整个运动会。组织者能否高效的组织好比赛的一系列事项，是运动举办成定与否的关键。在调研中发现绝大部分高校在组织与管理上存在两个问题：一是赛场上运动员和比赛本身的管理，比如，南昌大学第二届足球联赛中就出现了以国际交流学院代替两个学院比赛的事情；二是对于观众席的观众及拉拉队的管理，据调查每年校运会在进行到后期的时候，由于管理者和现场工作人员的松懈都会有观众私自进场的事情出现，观众或者拉拉队私自进场很有可能对比赛的进行产生影响，影响整个比赛的进度。

1.2.3 奖项设置单一

关于奖励的设置根据发现，在物质奖励与精神奖励中，的学生向往精神奖励的要稍微多一点，同学们觉得校运会能得到的物质奖励自己有能力获得，更想要一份在大学获得的荣誉，回想起大学生活时候有个念想。并且各高校在运动会中只会对前三甲进行奖励，名额还是偏少，容易影响学生参与的积极性。

2.南昌市高校运动会改革建议与对策

2.1 提高领导及师生重视程度

加强对校运会的重视，对于校运会的成功举办起着重要的作用。要加强校领导的重视程度，首先领导应该意识到校运会对于学校体育文化的建设的重要性，自己应该先热爱体育，热爱校运会，并且感染身边的人；其次在必要的体育器材，新兴的体育器材的购买都需要领导的批示，在合理的情况下领导应该对体育器材购买、场地建设给予大力的支持。要强化师生对于校运会的重视程度，应该由各班级的导员、班干部等带头参与到运动会当中，鼓励学生们多多参与。

2.2 完善校园体育设施

校园体育文化的建设其实在一定程度上是比较依赖物质条件的，比如建立综合性体育场馆，置办先进的体育器材等，只有学校体育锻炼的形式变得丰富，才能让学生喜欢上各种各样的体育活动，大学生的健身意识、锻炼习惯、运动能力才能逐渐的提高起来，参与校运会的热情也会随着健身意识、锻炼习惯的提高而增加。

2.3 优化评价机制及奖项设置

传统的评价机制对于小学院或者体育较弱的学院来说是很有打击性，为了平衡两者的关系应该在其他方面适当的增加一些加分项目，比如，拉拉队的评比、各个学院积极性的评比、后勤工作的评比等，让一些体育方面处于劣势的学院也积极参与进来。还有奖项的设置方面，应该针对体育较弱且积极性高涨的学生设置参与奖、创造奖等奖项，与此同时增加体育道德风尚奖和精神文明奖，以此来鼓励各个学院踊跃参与到运动会中来而不是为了名次而走个过场，让各个学院意识到团结拼搏的重要性。

2.4 加强志愿者队伍建设

各高校运动会裁判都是有体育学院的老师和学生担任，运动员都是从各个学院的体育成绩优异的学生中选拔出来的，这样大部分希望参与到运动会中的同学便失去了机会，面向全校征召志愿者正好为这些同学提供了一个机会，在丰富学生们课余生活的同时，还能为运动会增添更多的生机，同时让参与运动会的志愿者近距离的感受校运动会给他们带来了的活力，也是为建设校园体育文化增添新鲜的血液。

3.结语

高校运动会是高校体育工作乃至高校教育工作的重要组成部分，但是针对南昌市部分高校的调研发现各个高校在运动会过程中都会存在着遇到了诸多问题：领导重视不足、场地器材不完善、评价机制和奖项设置不合理等，严重阻碍的校园运动会的发展。所以本文通过对南昌市高校运动会的发展现状进行研究，提出提高领导及师生重视程度、完善校园体育设施、改善评价机制及奖项设置、加强志愿者对于建设等几点建议，帮助各高校运动会能够更好的进行改革与发展，将运动会建设成为代表高校体育文化的名片。