浅谈提升初中数学教学效率的有效策略

裴明芳

摘 要：在新课程改革的成熟时期，我国教育一边蓬勃发展，一边又面临着巨大的挑战。教育重在教学，初中是学生学业最关键的转折期，数学科目占有重要地位。目前教学中还存在部分问题，其中以课堂教學效率不高最为重要。因此，需以提升课堂教学效率为目标，针对初中数学教学提出合理策略，以期完善老师的教学方式。

关键词：教育;课堂教学;教学效率;初中数学

初中数学学科较为枯燥，多数学生不感兴趣，所以课堂上老师要营造轻松愉悦的课堂氛围，教学内容不要按部就班，要多拓展课外知识，营造新颖的学习氛围，培养学生的数学思维和综合运用能力。如何激发学生的积极性主动性，如何提升学生的综合素养，是提升初中数学教学效率的关键。

一、提高初中数学教学效率的意义

初中是孩子们学习生涯的过渡阶段，也是培养数学思维的黄金时期。初中数学是整个中学数学的基础，无论是运算方程还是三角函数的运用都是为高中学习做铺垫。因此，提升初中数学教学效率意义重大。

1.提升初中数学教学效率有利于促进学生发展

初中数学最有意义的实践场所就是课堂，学生在课堂中收获知识、积累知识，无论学生的数学水平在哪一层面，都要在课堂中有所收获、有所提高、有所发展。

2.提升初中数学教学效率有利于激发学生学习兴趣

初中数学很枯燥，内容不能局限于课本，这样不利于学生学习数学，老师要充分调动学生的积极性，激发学生的求知欲望，尊重学生的个性发展。教育就是要以人为本，促进学生主动积极学习，学生对感兴趣的事物充满了好奇和疑问，通过不断探索从而培养创新能力[1]。

3.提升初中数学教学效率有利于培养学生的数学思维

数学思维就是用数学思想解决问题，运用数学概念辨明数学关系，形成良好的思维品质。学好数学关键不在于定义、公式、理论，而在于灵活运用这种数学思想解决问题。因此，教师在教学过程中要重视数学思维的传授，使学生不仅在学习中受益，在生活中也受益。

二、初中数学教学过程中存在的问题

1.师生之间缺少互动

初中是学生成熟的萌芽时期，如果学生经常不和老师沟通就会很容易厌倦这一学科，产生逆反心理。有很多老师在课堂上只是单纯地讲，不关注学生的动态，很多学生对某一知识点不理解，盲目做题，从而知识点盲区越积越多，对这一学科失去了兴趣，甚至在心里已经放弃了这一学科。缺少互动的课堂，学生只是复制粘贴老师说过的知识点，严重缺乏独立思考的能力和数学思维。

2.教师讲课忽略定义概念

现阶段部分教师在讲解概念时一带而过，更多的时间留给学生做题，做题实践固然重要，但是前提是学生必须要理解好每一个定义，只有定义概念理解透彻了，做题才能得心应手，否则的话老师带着做题就会，自己做题就懵，这就出现了误区。学生不能从根本上理解知识点的含义，也不能在做题过程中取得成效，久而久之就会缺乏自信心，对自己失望，也失去了学习的兴趣。

3.教学方式单一

很多题目老师在课堂上只给出一种解法，学生会认为这类题型只有这一种做法，并且按照老师的套路往题中代入，这种按部就班的思想很不利于学生的思维培养，过于教条。思维无法拓展，这门学科就不能有太大的提高[2]。

三、提高初中数学教学效率的措施

1.增加师生互动，活跃课堂氛围

初中生喜欢和老师互动，老师要多提问，多了解学生的思路和基础，这样学生和老师一起寻求解题答案，会树立学生的自信心，学生就会喜欢老师、喜欢数学。老师要针对学生的薄弱点完善教学计划和教学进度，减少师生之间的距离感。只有师生相互了解才能提升教学效率。

例如：在讲解绝对值这一课时，教师先是给出概念性定义，让学生观察数字，进而从最简单的数字引导学生，从简单到复杂，总结其中的规律，然后举例特殊情况，讲解例题，再让学生练习做一做题，在做题过程中了解学生的掌握情况，最后留几道作业题，巩固学生的课堂学习成果。

2.合理规划教学设计

课堂上老师要因材施教，因为每一名学生的基础不同，掌握情况也是不一样的，老师要针对不同层次的学生设计不同的教学方案，深入浅出，学生才能更好地跟上老师的思路。老师在课堂上要积极采取新型的教学方式，让每位同学都能融入课堂、喜欢课堂、享受课堂。因此，老师要多从外界积累知识，丰富自己的课堂素养，打造一个灵动的课堂。例如：在有理数的乘除运算这一课时，老师就要循序渐进引导学生，什么是有理数，由有理数的加减上升到有理数的乘除，用小故事的形式活跃课堂，让同学们从故事中思考问题，得出结论，这样会吸引每一位同学也有不同的想法。老师要针对不同类型题分别讲解。这样一来，学生的印象会更加深刻。

综上所述，初中数学有利于学生养成数学思维，促进学生发展，提高学生的创新能力和学习的热情。在教学过程中，对于存在的一些漏洞，教师要及时完善，为学生创造舒心、愉悦的学习环境，还要引导学生发现问题，解决问题，多与学生沟通交流，多了解学生的心理，课堂上合理规划，让学生主动积极地获取知识，这样才能达到良好的教学效果，提高数学的教学效率。

参考文献：

[1]胡景玉.浅谈初中数学教学效率的提升[J].中学课程辅导（教学研究），2019，13（2）：276.

[2]王耀林.有效提升初中数学教学效率的研究[J].考试周刊，2019（3）：60.

编辑 高 琼