试析信息化背景下高校实验室安全管理的创新策略

2019-01-16洪求枝

山西青年 2019年11期

洪求枝

(长江大学工程技术学院，湖北荆州 434020)

素质教育理念下，高校更加注重对人才的培养和关注，注重学生的综合性全面发展。实验室成为高校必不可少的教学活动场所，能推动学生创新能力和实践能力的发展，促进科研活动的有序进行。然而，由于高校实验室人员流动较为频繁，实验器材较为冗杂、繁多，导致实验室安全管理工作面临着发展困境，制约着实验室的良性运转，信息化背景下高校实验室安全管理工作仍有较长的路要走。

一、高校实验室安全管理发展的基本概述

当下，高校实验室安全管理主要呈现为以下几种基本形态：一是将教师和学生视为安全管理的重点，渗透着以人为本的核心理念，俗称“微颗粒化”；二是时时刻刻高度重视和关注实验室环境中潜在的不安全性、不稳定性的因素，尽可能降低不安全事件的发生几率，也就是“时实化”；三是全方位、多层次的做好实验室监管工作，做到监管的无死角化，将危险因素扼杀在源头，即“无死角化”；四是要转变高校师生的安全理念，使师生发自内心重视实验室安全工作，规范自身的行为举止，即“易开展化”。新时期，高校要巧借信息技术手段，增强高校实验室安全系数，确保科研工作的有序进行。

二、信息化技术对高校实验室安全管理的作用分析

(一)有利于深化实验室安全管理

信息技术的发展，使得互联网、各类智能设备等逐渐渗透到教学过程的方方面面，致使师生的教和学活动突破了时间和空间的距离，为实验室安全知识的普及提供了极大的便利。依托信息技手段的支持，能将枯燥、乏味的安全知识通过声音、图片和视频等形式呈现出来，调动学生的多感官参与，激发学习兴趣和积极性，使学生在不知不觉间受到实验室安全知识的熏陶，进而自觉规范自身的言行举止。实验室安全知识要囊括基本的实验操作要领、消防知识、应急处理经验和特殊的实验性要求等方面，深化实验室安全管理知识。

(二)有利于明确实验室准入规则

实验室安全系数会影响师生的身心健康，影响教学活动的顺利进行。信息化技术有利于明确实验室准入规则，提高实验室的安全系数，减少意外和危险事件的发生。高校要在普及实验室安全知识的基础上，通过一系列知识闯关、知识竞赛和考试活动进行相关知识的考核，确保每位师生都能将安全知识熟记于心。唯有此，师生才能拥有进入实验室的资格从事教学活动，发挥实验室的效用，增强实验室的安全性。

(三)有利于开展实验室安全监管

一方面，信息技术的应用能帮助师生购买物美价廉的实验室器材。信息化背景下，实验室器材供应商的各类信息都能被师生检索到，在货比三家的基础上使师生购买到心仪的产品，严格把控实验器材的购买程序，并进行详细参数的登记，以做到有据可查。另一方面，信息技术的应用，能全方位、无死角监控实验室的方方面面，准确记录各类实验器材的使用情况、师生的工作状态和善后处理工作等方面，保障师生安全，确保实验活动的有序开展。

三、信息化背景下高校实验室安全管理的创新策略

(一)发挥信息技术优势，开展安全监管

高校实验室要发挥信息技术优势，打造数字化平台，开展安全监管工作。实验室要在信息技术的支持下，详细、准确开展数据收集和整理工作，记录日常的实验情况，为管理者提供真实的实验数据，为安全管理工作提供便利。同时，高校在购买相关实验产品之前，要借助互联网查询详细的商品信息，了解其他买家的使用反馈情况，以尽可能降低危险事件发生的几率。而且，在产品使用过程中要做好记录工作，为安全管理工作提供依据。

(二)制定严格规章制度，健全管理机制

新时期，高校实验室应制定严格的规章制度，明确实验室的禁止性行为，健全管理机制，提高安全系数。首先，要明确实验室准入制度，为师生进行全面、细致的安全培训工作，减少师生实验不当行为的发生。其次，实验之前要制定详实的操作计划，帮助师生深化对实验的认识，以确保实验活动的顺利有序开展，减少实验失误的发生次数。再次，实验结束后要通过规章制度的约束，确保师生做好实验室的整理、善后工作，避免安全隐患的存在，进而保障管理工作的正常进行。

(三)明确应急处理措施，做好危机准备

相对而言，实验室中散布着各式各样的化学试剂和高压设备，是潜在的危险元素。因此，高校实验室要明确应急处理措施，使每位师生、实验者都能在面对危机状况时随机应变、冷静处理，尽可能减少意外事件带来的损失。同时，高校实验室要配备必要的消防器材，根据实验室的实际情况进行预警演练，增强实验者的抗压意识，提高应变能力。