蓝墨云班课在高校思政课教学中的应用*

吴艳艳

(哈尔滨广厦学院，黑龙江 哈尔滨 150025)

一、蓝墨云班课在高校思政课教学中应用的可行性

(一)智能手机使用的普遍性

互联网+时代，手机行业的快速发展，智能手机基本取代传统的手机，智能手机使用更加方便快捷，尤其智能手机应用到教学中，让学生在课堂上正确使用手机，能有效提高课堂的教学效果。现代大学生是智能手机的普及者，数字化校园网的完善，这些因素为蓝墨云班课在思政课教学中的应用提供了基本保障，蓝墨云班课教学内容需要在手机上完成，教师通过云班课布置作业、练习等，学生可以完成相应的教学任务，让学生学习更加方便灵活，但云班课的应用需要有智能手机的支持，智能手机普及是蓝墨云班课在思政课上实施的基础。

(二)蓝墨云班课建立的便捷性

在思政课教学中应用蓝墨云班课是非常方便的，对提高课堂教学效果起到重要作用，蓝墨云班课与其它网络平台相比非常简单，教师和学生易学易会，具有一定的普及价值。操作步骤简单，师生下载App，教师创建云班课，邀请学生加入，教师可以发布学习资源，学生可以在云班课上学习，还可以进行讨论等。蓝墨云班课的应用对高校思政课教学改革，提高学生学习兴趣，发挥学生课堂主角都起到重要作用。

二、蓝墨云班课在高校思政课教学中应用的价值

(一)增强了师生互动

思政课是高校一门重要的课程，现在国家非常重视高校思政课，思政课是提高大学生思想道德情操的重要方法，高校积极进行思政课教学改革，以学生发展为中心，全面提高学生的综合素养。高校在思政课采用蓝墨云班课教学，可以提高学生学习兴趣，增强师生互动性，蓝墨云班课平台上有开展投票、问卷、头脑风暴、测试、答疑、讨论等教学活动，这些教学活动的实施对提高教学效果，增强师生互动起到重要作用，在教学实施的过程中，学生通过平台答题可以增加经验值，一般情况学生的平时成绩教师都是根据经验值的多少给，符合现代思政课教学改革的需要。

(二)扩大了思政课影响

蓝墨云班课在思政课教学中的应用是思政课教学改革的需要，对思政课授课形式的创新，通过网络平台同时扩大了思政课的影响。传统的思政课教学模式是封闭的，影响率没有开发式教学影响面大，蓝墨云班课作为网络平台，利用智能手机作为工具，打破了学生传统学习思政课的模式，丰富了学生学习思政课内容，有助于提高学生的思想道德情操，为现代企业培养应用型高级技术人才打下基础。

三、蓝墨云班课在高校思政课教学中应用的建议

(一)完善校园网络环境

现在高校校园网建设基本都完成，这为蓝墨云班课的实施起到基本保障作用，但现在有的高校校园网的速度很慢，这给蓝墨云班课实施带来一定的问题。蓝墨云班课的教学效果与校园网络环境有一定的关系，校园网络的质量决定课程完成的情况，校园网不好，云班课教学速度慢，利用云班课教学就不能给学生带来幸福感，有可能让学生对云班课教学起到厌倦感。蓝墨云班课在思政课教学中的实施，校园网络环境是关键因素，必须完善校园网的数字化建设，保障蓝墨云班课在教学中的应用。

(二)丰富云班课的功能

丰富蓝墨云班课功能是现代教学改革需要，也是蓝墨云班课平台可持续发展的需要。现在蓝墨云班课教学平台已经很丰富，但还不能满足思政课教学的需要。例如：增加虚拟实训功能，便于学生学以致用。应用型本科院校注重学生实践技能培养，但蓝墨云班课平台在培养学生实践能力的环节不是很完善，必须增加虚拟实训功能来完善蓝墨云班课。蓝墨云班课的测试环节中，需要增加娱乐与游戏功能，效果能更好。例如：在测试过程中，可以适当融入游戏元素，通过不断闯关，获取经验值，从而激发当代大学生学习的乐趣。