探讨幼儿一日生活中儿歌的应用

2019-01-12何艳

魅力中国 2019年44期

何艳

（贵州省遵义市播州区鸭溪镇中心幼儿园，贵州遵义 563100）

幼儿园的孩子由于年龄的问题，其还不完全具备良好的自理能力，并且当前的社会家庭教育中，长辈大多对孩子变现为极度的溺爱状态，这在一定程度上更加增加了孩子的生活自理能力养成的难度。这样的条件下，使得孩子们在幼儿园里表现较差，其不会自己穿衣服、吃饭等等生活技能，大部分时间需要教师的全程帮助，使得孩子们丧失了生活的能力并且增加了孩子们对幼儿园的排斥感。在面对孩子这样的状况下，幼儿教师的教学管理难度增加，由于孩子们缺少了自我服务的思想和习惯，使得教师在对其进行相关的技能教学指导的过程中，会产生教学效果差的现象，幼儿还是在主观上不喜欢去为自己服务，将一切都寄托在他人的帮助上。因此，尝试用儿歌进行幼儿的一日生活常规教学，这样的方式可以更加有效地提升幼儿的学校效果，并且对幼儿思想中培养自己自理能力起到了促进的作用。让孩子们在快乐中得到良好的转变、在儿歌中得到更好的生活技能提升。

一、在幼儿的一日生活活动中导入儿歌教育的原则

首先，要遵循以教育为目标的原则。我们的幼儿教育中方法很多，但是我们都是要以幼儿的实际教学为出发点，都要起到一定的教学促进作用的。因此，儿歌教育也应该如此，要具有一定的针对性和具体化原则，例如孩子们在站队入厕的时候不遵守规则，会有推到其他小朋友的现象，教师可以利用朗朗上口的儿歌帮助小朋友遵守规则，让随机教育、渗透教育教学效果达到落地开花的作用。其次，要遵循儿歌贴近生活的原则。我们在儿歌的教育中要明确其主要的目的，就是为了更好地促进幼儿的思想上产生自主自理的欲望。我们的儿歌要与孩子们的生活息息相关，并且朗朗上口，让孩子们听到以后会有一定的惊喜感和易理解，这样我们的儿歌才能够在孩子们的一日生活常规中应用得更加有效果。

二、儿歌在幼儿一日生活中的应用策略

（一）盥洗中的儿歌应用

幼儿在日常的洗手中，常常存在着一定的难度，他们不会挽起自己的衣袖口再去洗手，这样的会使孩子们的衣袖口被弄湿，孩子非常难受。而且，还有孩子们存在着手上的肥皂沫不会冲洗的问题，他们在家中都是由长辈照顾，自己对此类的生活技能难以掌握。这样的情况下会导致孩子们小手的稚嫩皮肤受到伤害，甚至会得上湿疹等皮肤问题。给孩子照成了一定的伤害。本人在日常的活动中，为了更好地解决孩子们洗手的问题，常常用简单的儿歌来教会孩子们怎么样洗手，来帮助孩子们形成良好的生活习惯。如儿歌：《挽袖口》小袖子，爬爬爬，一路上到胳膊弯，小手洗洗真方便。《冲泡泡》小泡泡，要洗净，用清水，细细冲，手心、手背还有小手腕，都要冲得干干净。这样的儿歌可以让孩子们都很好地学会洗手，让孩子们可能养成良好的洗手习惯。

（二）午睡中的儿歌应用

午睡是幼儿园孩子们最不喜欢的环节，他们在家中没有午睡的习惯，中午的午睡时孩子们常常表现为哭泣、抵触的现象。有的孩子们也喜欢不脱衣服直接上床就睡，习惯了大人为他们脱衣服盖被子等照顾。这样的情况下，每到午睡时候，成为了孩子们哭泣的集合时间。为了更好地解决这一难题，教师可以通过儿歌来缓解孩子们的不安心理，让孩子们爱上午睡，不再害怕午睡。并且通过轻松简单的儿歌和动作，来帮助孩子们学会了脱衣服和盖被子的方法。在具体实施过程中，可以采用以下的儿歌《脱套头衫》小朋友，睡午觉，抓住小袖口，拽下两个小袖子，领口向上提起来，衣服脱下啦。

（三）入厕中的儿歌应用

幼儿在刚刚进入幼儿园的时候，其对一切的事物都充满了陌生感，特别是在入厕的问题上，孩子们在家中大都是长辈照顾入厕，孩子们自己对脱裤子和提裤子等最基本的技能都掌握不好，特别是在擦屁股的问题上，他们更是难以自理完成。这在心理上增加了孩子们对幼儿园的排斥心理。并且也让孩子们常常因此而拖延上厕所的时间，而导致尿裤子等问题的发生。为了解决孩子的这一问题，教师可以通过儿歌，让孩子们在儿歌中学习到了相关的知识。如儿歌《学习脱裤子》小朋友，伸出手，紧紧抓住小裤子，脱到双膝处！《提裤子》小裤子，向上提，裤缝对准小肚脐，我能做到提整齐！这样的儿歌可以让孩子们更好地学会了提裤子和脱裤子等基础能力。

（四）吃饭中的儿歌应用

吃饭环节是教师比较挠头的问题，孩子们都是在家里由长辈们喂大的，在入园前，家长们可能也会对孩子们进行“急训”，但是由于对孩子的溺爱等原因，孩子们还是有一大部分没有学会自己吃饭，对于勺子和筷子等的使用都掌握不好要领。让导致孩子们在吃饭时会存在着一定的困难，他们无法协调地同时使用小碗和勺子，常常存在饭碗弄洒的现象，孩子们的情绪也会受到影响。本人在日常的幼儿教育中，使用儿歌来引导孩子们正确吃饭方法，借此来提升其吃饭的技能，让吃饭成为孩子们最开心的事情。如儿歌《听话的小勺子》小勺子，真听话，在我的手中拿，大拇哥，二拇弟，高个子，一起来，握小勺，小肚子吃饱饱！