试析课外阅读在小学语文教学中的重要性

2019-01-12蓝梁枫

魅力中国 2019年44期

关键词：沟通交流课外阅读阶段

蓝梁枫

（广西省河池市都安瑶族自治县澄江镇八仙小学，广西河池 547000）

现今，在素质教育下，课外阅读在小学语文教学中的重要性。本文通过对课外阅读在小学语文教学中重要性分析基础上，旨在为实际教学工作发挥借鉴作用。

一、课外阅读在小学语文教学中的重要性分析

（一）满足当前素质教育理念，促进学生发展

小学阶段语文教学工作进行中，加强课外阅读对于小学阶段学生而言，有着净化心灵，塑造形成良好的心境，培养学生养成良好的阅读习惯，并且能够从所阅读的内容中获取德育方面知识，充分满足了当前素质教育理念，对于促进学生实现全面发展是非常必要的。通过实践发现，教师在引导学生参与课外阅读活动中，学生能够通过自身感兴趣的阅读，发现阅读的乐趣，从中打开关于语文学习的大门，为后期更好参与到知识学习中发挥促进作用。一般而言，在小学阶段的学生容易受到周围环境的影响，尤其体现在徐盛学习能力培养和良好心态养成方面。教师通过课外阅读组织活动的展开，与学生自身、家长实现沟通交流，共同商讨选定阅读主题。为了促使每一个阅读主题的选择符合小学阶段学生各方面需求，教师奥积极更新自身的教学理念，明确课外阅读的重要性，在阅读工作进行中创造良好的阅读环境，为小学阶段学生实现全面发展发挥有效促进作用。

（二）有效激发学生学习兴趣，提升学生学习热情

由于小学阶段学生心智发展的特殊性，这一阶段学生自我约束能力比较弱，容易受到周围环境因素的影响。而一旦周围环境产生不良影响，学生就会出现分散注意力的现象，长期而言，必然会影响学生的学习效率。为了有效改变这一现象，小学语文教学工作改进中，为了提升学生课堂教学质量，需要注重学生兴趣的引导。通过课外阅读活动组织，借助课外阅读活动内容的丰富性和主题的趣味性，帮助学生树立良好的正确学习观念，在趣味性较高的阅读活动中让学生感受到语文学习的魅力，缓解在语文学习时存在的心理负担。基于以上分析，教师在课外阅读活动组织中，应注重轻松阅读环境的创造，充分激发学生的主观能动性。在此过程中，发挥学生的模范示范带头作用，形成良好的阅读氛围。

（三）开拓视野，促使学生形成正确的三观

课外阅读作为语文学习中的重要方面，在实际学习的过程中，通过多种题材的课外阅读，能够开拓学生的视野，丰富学生的精神思想。学生在选择课外阅读题材中，可以通过自己感兴趣的方面选择合适的课外阅读书目。如，学生可以通过阅读古典文化，能够了解我国相关的传统文化。现阶段，小学阅读中各种优秀的文学作品能够极大开拓学生视野，促使学生思维完善，帮助学生树立正确三观，对于提升学生的整体综合能力起着重要作用。

二、小学语文课外阅读组织实现的相关策略分析

（一）教师合理引导，帮助学生合理选择读物

小学语文作为小学阶段基础性的学科，能够促使提升学生语言能力，培养学生形成良好的文学修养众。无论是小学语文教学还是课外阅读的重要性，教师都要合理组织、科学引导。教师在课外阅读活动组织中，一方面，加强引导，帮助学生选择与小学阶段相符合的课外阅读书目。尤其与学生的语言水平相符合，通过学生能够理解的、容易产生情感上共鸣的阅读知识发挥阅读的价值；另一方面，课外阅读题材学习中，优先选择与学生生活相贴近的题材，发挥学生的想象力，在课外知识和阅读内容相联系的基础上，更好内化为自身文学素养和综合素质。

（二）注重营造良好的课外阅读氛围，提升学生阅读水平

小学语文阅读学习中，注重营造良好的课外阅读氛围，帮助学生集中注意力，提升阅读效率。如，将学生引导到实际生活场景中，真实了解相关内容之后，再深入阅读，在现实所见所闻基础上，与抽象的描述相结合，不但能够提升学生理解能力，而且对于学生文字表达能力提升也有着重要作用。此外，培养学生形成良好的自主阅读能力。如，教师在引导学生阅读《和氏璧》寓言故事中，避免直接将中心思想告诉学生，要引导学生自身学习和理解，通过自身体会，切实领会到其中的真谛。同时，学生学会分析文章、理解文章和概括文章提升综合文学素养。