时事政治在高中政治教学中的应用

蒲秀涛

（贵州省毕节市金沙县第五中学，贵州 毕节 551800）

高中政治是立德树人教育的根本，是帮助学生树立正确的政治观，提高学生综合素养的重要途径。时事政治是国内外重要热点事件，影响力大。在新课标背景下，将时事政治与高中政治相结合，可以丰富政治教学内容，创新政治教学形式，提升学生政治学习热情，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

一、时事政治在高中政治教学中的应用重要性

（一）丰富政治教学内容

传统的高中政治教学主要以教材为主，以理论知识讲授为主，学生缺乏足够的学习兴趣，不利于培养学生的政治素养。在新课标背景下，将时事政治内容融入政治教学中，可以丰富政治教学内容，使学生将课堂上学习的政治理论知识与国内外重点大事进行连接，以进行知识的深入理解，同时用实践践行理论，提高学生的应考能力和政治素养。

（二）提升学生的主体地位

传统的高中政治教学主要以教师为主体，学生被动接受知识，不利于学生自主学习和深入学习。学生在学习过程中的被动地位，无法将学习中的疑问进行提出，并获得解答。由于师生之间有效沟通少，教学效率低下。将时事政治融入政治教学中，可凸显学生的主体地位，学生可随时将学习过程中遇到的问题进行提出，并获得解答。师生之间交流增强，能有效提升学生的学习效率。

（三）顺应新课改新高考要求

新高考制度颁布后，从高考考查的重点来看，主要考查学生运用知识的综合能力。试题主要通过创设一定情境教师学生的理解能力和解决问题的能力。将时事政治与高中政治相融合，符合新高考的要求，能提升学生自主探究能力和知识综合应用能力。

二、时事政治在高中政治教学中的具体应用

（一）提高学校对时事政治的重视程度

时事政治是政治高考的重要组成部分，主要考查学生运用知识的的综合能力。学校要重视时事政治教学，通过有效宣传提高教师与学生的重视。如利用学校宣传栏定期更新时政热点新闻，利用早操的播报时间进行当天新闻播报，使师生在潜移默化中在头脑中形成时事政治重要的观念。对班级来说，教师可以利用班会或开设时政讲座等形式让学生对最近发生的时事热点进行讨论，让学生分享自己的观点，教师进行鼓励式点评和总结评价，以提高学生对国内外大事的关注程度，以将所学的政治理论知识应用于实践。

（二）提高教师能力，创新教学理念

政治教师要在深入研究教材内容的基础上将时事政治知识融入课堂教学中。政治教师要通过不同渠道进行时事热点内容的搜集，并结合其展示的政治背景融入课堂教学中。教师要根据时事热点内容创新教学理念，突出学生的主体地位，使学生更加关注时事热点问题。教师要构建时事政治知识体系，在已知知识与未知知识之间架构桥梁，使学生深入学习知识内涵。如在讲授必修二的“政治生活”的“我国的人民代表大会制度”时，教师可以为学生展示“中国共产党第十九次全国代表大会”召开的相关视频，并结合视频讲述十九大与教材知识密切相关的主要内容，通过理论联系实际，让学生理解我国人民代表大会制度的内涵。如在讲授“多变的价格”时，教师可以让学生深入市场进行调研，让学生对每年菜价的上涨问题影响因素进行探究，通过数据调查和分析，使学生了解更多的影响价格的因素，以提高学生分析问题的能力。

（三）激发学生兴趣

家事，国事，天下事，事事关心要求学生在读书之余要关心国家大事，以形成良好的政治素养和与时俱进的精神。学生在改变应试教育的影响，在正常学习之外要多关注国家大事，把时事政治内容作为日常学习重要内容，以开阔视野。教师可以通过报纸阅读、公众号阅读、班会时事热点播报、举办时事政治讲座等方式激发学生的政治学习兴趣，提升时事政治的学习趣味性。

（四）进行时事政治演讲

时事政治融入高中政治教学的目的是让学生利用理论解决国内外大事。教师可以举办时事政治演讲，为学生提供一个展示自我的平台。教师根据政治教学内容，融入不同时事热点问题，让学生课前进行相关资料查询，并形成自己的论点和论据，以通过演讲形成正确的政治观。如遇到老人摔倒扶不扶，2011年广东佛山的“小悦悦”事件的看法等。学生通过演讲，会发现，公众道德水平在下滑，需要通过学习提升公众的道德水平和素养。

总之，高中政治与其他学科不同，是一门实践性强的可以利用现实生活中的素材进行育人教育的学科。教师要重视时事政治的作用，加强时事政治与高中政治教学的整合，通过创新教学理念、激发学生兴趣、举办时事演讲等途径在高中政治教学中融入时事政治内容，以让学生把握党的路线、方针和政策，以培养学生的政治素养，提升学生理论知识应用于实践的能力。

（五）运用时事政治提高课堂的实效性

根据新课改对高中政治教学的要去，可以得知时事政治的加入，不仅要让学生们更加贴近生活，还需要起到活跃课堂氛围、激发学生学习兴趣的作用，从而使得学生们对于理论性知识和概念性知识的掌握更加牢固。

例如，教师在讲解“企业与劳动者”这节课时，教师可以将各个阶层人士的就业形式图展示给同学们，特别是大学生的实际就业状况。根据不同阶层人士的就业状况向同学们分析我国目前的实际就业情况，从而让学生们可以了解到我国的就业现状。同时结合课本的知识，可以让同学们针对以下的问题展开讨论：目前大学生的就业状况如何？这种就业状况是由什么原因导致的？国家出台的促进就业的政策具有什么意义？如此一来，学生们会更加关注这节课程的主要内容，并且可以在轻松的氛围中自发地、主动地、更加积极地投入到学习中去。时事政治就有动态性，随着时间的退推移，时事政治也在不断地更新，因此时事政治的加入会让学生就有新鲜感和求知欲，可以使学生对于高中政治的学习更加积极和主动。