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延续护理对COPD患者自我护理能力和健康行为的影响

2019-01-09

中国医药指南 2019年5期
关键词:责任感出院资料

张 艳

(东港市中心医院内科,辽宁 东港 118300)

COPD已成为全球高度重视的公共卫生问题之一。据资料显示,我国40岁以上的人群患COPD的比例达到8.2%[1]。COPD的反复发作与患者的自我护理能力和健康行为密切相关,本研究旨在探讨延续护理对COPD患者自我护理能力和健康行为的影响,报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料:选择2015年5月1至2016年8月80例COPD患者,排除合并严重心、肝、肾、脑疾病、智力、语言障碍、老年痴呆及正在服用抗抑郁药的患者,男42例,女38例,年龄58~77岁,平均年龄(62.1±6.9)岁;随机将其分为对照组与研究组各40例,两组一般资料等均无明显差异(P>0.05)。本研究经我院伦理委员会获准,患者知情同意。

1.2 方法:两组均在出院时建立健康档案,对照组仅接受常规出院指导,发放宣传手册。研究组接受延续护理,方法为:成立COPD延续护理团队,该团队均事先接受过相关培训,培训形式主要为自学和集中授课,均对COPD相关知识、康复计划、注意事项、饮食搭配、环境改造、心理疏导技巧等有较好掌握,能够胜任COPD的院外延续护理。患者出院时除了常规宣教与发放手册外,出院后每月定期电话随访,同时采用微信、QQ等平台为患者通过个性化的在线咨询。

1.3 观察指标:分别在干预前及干预后6个月采用ESCA量表评估患者的自护能力,包括自护能力、自我概念、自护知识、自护责任感4个维度,得分越高代表自我护理能力越好。采用HPLP量表评估患者的健康行为,包括健康责任感、心理健康、压力管理、人际关系、心理健康、躯体活动、营养7个维度,得分越高说明健康行为越好。

1.4 统计学方法:采用SPSS19.0统计学软件,计数资料用用[n(%)]表示,组间行χ2检验;计量资料用(s)表示,组间行t检验,α=0.05作为数据的检验标准,P<0.05为差异具有统计学意义。

2 结 果

2.1 两组干预前后自我护理能力比较:干预前,研究组自护能力为(21.86±3.75)分、自我概念为(13.37±5.82)分、自护知识为(39.87±7.46)分、自护责任感为(13.39±4.73)分,对照组分别为(23.09±5.07)分、(11.14±4.77)分、(42.45±6.48)分、(14.88±6.45)分,两组比较无明显差异(P>0.05);干预后,研究组分别为(29.66±5.43)分、(19.14±5.93)分、(19.14±5.93)分、(28.52±5.99)分,对照组分别为(25.04±4.38)分、(15.75±4.76)分、(44.87±9.34)分、(22.39±5.70)分,比较具有明显差异(P<0.05)。

2.2 两组干预前后健康行为比较:干预前,研究组健康责任感为(17.75±3.95)分、心理健康为(13.09±3.35)分、压力管理为(23.09±3.35)分、人际关系为(17.66±5.43)分、躯体活动为(9.87±4.38)分、营养为(13.09±3.35)分、对照组分别为(18.66±5.43)分、(14.37±5.82)分、(23.75±4.51)分、(17.14±5.93)分、(9.39±3.73)分、(13.39±5.73),两组比较无明显差异(P>0.05);干预后,研究组分别为(24.05±3.12)分、(19.44±4.09)分、(29.47±8.30)分、(25.05±5.93)分、(15.44±5.84)分、(17.88±5.47)分,对照组分别为(19.65±5.64)分、(17.54±4.91)分、(22.54±4.91)分、(19.54±4.57)分、(9.05±3.93)分、(14.13±3.84)分,比较具有明显差异(P<0.05)。

3 讨 论

COPD的反复发作与患者的自我护理能力和健康行为密切相关,常规出院指导并不能完全满足患者的需求,在没有医护人员的指导的情况下,患者遵医行为低下,管理不好自身的健康行为与情绪,自我护理能力处于较低水平,健康行为差,生活质量得不到提高[2]。因此,开展院外延续护理显得十分有必要。延续护理是一系列具有连续性、完整性、协调性、合作性的护理活动[3]。通过团队间的互相协作将COPD的康复护理服务延伸至院外,使患者处在一个可监管的状态下,动态了解患者的康复进程,及时发现问题及时纠正,使患者获得健康照护需求上的满足感,这对提高患者自我护理能力和健康行为有积极作用。本研究结果显示,干预后,研究组的ESCA评分与HPLP评分均明显高于对照组,证明延续护理有助于提高患者的自我护理能力和健康行为。

综上所述,加强COPD患者的延续护理,能显著提高患者的自我护理能力,并促进其健康行为的养成。

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