新形势下加强幼儿园教师队伍建设的对策思考

李萍

摘 要：现阶段，在素质教育不断在我国深入推进的背景下，社会大众对于学前教育的重视程度在不断加深。幼儿教师是幼儿的第一任老师，在他们心中占据着极其重要的位置，教师对幼儿的影响是深远且持久的，所以加强幼儿园教师队伍建设，提高教师的专业素养和能力是关键。但是，目前教师队伍在学前教育体系中属于其中的“短板”，这种现状严重阻碍了学前教育的整体发展。

关键词：新形势;幼儿园;教师队伍;对策;思考

近些年来，幼儿园教师队伍建设虽然取得了一些进步，但是这其中依旧存在着很大的问题，比如，幼儿教师编制紧缺、工资待遇不高、性别结构失衡、教研机会少等，这些问题限制了教师队伍质量的提升。要想加强教师队伍建设，提高教师专业素质，就必须要采取一些措施和手段。比如，增加编制、规范教师资质、完善职务评聘制度、提高幼儿教师整体待遇、调节教师男女比例等。

一 幼儿园教师队伍建设中存在的问题

（一）幼儿园方面

由于编制岗位比较少，所以教师的流动性比较大，有些时候日常的教学工作都难以得到一定的保障，更何况教学质量和教学效率。这种状况导致了幼儿园整体教学的失败，难以形成系统良好的教学模式，品牌和口碑不能得到认可，所以生源的不确定性比较大，并且很容易出现生源流失的问题[1]。幼儿园的管理者在招聘教师的过程中，疲于应付，所以对应聘人员疏于筛选，没有进行严格的审核，久而久之，形成一种恶性循环，幼儿园整体教学质量越来越差。

（二）幼儿及幼儿家长方面

如果总是教师更换过于频繁，必定会引起家长的不满。孩子与老师之间需要相互适应，相互理解，如果总是更换新的老师，那么许多幼儿一时之间不会快速地适应，这需要一个过程。在适应的过程时，会花费许多时间，在一定程度上阻碍了幼儿进行学习。

（三）教师方面

众所周知，幼儿教师每天的工作量庞大且繁杂，在上课之前要提前进行备课，在课后要针对幼儿课堂上的具体表现作出教学总结，每周还需记录教学案例，定期进行环境创设。教师不但在教学中工作压力比较大，与此同时，还要肩负保障儿童安全的责任。但是现阶段，幼儿教师的待遇并不理想，社会认可度也不高，这种现状导致了幼教行业的吸引力下降，幼师的专业素质不高，行业整体缺乏专业人才，所以才总是会出现“虐童”事件。

二 新形势下加强幼儿园教师队伍建设的对策

（一）规范教师配备，增加幼师编制

首先，要明确幼儿教师的地位和身份，将幼师融入到国家整体教育体制中，增强幼师的社会认可度，提高幼师的待遇，完善幼师的职称评定机制，提供给幼师不断提升自我的动力。第二，要增加公办幼儿园的幼师编制[2]。第三，要在民办幼儿园设置最低幼师资格，避免不具备幼师专业素质的人进入幼儿园开展教学工作。第四，在偏僻地区或者经济落后地区制定编制偏斜政策，借此吸引幼教人才，创建良好的教学环境。

（二）提高教师入园门槛

园长是幼儿园的管理者，决定着幼儿园的发展趋势和方向。因此，要严格规范园长的入职资格，注重考察园长的品行和专业技能，同时还要规范其学历标准，要选择有能力的人来担此重任。提高教师入园门槛是加强幼儿园教师队伍建设的重要策略之一，提高幼师的录用标准，幼师入园后，要对其进行严格的教学评定，同时也要重点审核幼师的师德，评定合格后，才能正式录用，正式上岗。提高幼师的学历标准，目前我国幼师的学历普遍偏低，虽然已经具备了一定的爱心以及耐心，但是却严重缺乏专业知识以及专业技能。幼师是幼儿人生中除父母以外的第一位老师，对幼儿日后发展有着直接的影响，如果幼师不能抓住这一关键时期对幼儿进行科学合理的系统化教育，那么将极其不利于幼儿全面发展。

（三）强化幼师培训及学术交流

建立健全幼师培训机制，在此基础上培养幼师的各项能力。一些高学历的幼师虽然已经具备良好的专业素质和技能，但是在教学经验上还是相对比较缺乏。所以，可以定期开展一些幼师学术交流会，为幼师搭建一个交流的平台，新入职的幼师可以吸取入职多年幼师的经验，入职多年的幼师也可以接触新鲜的教学理念，及时转变传统的教学观念。强化幼师培训机制，进行专业的岗位培训。同时也可以通过网络学习和听专家讲座等形式，提高幼师的职业素养，提高整体教学水平[3]。

三 结语

总之，加强幼儿园教师队伍建设，是一个漫长的过程，需要教师、幼儿园、社会乃至国家的共同努力，各個方面要对幼儿园教师队伍建设足够重视，履行好相应的职责，健全相应的法律法规，培养一批热爱儿童，师德高尚，合格优秀的幼儿教师，教师也要不断丰富自身的科学文化知识，提高自身素养，加强自身实力，为学前教育事业的发展，国家教育的进步贡献力量！

参考文献：

[1]李艳红.新形势下幼儿园教师队伍的现状[J].中国校外教育，2018，07：151+163.

[2]倪婷婷.幼儿园师资队伍建设的对策研究[J].智库时代，2018，42：266-267.

[3]袁野.幼儿园教师队伍建设对策[J].人才资源开发，2016，18：235.