以信息技术为载体优化初中英语有效教学

以英语软件熟悉英语词汇

软件是信息技术的一种，在英语教学中，教师可让学生通过运用英语软件熟悉英语词汇，帮助学生能够在一定时间内进行反复的读写训练，从而积累英语词汇知识。学生在运用英语软件时，能够根据软件中提示的相关图片信息，进行词汇记忆，理解英语词汇的中文含义，从而帮助学生理解与认识英语词汇内容。

如：在学习七年级英语上册课本中的英文词汇时，英语教师可以让学生下载相关背诵英文词汇的软件，如扇贝单词、快背单词、英语单词速记、百词斩和金山词霸等英语软件。学生在下载完成后，从软件中搜索与课程内容相对应的词汇内容，并制定相应的学习计划，每天运用软件进行词汇背诵与理解。这些英语软件可以帮助学生运用记忆的规律进行单词背诵，其中包括对前一天词汇内容的复习与巩固，对新词汇的学习与理解等。英语软件中还包含对英语词汇的发音阅读，学生能够通过英语软件中词汇的发音从而掌握正确的英语发音。同时，在软件中还有帮助学生理解词汇内容的图画及视频，使学生在观看过后能够迅速理解其中的词汇内容，并掌握相应的词汇知识。此外，让学生下载英文电子书籍也是提高学生英语词汇的一种方式，最好让学生选择一些有趣的故事性英文书籍，这类英文书籍简单易懂，且富有趣味性，能够让学生在阅读过程中了解更多的英语知识。对于陌生的英语词汇，学生可以运用金山词霸软件查找相应的汉语含义，帮助学生了解更多的词汇内容。

以英语游戏检验英语积累

在初中英语传统教学方式中，英语教师在检验学生的英语水平时常常会采用听写单词、课堂提问或者让学生做相关英语试卷等方式，这些检验学生英语知识的方式由于其单调性与枯燥性，往往会使学生感到厌倦和疲惫。为改善传统教学方式的枯燥性，英语教师需要引用一些信息技术来调动课堂氛围，使学生能够重新燃起对英语的学习兴趣。其中，英语游戏就是非常适宜检验学生英语积累的方式，学生能够在游戏中体验游戏带来的乐趣，同时也能掌握相应的英语知识。

如：WOAO英语软件、考拉在线英语、麦田英语、英语大闯关、快乐学单词、猜单词和朵拉教英语等英语游戏软件，学生可运用这些英语游戏软件进行单词拼图、猜谜语、角色扮演等游戏，在游戏时能够进行思考，调动自己的英语储备，从而掌握相应的英语知识。并且，游戏会有输赢，这可激发学生的好胜心，让学生能够主动进行英语学习，达到让学生积累英语知识的目的。而且多人玩耍的英语游戏还可让学生之间能够相互交流，讨论自己对英语知识的积累，彼此之间的交互能够弥补自身知识的不足，使学生在游戏中既可体验到游戏的乐趣，又可通过游戏主动进行英语学习，还可增加学生之间的交流，可谓一举多得。因此，英语教师在初中英语教学中运用英语游戏检验学生，对学生英语的积累是非常有效的教学方式，英语游戏不仅可以克服传统教学中的单调与枯燥的弊端，还可提高学生学习的积极性和创造性，有效激发学生学习英语的兴趣，使学生在学习中变被动为主动，从而大大提高英语课堂的教学效率。

以英语视频了解英语应用

英语的学习不仅应体现在对日常英语知识的积累之中，还应让学生学会运用英语进行口语交际，让学生了解英语的使用规范以及在口语英语中的句式表达。所以，教师在初中英语教学中可用英语视频帮助学生了解口语的表达方式，从而找准字句的发音标准，并进行英语对话。

如，在学习《The Birthday Party》这一课程内容时，笔者就曾在课堂中为学生播放与生日聚会相关的视频对话，让学生跟随英语视频进行口语训练，提高学生的口语水平，锻炼学生的表达勇气。在教学中，还可以让学生在电脑上通过英语视频进行自学，为每位学生配备相应的计算机，并购买与课程内容相关的视频课程，为学生设置学习进度与目标。教师在讲授完课程内容之后，让学生戴上耳机，跟随视频课程与视频中的人物进行英语对话交流，从而提高学生的口语表达能力。此外，还可为学生播放无字幕的英文电影，让学生从电影中感受西方文化，了解英文的表达方式，并通过视频画面理解人物的动作与语言含义，这能够提高学生对英语文化的了解与认识，让学生能够在理解的基础上进行英语交流。在观看英文电影的同时，还可让学生跟随电影中的句子进行练习，能够锻炼学生的发音，使学生形成一定的语感，这种语感可影响学生对英语知识的掌握、表达与交流。

结语

综上所述，在英语教学中，教师可让学生通过运用英语软件熟悉英语词汇，从而积累英语词汇知识，能够根据软件中提示的相关图片信息进行词汇记忆，理解英语词汇的中文含义，帮助学生理解与认识英语词汇内容；英语教师还可引用英语游戏来调动课堂氛围，使学生能够重新燃起对英语的学习兴趣，让学生在游戏中体验游戏带来的乐趣，也能掌握相应的英语知识，提高学生学习的积极性和创造性；教师还可运用英语视频帮助学生了解口语的表达方式，从而找准字句的发音标准，并进行英语对话，使学生通过视频教学深入了解西方文化，进一步扩展学生的文化储备。