一场永不散会的家长会

编者按

2017年12月21～22日，沈阳市实验学校承办了沈河区班主任原创论坛，召开了特色家长会的说课比赛。中国教育学会班主任专业委员会主任委员陈萍、中国教育学会德育专业委员会理事钱惠仙等担任评委。参赛的班主任从背景分析、主题确立、实施过程、效能分析、教育延展等方面对特色家长会的全过程进行阐述，其较高的专业素养得到专家评委的高度评价。

沈阳市实验学校的家长会摒弃了形式单一、缺乏交流、主题一元的传统模式，提倡动之以情、晓之以理的特色家长会，最鲜明的特点就在于在“理”的基础上更含“情”，将被动的单向传输转为双向互动，给予家长和学生更多参与、合作的机会。特色家长会主题明确，具有明确的导向性和教育性，使学生与家长的情感得到升华，正确的态度和行为得到强化，班集体的凝聚力明显增强，效果后续度高，真正体现了一个专业化的家校共育过程。本期选登了一篇特色家长会论坛的实录《一场永不散会的家长会》和两篇参赛的案例《感恩有您相随，伴我一路成长》《协力创家校共赢，百日铸中考辉煌》，与大家交流、探讨。

主持人：沈阳市实验学校副校长杨军

论坛教师：辽宁省优秀教师宋阳、辽宁省优秀少先队中队辅导员孙岩、沈阳市优秀班主任臧宇、沈河区优秀教师于静、沈河区骨干班主任徐晶

主持人：各位老师，我们上学期召开了一次特色家长会，大家也都参与了这项活动，会后很多老师和我交流，他们开了二十几年的家长会，每次都是提心吊胆的，生怕家长觉得他没有教好学生而埋怨他。有的家长说，以前开家长会，都是惴惴不安的，怕老师批评我们没有管好孩子，孩子成绩不好，在会上丢面子。可是这次开了家长会后，他们觉得心情很舒畅，大家有这样的感受吗？

于静老师：是的，开完这次特色家长会，似乎一切都发生了变化。我的这个特色家长会是七年级的第一次家长会，家长非常关注老师的教育水平，以往介绍教师团队时，家长们总是被动地接受。这时，我就想到了钱惠仙老师提到的“内容的新视觉”这个关键词。我决定换一个视角去介绍老师，让我们的家长主动去了解老师。我收集教师生活和工作的资料，制作成图片、声音、影像，加上吸引人的小标题，从教师的生活、爱好、专业方面，向家长呈现出一个个形象生动、饱满真实的老师。再把老师的资料放在班级群中，让家长去了解他们想了解的老师，使家长相信孩子在沈阳市实验学校一定会得到最优质的教育。

主持人：于老师的叙述中有一个关键词“内容的新视觉”，也就是说，我们家长会的内容不能总是“成绩”这个单一的指向，应该指向更多元的内容。您刚才说的实际上是一种在不认识新任教师前提下的与新老师的沟通和了解。

臧宇老师：每个老师召开家长会都会有不同的想法，每个年段召开家长会也会有不同的需求。我认为家长会主题的确立是很重要的，它决定着这次特色家长会是否有效用。比方说，作为小学毕业年级的班主任，我根据学校拥有独特的小初一体的特色，针对家长和学生急需知道未来在实验中学会增长哪些素养和品质的需要，把特色家长会主题确立为“九年实验，期待无限”，希望通过这次特色家长会，让家长对孩子有更全面的了解，对即将面临的中学生活有充分的准备。

主持人：臧老师所确定的内容和主题是针对学生家长对孩子发展的迫切需要，这样家长会就具有针对性与导向性。根据学生和家长的现实需要确定家长会的内容，也是很重要的。

徐晶老师：杨校长，以往家长会我们会针对孩子的缺点和不足，对家长提出解决办法，表面上看我们是在为孩子服务，可是却没有让服务主体表达过自己的意愿。这次特色家长会，我以“孩子你慢慢来”为主题，希望家长和孩子彼此真正了解，营造良好的亲子关系。特色家长会上，孩子们说出了心底的声音：有的孩子当场发问，妈妈你知道我为什么喜欢画画吗？因为你总是出差，我想你了就画各种漂亮的衣服；有的孩子说，妈妈我最不喜欢你忙起来时不和我说话，我希望你能认真听我说话。听到孩子们的话语，家长流下了眼泪，他们这才意识到孩子小，声音很容易被忽略，但这才是我们最该关注的心声！

主持人：徐老师，我觉得您的家长会内容是为了让亲子关系更融洽，是为了解决需要解决的问题，我们这个特色家长会的新视觉就“特”在内容有特色，是吧？

徐晶老师：我教的也是起始年级——一年级的小学生。在本次特色家长会活动当中，我关注家长在教育当中的需求，打破了以往的模式，转换了老师的身份，不再以指导者的角度进行说教，而是给参会的家长提供交流的平台。比如说，我找到一些班级中大家公认的、在这个阶段适应性比较好的孩子父母，请他们谈谈入学后教育孩子的心得经验。这样做的好处是，他们解决的也正是大部分家长的苦恼之处，由家长说出老师的想法。

主持人：刚才于老师也提过家长之间这种交流研讨的形式，我觉得这种形式会让参会的人都变成家长会的主体，家长和学生不再处于一个被支配、被忽视的地位。特色家长会就是要将被动的单向传输转向双向互动，甚至是多项互动，这就是特色家长会的主体特色。

徐晶老师：为了让确定的主题有效落实，我设计了三篇章六个环节。包括彼此尊重篇：第一环节——欣赏孩子。出示孩子入学以来参与活动的照片，让家长多层次感受孩子们的成长，使家长看到希望、生发动力。第二环节——体谅父母。扮演妈妈怀孕的样子，体会妈妈的艰辛，让孩子们感受父母对他们倾注的心血，在欣赏和体谅的基础上，彼此尊重，过渡到下一篇章相互陪伴篇。第三环节——孩子对父母说。让孩子发出内心的声音，使父母重新审视自己。第四环节——大家一起说。这部分就是家长分享家庭教育方法。第五环节——甜蜜回忆记心间。有妈妈带来了烤箱和食材，现场制作蛋挞，温馨味道香飘四溢，在和爸爸妈妈分享之前，给孩子们大大的拥抱、甜甜的吻，爱要大声说出来。此时，很多孩子和爸爸妈妈脸上都有湿湿的泪痕。

主持人：听了徐晶老师的描述，我感觉我们的特色家长会就特在形式和结构的创新。

宋阳老师：特色家长会的成功召开，得益于实验学校推行一年多的班主任集体备课，形式虽类似于学科备课，但实际作用更显著。

主持人：刚才我听到有老师在说，专家培训给了我们理念上和行动上的指导；同时，我校还有班主任的集体备课活动，为我们怎样落实新的理念打下了坚实的基础。

孙岩老师：宋老师所讲的是家长会在形式上和结构上的创新，我认为在准备上也可以做些改变。比如，座位的摆放。我把座椅摆放成了马蹄形，前面作为展示的舞台，家长和孩子们都围坐在两旁和后面。一个小小的改变却有着截然不同的效果。以前，我们看到的是桌椅的距离，却看不到心的距离。如今，没有了桌椅的间隔，就拉近了人心的距离。

主持人：空间准备决定着家长会人与人之间的交流方式。这样座位的安排，能让人与人之间便于沟通，关系更融洽，是吧？

孙岩老师：特色家长会不仅激励了学生，同时对我们教师也是一种肯定和鼓励。在家长会上，我不但给学生颁发奖状，也颁给家长奖状。比如，最认真负责奖、最无私奉献奖……颁完奖，我就按计划准备进行下一项环节了，没想到一位家长突然给我颁了个最美教师奖。这是我始料未及的，这是一种肯定，更是一种激励。此刻，一切辛苦都是值得的。

宋阳老师：特别的激励方式确实会起到画龙点睛的作用，我开的家长会是敲响中考战鼓的动员大会，班会中孩子们签下了英雄榜，信心满满、斗志昂扬，相信孩子们也会为了自己的青春与梦想勇敢搏一回！

主持人：我们的老师为了开好一次家长会做了很多准备，真是不容易呀，准备，那效果一定很好吧？

臧宇老师：以前家长会结束后，家长基本都迅速离校，而现在则友善地相送。家长会的感想、建议、困惑，家长都可以发到学校微信服务号的班级圈中，家校、师生、生生间的沟通、交流很方便。同时，也给孩子们和家长们留下了永远的回忆，这样的特色家长会成为了永远不散会的家长会。

主持人：我发现，一说到特色家长会，我们的老师就都有说不完的话，如专家培训、集体备课，有实践后的整改与反思，还有特色家长会特殊的内容、形式、结构、准备、效果等等。今天我们就说到这儿，感谢五位优秀班主任的参与。

杨 军 辽宁省沈阳市实验学校副校长，一级教师。