探析中职电子电工教学中的创新能力培养

朱勇

摘 要：对于中职院校来说，电子电工是一门很重要的学科。近些年来随着国家新课程改革的不断深入，我国相关的教育部门已经逐渐的对中职院校提出了更高的要求，因此为了迅速的适应当前教育事业发展的要求，中职院校应当转变教学方式，注重中职学生创新能力的培养。本文主要从当前中职电子电工教学中存在的问题进行深入分析，在分析的过程中阐述中职电子电工教学中学生创新能力培养的合理意见。

关键词：中职电子电工教学；创新能力；培养

对于我国来说，中职院校是很重要的，主要开设的目的就是为社会培养一些高技术、专业性人才。作为中职院校的电子电工教学来说，加强学生的创新能力非常有助于学生专业知识的学习和发展，这种教学方式不仅可以培养学生的素质能力，同时还可以提升学生自主学习的能力，由此可以看出，在现阶段的中职电子电工教学中开展创新能力培养是非常重要的。

一、当前中职电子电工教学中存在的问题

从现阶段的中职电子电工教学中来看，很多教师在教学中仍然重视知识点的讲解，没有将注意力放在学生的创新能力培养上。中职教师由于受到应试教育的影响，往往只注重理论知识的讲解，反而忽略了实践以及创新的重要性。很多时候学生只是被动的接受知识，这对于学生的发展来说是存在一定的阻碍的。所以在现阶段的中职课堂中，教师要找到适合学生学习的方式，进而提高电子电工课堂的教学效率。

二、中职电子电工教学中学生创新能力培养的合理意见

1.营造创新型的教学环境

在现阶段中职电子电工教学中，教师要转变传统的教学方式，为学生营造一个创新型的教学环境。在传统的教学中很多教师使用的都是“灌输式”教学法，一般情况下都是教师在课堂中讲解知识，而学生在下面听课就可以，这样很多学生就不会对教师的讲课内容进行深入的分析，对知识没有进行思考。这样即使学生将专业知识点学会了，也只是“纸上谈兵”，在实际的动手中很多学生不知道如何将学习到的知识与实践相结合，慢慢的很多学生就认为自己没有学会中职电子电工知识，逐渐的对中职电子电工课程失去兴趣。

现阶段的社会经济发展的越来越迅速，我国想要发展经济就需要培养大量的人才，才能在国际经济市场中占有一定的地位。因此，在教学的过程中教师应当全面转变教学方式，将激发学生的主动学习能力以及探究知识的积极性放在首要位置。因此，在实际的教学中应该保证学生的主体地位，让学生可以发挥自己的想象力以及创新能力对中职电子电工知识进行创新，同时学生可以去查阅一些拓展知识，满足学生的好奇心和满足感。其实对于中职学生来说，电子电工课程教学是比较重要的，教师想要提高学生对中职电子电工课程的兴趣，就要让学生可以根据自己的喜好进行创新。在现阶段的中职电子电工知识培养中，教师要充分了解学习现状，将理论与实践相结合，以理论知识为主导，培养学生的动手创新能力。同时还要给学生留出足够的空间来进行自主学习，一旦遇到问题学生要自行查找资料解决，这样不仅仅可以提高学生学习积极性，还可以进一步培训学生的自主学习能力。

2.与基础学科结合，寻求新的创新点

中职院校的电子电工教学的理科性较强。因此，在中职电子电工教学中教师应当着重加强学生数理化知识的学习，这不仅仅可以开阔学生的理性思维能力，同时还可以打好学生的知识基础。所以在当前的教学中，教师应当将重点知识培养放在学生的跨学科思维中，根据一些理科知识点来寻找到新型的知识点，激发学生的创新思维。学生的理性创新思维一旦被激发出来，就会对中职电子电工学习更加感兴趣，不仅仅可以将学习到的知识点应用于实际生活中，还可以提高学生的创新能力。在实际的研究中发现，中职电子电工学科是物理学科的分支，在学习中职电子电工知识的过程中发现很多知识点都与物理知识分不开，因此为了更好的学习中职电子电工知识点，教师就应当鼓励学生学习物理知识，并在物理知识学习的过程中获得理性思维上的进步。这样学生在结合物理知识的基础上便可以寻求新的创新点，进而全面提高自身的电子电工技术。

3.培养学生的素质能力，提升学生的自主创新能力

一直到现在为止，我国大部分的中职学生综合素质不高，需要进一步提升。但是企业中需要的是一些高素质、高技术的全能人才，所以现阶段中职教师不仅仅要教授学生专业知识，还要全方面提高学生的综合素质。在现阶段的中职电子电工课堂中，很多学生的自控能力较低，而且缺乏坚实的基础知识功底，缺乏一定的自主学习能力。因此教师在实际的教学中可以采用针对式教学法，将学生按照接受知识程度、思维方式和兴趣点来进行分组，进而开展教学。

在中职电子电工教学中，教师可以根据电子电工知识开展一些竞赛类的活动，学生都是喜欢做游戏的，这样就可以提高学生对于知识的学习兴趣，合理的促进学生专业素质的提升。例如：在教会学生功放电路原理后，老师就可以设计功放电路制作的活动。同时针对课堂活动，教师可以准备一些比赛的奖品，将学生分成几个小组，哪一个小组取得胜利便将礼物颁发给这个小组。值得注意的是教师在分组的时候一定要合理分配，保持活动的公平性。通过以上这些小型的课堂比赛，不仅仅可以充分的调动学生的参与积极性，还能激发学生的竞争意识，进而活跃课堂气氛，有助于学生学习能力的提升与发展。对于社会发展来说，学生素质的高低是创新能力保证的重要前提，教师只有在实际的教学中充分的提升学生的自主创新能力，培养学生的综合素质，才能为社会培养出更多的优秀人才。

结语

综上所述，隨着教学方式的不断改革，现阶段中职教师在教学的过程中需要转变传统的教学方式，进而培养学生的创新能力，让学生对电子电工课程有一个自己的理解，并将学习到的知识完美的融入到实际的生活中。现阶段由于社会竞争越来越激烈，所以我国想要在国际市场中站住脚，拥有一定的地位，就需要专业的全能人才来进行创新，我国只有全方面的掌握专业技术，并且学会自主创新，只有这样才能更好的为社会服务。

参考文献

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