探讨综合护理干预在防治儿童龋齿中的应用价值

彭珊

【摘 要】：目的 探讨综合护理干预在防治儿童龋齿中的应用价值。方法 选取2016/3-2018/3本地5所幼儿园的150位儿童作为研究对象，随机均分成对照组和研究组。对照组给予常规护理干预，研究组给予综合护理干预，对比两组儿童不同时间段龋齿发生情况、护理配合情况差异。结果 研究组儿童不同时间段龋齿发生率均明显低于对照组，研究组儿童的护理配合度显著高于对照组，两组差异具备统计学意义（P<0.05）。结论 综合护理干预在防治儿童龋齿方面有着显著效果，能够明显减少儿童龋齿的发生概率，提高儿童对于护理工作的配合度，指导他们养成正确口腔卫生习惯，保障口腔健康。

【关键词】：综合护理干预；防治儿童龋齿；应用价值

【中图分类号】R473.72 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783（2018）10-03--01

乳牙龋齿是儿童时期的常见病，发病概率处于较高水平，会对儿童的身心健康带来极大的不良影响，现如今已经成为了全球性的公共健康问题。为了有效避免乳牙龋齿给儿童正常生活带来的危害，提高儿童的生活质量，做好儿童龋齿的防治工作显得至关重要[1]。综合护理干预是提高儿童龋齿防治效果的重要措施，在实际应用当中显现出突出的价值，能够明显提高儿童的依从性和配合度，提升儿童的身心健康水平。为进一步探究综合护理干预在防治儿童龋齿当中的价值，本次研究选取150位儿童，并实施分组对照护理干预，现将结果报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本次研究选取5所幼儿园的总共150位儿童作为研究对象，此次研究均征得儿童以及家长同意。随机将他们均分成对照组和研究组，每组各75位。对照组中男38位，女37位，年龄为3-6岁，平均年龄（4.1±0.6）岁；研究组中男39位，女36位，年龄为3-6.5岁，平均年龄（4.4±0.8）岁。两组在一般资料方面的对比没有统计学差异，不具备统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

对照组儿童接受常规护理干预，主要包括为儿童及其家长介绍儿童龋齿的危害；给予日常基础护理；开展健康宣教。研究组儿童则接受综合护理干预具体护理方法包括：第一，健康教育。护理人员耐心的为儿童及家长介绍有关于口腔结构和功能的知识，使得他们能够了解口腔疾病、容易出现儿童龋齿的危险要素、正确刷牙和口腔保健方法、牙膏牙刷的选择等。而宣传教育形式要尽可能的实现多元化，从而吸引儿童的注意力，提高他们的配合度。具体可以利用举办知识讲座、发放宣传册、多媒体教育等方法。护理人员在和儿童沟通时，要尽可能的保证语言简单生动，用他们能够听得懂的说法直观阐述。第二，加强与儿童家长和教师的交流，发挥他们的督促指导作用。家长和教师要担当好监督者的职责，督促儿童每日正确刷牙，养成正确的口腔卫生习惯。具体而言，家长和教师可以设置一定的奖励，对于能够坚持正确刷牙的儿童，给予口头或者是物质奖励，同时为他们记录口腔卫生档案，完成最優评选，强化督促效果。第三，饮食护理干预。要求营养师结合儿童实际情况科学设计健康食谱，并将其发放给儿童家长，让他们认识到健康要素在预防龋齿方面的巨大价值，让家长认识到帮助幼儿养成正确饮食习惯的必要性，指导家长为幼儿科学合理搭配食物，要求儿童尽可能的多食用一些水果、蔬菜、牛奶、鱼虾等健牙类食物，应减少糖类和零食的食用。第四，定期为儿童检查牙齿，一般情况下，每三个月检查一次，掌握牙齿发育现状，询问牙齿不是问题，以便尽早发现牙齿方面的问题，做好龋齿预防。第五，心理干预。儿童和成人有着很大的差别，要特别在护理干预过程当中关注儿童心理情况，了解他们的性格特征，分析儿童不能够积极配合和主动参与的因素，掌握与儿童的沟通互动技巧，全面提升儿童的自主配合性，维护他们心理健康。

观察指标和判定标准：观察并对比两组儿童龋齿发病率以及护理配合度。护理配合度的评价标准为：（1）配合：儿童能够主动配合完成护理干预，能够主动自觉的保证口腔卫生。（2）一般配合：儿童被动接受护理干预，表示均愿意保证口腔卫生。（3）不配合：儿童不愿意配合防治护理干预的展开，有哭闹情绪，同时不会保证口腔卫生[2]。

1.3 统计学方法

对两组儿童的各项数据信息进行分类汇总和统计处理，把所有数据纳入到统计学软件当中展开分析，组间率的对比进行x2检验。P<0.05时，两组差异具备统计学意义。

2 结果

研究组儿童不同时间段龋齿发生率均明显低于对照组，研究组儿童的护理配合度显著高于对照组，两组差异具备统计学意义（P<0.05）。具体结果见下表1-2。

3 讨论

龋齿是儿童常发病，常常会被家长忽视，从而延误最佳的干预和防治时间。龋齿程度较轻的话，会影响儿童的正常咀嚼能力，但是如果程度较为严重，会导致剧烈疼痛，威胁儿童心理健康，同时还会影响到他们正常进食和消化，无法保证充足营养的摄入，产生严重口腔疾病，影响到儿童的正常生活。儿童时期是预防龋齿的关键时期，而儿童的年龄相对较小，缺少认知能力，需要加强对儿童错误口腔卫生习惯的纠正，督促其养成正确的生活与口腔卫生习惯，降低龋齿发生率[3-4]。所以，要加大对儿童的综合护理干预，有效调动儿童、家长以及幼师的积极性，共同为儿童口腔健康提供强有力的支持与保障。本次研究通过对研究组儿童实施综合护理干预，儿童不同阶段的龋齿发病率均明显低于接受常规护理的对照组，研究组儿童的护理配合率为97.33%，而对照组仅为78.67%。该结果也进一步证明综合护理干预在防治儿童龋齿方面应用价值突出，具备临床推广价值。

综上所述，综合护理干预在防治儿童龋齿方面有着显著效果，能够明显减少儿童龋齿的发生概率，提高儿童对于护理工作的配合度，指导他们养成正确口腔卫生习惯，保障口腔健康，值得临床应用与推广。

参考文献

刘仁英.浅谈预防儿童龋齿的护理干预[J].健康必读（中旬刊），2014，23（9）：270-271.

王晓峰.学龄前儿童口腔保健的效果观察[J].中国妇幼保健，2016，28（25）：4155-4156.

周芳，陈桂生，梁东等.综合护理干预预防儿童龋齿的效果研究[J].广西医学，2014，45（12）：1836-1837.

张双双.综合护理干预在防治儿童龋齿中的应用效果[J].临床医学研究与实践 ， 2016 ， 1 （12） ：91-92