小学英语教学中如何提高学生单词记忆效果

谢春梅

摘 要：小学阶段的英语教学对于学生来说是非常重要的，不仅是为了以后的英语学习打下基础，对学生未来的生活也会有很大的帮助。所以，小学的英语教学就是基础教学，是学生学习的关键。这其中的单词教学部分是学生学习的基础，本文针对这一点，探讨了在英语教学中如何提高学生的单词记忆效果。

关键词：小学英语 单词能力 记忆 效果研究

英语教学在我国一直是教学重点，并且英语在人们的日常生活中也越来越重要。英语学习的基础就是词汇，学生在学习的时候为了能够完整的说出句子和对话，就必须先从单词背诵做起。然而背单词，积累词汇量可不是一件容易的事，尤其是对小学生来说，记得快，忘得快，所以，教师需要在学生的单词记忆上下功夫，帮助学生记忆单词。

一、学生记不住单词的原因

对于小学生来说，因为年龄较小，自觉性和注意力都不够，在面对新鲜事物的时候都会表现出很大的兴趣，但是劲头过了注意力就开始不集中。这对于英语的学习也是一样，学生最开始接触英语，觉得好玩有趣，但是新鲜劲过了对英语学习就会懒散，没有正确的学习方法和态度，对于英语学习也就不上心。另一方面，学生大部分背诵单词都是当做课后作业来布置，那么在家里做作业的时候如果家长没有做到有效的监督，小学生又处在自控能力差的阶段，背单词的时候就很难集中注意力，不能很好的形成良好的学习态度和学习习惯。并且每个学生的家庭情况不同，有些学生的家庭情况复杂，常年和爷爷奶奶生活在一起，对孩子比较溺爱，又缺乏正确的教育观念，学生长期以往，自然养不成背单词的习惯，也没有正确的学习观念。另外再加上有些学校为了升学率，会不断的给教师施压，希望教师对学生严厉，严格要求学生。在这样的学习氛围下，有些学生容易紧张，很可能因为教师的一句批评的话语而失去了对英语学习的信心，或者干脆不学英语，变得对英语感到厌烦。

二、提高学生记忆单词的方法

教师想要提高学生英语成绩，首先就要做的就是增强学生单词的记忆，词汇量上去了学生对话句话，阅读自然是不成问题。教师需要正确的引导学生，激发学生背单词的兴趣，提高英语教学的趣味性，让学生充分的感受到英语学习的好玩的地方，这样才能积极的参与到学习活动中。

小学生的年龄还比较小，教师要想激发学生对英语单词学习的欲望，就要从他们的兴趣入手，促使他们主动学习英语，从而提升英语单词记忆的效率。小学生大多都比较好动，容易被新鲜的事物吸引，所以教师要抓住这一点，让英语单词动起来，这样学生一看会觉得很新奇，对单词的兴趣也大大的提升了。教师可以利用一些多媒体工具，把单词用动画的形式播放给学生看，比如给学生喜欢的卡通人物配上英语，将英语单词融入到动画中，这样学生本身对动画都比较感兴趣，看到动画人物在说英语，也会去模仿学习。教师还可以通过游戏的形式来引导学生学习英语单词，比如单词接龙，找朋友等，让学生在游戏的过程中体会到英语的乐趣。

我国一直以来大部分的英语教学都是让学生死记硬背，然而这是不正确的，学生就算背下来，第二天也会很快的忘掉，必须要找到适合小学生学习的方法，让学生在无形中就记住了需要学习的知识，这样才能保证学生单词记忆的效率。将游戏和单词记忆有效的结合在一起，对小学生的单词背诵是非常有帮助的，可有大大的提高学生单词记忆的有效性。比如在学习This is my mother这一课的时候。教师就可以和学生们玩一个角色扮演的游戏，制作五张father、brother、sisiter、uncle、cousin的卡片，然后找无名同学来选择卡片，扮演卡片中的角色，这样学生觉得耳目一新，对于单词的印象也更加深刻。之后教师还可以让五位学生交换卡片，每个学生拿着不同的卡片，让下面的同学说说出卡片中单词的意思，确保每个学生都记住了单词。通过这种具有挑战性的游戏，学生可以很好的被吸引注意力，对于单词的学习也就铭记于心。

利用儿歌的方式来加强学生的单词记忆也是非常有效的。因为儿歌旋律上口，便于学生哼唱，并且富有节奏的歌词也利于学生单词的记忆。对于爱唱爱跳的学生尤其有吸引力。所以，教师可以根据所学的单词来编一首容易哼常的单词歌，让记不住单词的学生通过唱歌的方式来记住需要背诵的单词。此外，小学生最喜欢写写画画，教师在教学过程中引导学生用画画的方式来记忆单词也是不错的选择。将一个一个抽象的单词画成一幅幅的画，不仅可以帮助学生记忆单词也可以在无形之中提高学生的美术水平。比如在学习yellow这个单词的时候，教师可以在黑板上写出7个字母，给出一个不是单词字母的额外字母作为干扰让学生来进行排序，学生在读写的过程中也就加深了关于yellow这个单词的记忆。

在学习一些实物单词的时候教师也可以拿出一些实物来让学生记忆，比如在学习苹果apple的时候，教师拿出苹果让学生观察，先不要告诉学生单词的意思，直接让学生明白单词的意思，通过教師带读几遍，学生基本就能掌握苹果的读音和写法，也是加深了对于单词的记忆。除此之外，借助图片来展示单词也是很好的方法，图画配上单词会让学生记忆的更加深刻。

结语

想要加强学生英语单词的教学，教师需要激发学生英语学习的兴趣，从而改善学生的英语学习的态度，给予学生鼓励和引导，才能让学生更好的学习英语。

参考文献

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