小学班主任的管理艺术

黄美容

摘要：对于小学生来说，班级是学生最主要的生活和学习的场所。在班级里，有着众多各种各样性格的学生，他们有着自己的特点，在互相融合的过程中，也会产生许多矛盾，會使班级的氛围变得尴尬，不利于学生的成长。一个好的班级环境可以帮助学生健康快乐地成长，帮助他们学会处理好人际关系，以后可以更好地走入社会。而如果一个班级的环境不利于学生成长的话，会对学生的发展产生不良影响。这就需要班主任对班级进行管理，创造一个有利于学生学习的环境。

关键词：以生为本 灵动管理 管理心得

班主任需要了解班级里每个学生的性格特点，将所有学生很好地融合起来，创造一个融洽的班级氛围，让每个学生都可以在班级里健康快乐地成长，发挥自己的优势，不断改善自己的不足，努力让班级越来越好。本文就小学班主任如何以学生为本，灵动管理班级展开讨论。

一、老师要与学生积极沟通

在班级这个大集体里，老师是班级的核心人物，学生一般都会听从老师的意见，而就小学生所处的年龄阶段而言，正是人生观和价值观形成的关键时期，班级的整体氛围对学生的观念形成具有至关重要的作用。无规矩不成方圆，想要建立一个比较好的班级环境，需要有一个比较完善的规章制度。老师建立一个班级规范需要了解每一个学生的想法，和学生之间形成一种朋友关系，与学生积极沟通，和学生融洽相处，和谐的师生关系便于老师建立规范以后学生的遵守。一个班级由许多学生组成，这些学生可能来自于不同的家庭，有着不同的性格和对事物的看法，在一些事情的解决上，不同的学生可能会有不同的解决办法，老师在解决班级的一些事情时，不能只听取一部分学生的意见，需要了解到每一个学生的想法，尽量顾及到每一个学生，使所有学生都能满意。老师在与学生进行沟通的时候，要注意保护学生的自尊心，不要对学生说一些刺激性的语言，以一种平等的姿态和他们沟通，促进和谐师生关系的形成。

二、老师要成为榜样，心系学生

对于学生来说，班主任既是他们文化知识的传授者，也是他们学习的榜样。班主任在平时的一举一动都可能会成为学生学习的榜样。在传统的观念看来，老师严格会让学生变得更好，但随着时代的发展，现在的学生都很有个性，老师一味的严格反而会让学生变得越来越逆反。相反，老师如果在班级事务的管理中，以身作则，用自己的实际行动去感染学生，反而会起到意想不到的效果。例如：老师在安排班级卫生打扫的时候，如果只是一味用嘴巴来要求学生怎么做，可能会使学生感到厌烦。这时，老师可以自己动手，亲自去参加班级打扫，给学生做榜样。这样既可以让班级的卫生工作做的比较好，又可以帮助学生提高自己的技能。

三、培养班干部得力助手

班主任不可能时时在教室，而且班上的事务多得不得了。管理班级，靠老师一人之力，做死都有份。所以，必须让班干部来管理和做一点事。常规上来说，班长、值日干部、路队长、课代表等，必不可少。选拔班干部和培养班干部都有讲究。一般来说，挑品学兼优的学生来任班干部，是常规做法。这些人素质比较高，无论起带头模范作用，还是办事能力，都比较放心。偶尔发现某个学困生有闪光点，在能引导的途径上，适当委以班干部，对学生的成长也是有很大帮助的。在培养班干部上，分工明确，管理到位之外，适当激励很有作用。首先，得多表扬班长。他是班主任的左右手。班长做得好，就是给自己办的事做得好。其他班干部也要有表扬，可以让班长来表扬，体现班长的一班之长。再适当在微信群上，或与家长的沟通时对班干部进行表扬，又有意想不到的作用。

四、老师要和家长多多联系

班级和家庭是学生成长最主要的两个地方，家长是孩子的第一老师，家长的一言一行对于学生的发展同样有着比较重要的作用。班主任要注意和家长多多联系，将学生在学校期间的表现反映给家长，并和家长一起商量对策，针对学生的学习成绩和思想道德采取一系列方法，一起努力使学生发展得更好。有一些家长可能由于文化水平不高，深受传统文化的影响，认为“棍棒之下出孝子”，一旦学生犯了错误，就会打学生，这样不仅不能使学生改正错误，还会使学生产生逆反心理。针对这些家长，老师要和他们多沟通，讲解正确的教育孩子的方式，改变家长的教育观念。还有一些家长可能会因为平时工作比较忙，会疏忽对孩子的教育。一旦学校要开家长会，他们会让孩子的爷爷奶奶来代替。家长长时间不了解学生的学习，就会和学生的关系越来越疏远，针对这些家长，班主任可以进行家访或者电话与家长联系，提高他们对于孩子的注意力，多花一些心思在孩子的身上。学生的健康成长需要老师和家长的共同努力，一个班级的管理也需要家长的参与，老师要多和家长进行沟通，共同做好班级管理工作。

有时候，教育学生也分不同的时间和场合。如，某次教导学生，老师感觉效果不是很好的情况下，就需要家长来教育，来配合。学生的思想可能一时转不过弯来。等回到家后，已经换了地方和过了一段时间，这时如果家长能赋予更多爱的前提下进行教育，效果就很好。

总而言之，一个良好的班级氛围，对于学生的学习和成长有着重要的作用，班主任在进行班级管理的时候，要注意结合每一个学生的具体情况，平等的对待每一个学生，和学生之间形成良好的师生关系，班主任要鼓励学生独立自主，敢于提出自己的意见，和学生一起做好班级管理工作。同时，老师也要注重和学生家长的联系，以学生为本，灵动地对班级进行管理。

参考文献：

[1]浅谈如何做好小学班主任的管理工作[J].刘红娟.中国校外教育.2015 （12） ：205.

[2]要以诚心爱心做好小学班主任工作[J].张琳琳.科技视界.2015 （06） ：114.

[3]对作好小学班主任工作的简单思考[J].韩伟.内江科技.2016 （08） ：236.