小学语文阅读与写作的有效整合

潘晓斌

摘要：小学语文是小学阶段的重要基础学科，小学阶段又是学生接触语文的关键时期，语文又是贯穿学生整个学业生涯的学科，做好小学阶段的语文教学，对于学生具有一定的启蒙作用，能够为学生的语文学习开一个好头。而小学语文教学实践中，阅读和写作都是比较重要的内容，并且在考试中都占据较高的分数比例。由此，做好小学语文教学中的写作和阅读的教学引导，深入探索其关系，让学生准确把握其关联性，对于语文综合素养的养成尤为重要。

关键词：小学语文教学；阅读与写作；综合素养；启蒙作用

引言：小学语文课堂上，阅读和写作是学生获取知识的有效形式，同时，学生只有通过不断的阅读和写作，才能提升语文素养，丰富知识储备；实际上，阅读和写作是两种有效形式，做好阅读和写作的有效结合，不仅能够提升教学效率，保证教学质量的稳步提升，久而久之，学生才能养成良好的学习习惯。下面，本文结合现阶段语文教学现状，对语文教学实践中阅读与写作的有机结合作深入探索。

一、在教学实践中注重应用阅读与写作之间的联系，实现教学一体化

1，阅读是写作的基础

小学语文教学中，深度的阅读是学生获取信息的过程，传统意义上来讲，可以讲阅读分为课内和课外两种阅读形式；课内阅读一般会在课堂上进行，在语文课文的学习中，为了让学生对所学文章大体了解和把握，老师通常会留给学生足够的时间去了解和掌握相关知识，并且课内阅读的主要载体往往是教材上的知识。其次就是课外阅读；所谓课外阅读，是老师为了扩展知识面，在现有的学习基础上，进行阅读面的延伸，这不仅可以增加学生的知识储备，还能够开阔学生的视野，让学生充分把握作者的写作背景，进而探索所要表达的情感。无论是课内阅读还是课外阅读，都可以起到提升学生知识掌握量的作用，让学生获得知识与能力的双丰收，同时，这也是为写作奠定基础的前提，让学生准确把握文章思路，在未来的写作中，为学生提供思路和方法。

2，学生的写作过程这是对阅读内容的深化和表达

学生写作的过程，实际上也是抒发自己内心情感的过程；在这种状态下，才能够加深对于文字内容的理解和掌握，通過不断的练习，最终实现思维能力、语言表达能力的有效提升，并且实现情感的升华。学生在阅读中所积累的语法、情感表达方式、语言叙述方式等，在写作中则可以获得更好的练习；近年来，许多小学语文教育工作者逐渐意识到了写作与阅读之间的有效联系，学生在阅读过程和写作过程中的不断交互，能够激发学生的写作兴趣，让学生充满对于写作的欲望；为此，一体化教学模式下，实现阅读教学和写作教学的有机结合，是未来语文教学的主要发展方向。

二、阅读指导的有效措施

首先，在阅读实践中，要引导学生对文章的深层含义进行有效把握；阅读不能仅仅满足于读懂字面意思，更重要的在于老师应该引导学生充分感悟文章的哲理，如此，学生才能够真正把握文章的内涵所在，收获更高的阅读价值。其次，老师在阅读教学中，对于课文教学，应该找寻相同的素材，让学生比较其中的不足，这对于学生推理能力和思维素养的养成具有重要意义，并且引导学生养成主动学生、自主思考的好习惯。最后，强化学生在阅读学习中的笔记技巧；学生在阅读学习中，应该及时做好笔记，对于重点、难点、关键词、转折句、中心思想等内容，都用不同的颜色标出，并且可以各自准备摘抄笔记本，养成一边练习一边作笔记的好习惯，最终实现学生写作表达能力的有效提升。

三、对于写作指导的有效措施

首先，老师应该从学生现有特点入手，引导学生做好写作方面的练习；小学阶段，学生普遍处于未成年时期，这个年龄段的学生最大的特点就是活泼好动，自我控制能力和约束能力不足；这就要求老师应该针对学生的性格特点，进行实时的调节和引导，给予学生发散思维的空间。其次，老师应该留给学生一定的思维空间，在向学生布置好写作任务后，让学生敢于放飞思想、丰富思维，以开阔的眼光去发觉周围的事物，这对于学生写作思维的丰富具有重要意义。最后，还应该引导学生全面挖掘写作素材，最终提升写作的整体化水平，让学生以发现的眼光去收集生活中的点滴素材，如此，写出的文章才会更加新颖化。

四、引导学生在写作和阅读中正确抒发自身情感

写作是描述生活、抒发情感的过程，所以写作应该紧贴生活，做到与生活密切联系；让学生通过写作来实现生活中诸多情景的再现。而阅读则是丰富学生思维、开阔学生视野的过程，通过不断的阅读，学生才会展开自己的想象，想到自己身边发生的事物，只有充分把握文章作者的真情实感后，在未来的写作中，才会实现文章感情的进一步升华；这种教学形式下，才能够增加文章素材的丰富度，促进学生在写作过程中情感表达能力的提升。其次，为了增加阅读和写作的相互关联，老师可以就某一篇有意义的文章，让学生写出启读后感；例如《秋天的怀念》是我国著名学者史铁生怀念母亲的一篇文章，学生通过对于文章内容的理解，可以感受到母亲的伟大：即使自己病入膏肓，也不忘自己生病的儿子和未成年的女儿；这不仅可以加深学生对母爱的认知，在以后的生活中，会更加珍惜母爱，学生写作的过程，也是正能量流露的过程。同时又可以帮助学生树立起正确的人生价值观。

结语：

综上所述，小学语文是一门重要的基础学科，做好小学语文的教学引导对于学生的全面进步和发展具有重要意义；阅读和写作又是两种重要的形式，通过阅读和写作的引导，可以帮助学生形成正确的学习习惯，促进学生语文综合素养的提升。

参考文献：

[1]小学语文阅读写作有效整合浅析[J]. 何燕. 赤子（上中旬）. 2015（04）

[2]小学语文阅读写作教学的有效措施分析[J]. 耿洁. 作文成功之路（中）. 2014（12）