关于大学生朋辈导师制度的思考与构建探讨

宋思哲

摘要：本文将从作用与途径两方面对大学生朋辈导师制度的思考与构建进行探讨，希望可以为相关工作者的研究提供一些帮助。

关键词：大学生；朋辈导师制度；构建

前言：

进入新时代后，高校逐漸认识到了导师制的重要性，尤其是其中的朋辈导师制度，不但可以有效解决师资不足的问题，还能够为大学生更好发展提供有力帮助。因此，必须重视大学生朋辈导师制度，并通过相关措施的实施，加强对这一制度的构建与实施，从而为大学生健康成长奠定良好基础。

一、大学生朋辈导师制度构建的作用

（一）有利于良好辅导关系的形成

心理学家指出良好心理环境与氛围的创设，可以给予来访者尊重与共情，有利于来访者通过自身潜力调动向着自我实现发展[1]。通过调查可知，大部分学生在遇到困难时很少会向教师寻求帮助，这主要是因为学生对教师存在敬畏，不敢、不愿与教师交流，而朋辈导师的出现则可以有效解决这一问题。由于朋辈导师大部分是毕业没多久的校友，其与在校生有着相似生活环境、成长经历及知识背景，这就使得朋辈导师可以快速融入到学生之中，并促进融洽辅导关系的形成。

（二）有利于大学生健康成长

一方面，朋辈导师可以依照自身经历和经验，对学生社会化弱点进行针对性指导，并为其设计相适应的社会实践情境，有利于训练教育有效性的提高。同时，朋辈导师还可以将多样化的实践活动场所或者是平台提供给在校大学生，有利于大学生更好地适应社会。另一方面，目前，在各种因素影响下，如父母要求、调剂等，大学生所学的专业很多并不是其自己喜欢的，这就使得其缺乏对专业的了解与社会对本专业人才的需求，很多学生尤其是新生会出现不知道学什么、怎么学等情况，甚至会出现逃课现象，这严重阻碍了学生的健康发展。而朋辈导师也经历过这一迷茫阶段，其可以将自身的想法与经历讲述给大学生，并对其不良倾向进行正确引导与纠正，从而促进在校生更好更快发展。

二、大学生朋辈导师制度构建的途径

朋辈导师制度属于一种新生事物，在提高高校教育质量、引导大学生顺利成长等方面，其虽然发挥着重要作用，但相较于教师导师，朋辈导师还存在着一定问题，因此，在构建并推行大学生朋辈导师制度时，必须做好以下三方面工作。

（一）合理选聘朋辈导师

目前，高等教育已经由原本的精英教育转变成了大众教育，在这种背景下，高校实施导师制不仅是对局势发展趋势的顺应，也是系统性工程，其中大学生朋辈导师制度的构建与推行更是一项重要工作。因此，高校必须做好导师选聘工作。首先，在对朋辈导师进行选聘时，除了可以在职称方面存在区别，其余所有条件都应该与教师导师选聘条件相同。其次，高校选聘的朋辈导师，其工作地点应该和学校没有太大距离，通常情况下，二者之间的距离不能超过80到100公里。这主要是因为当前社会虽然已经具备了十分发达的网络通讯，但很多事情只有面对面交谈才能取得理想的效果，甚至有些交流效果是线上交流等方式无法获得的。再次，高校应该对朋辈导师工作内容与应承担的责任进行明确，最好是可以让其对大学生进行全方位与全过程的指导。最后，高校应该保证大学生朋辈导师确定是双向选择的过程，不仅要让朋辈导师了解学生，还应该加强大学生对朋辈导师的了解，只有这样，双方相处起来才能更加和谐、合理，从而从根本上促进朋辈导师制度成效性的提升。

（二）实现导的灵活性

通过对比可知，朋辈导师和教师导师在工作性质、工作岗位以及和学生之间的时空距离等方面都存在区别，因此，在实际工作中，其工作形式与方法必然会存在困难。针对朋辈导师均有本职工作且工作地点与学校存在一定距离的情况，高校应该从以下几方面入手解决。首先，应该加强对网络与现代通讯工具的运用，保证朋辈导师与学生交流的经常性与畅通性。其次，不能被导师与学生的定向性所束缚，不同领域、岗位以及专业的朋辈导师对社会人才需求和专业岗位要求等的变化有着不同的了解，高校应该尽可能将其引进校门，并通过讲座的方式对大学生进行集体性的辅导。最后，高校应该尽最大努力为朋辈导师和大学生的直接接触提供平台与机会，大学生应该在辅导员或者是班主任的指导下，了解朋辈导师的工作规律、岗位性质以及习惯等，并在这一基础上，对接受辅导的时间进行合理安排。另外，高校还可以有效结合朋辈导师制度和大学生寒暑假社会实践活动，让朋辈导师通过对大学生专业特点、社会需要以及成长需求等的考虑，为学生实践情境设计与活动计划制定等提供帮助。

（三）加大激励力度

为了保证朋辈导师制度的顺利实施，高校还应该做好相应的管理工作。通常情况下，朋辈导师不属于高校在编人员，充分调动其工作积极性与主动性是高校对朋辈导师制度进行有效管理必须解决的重要问题。相较于教师导师，朋辈导师对成就感有着更多需求，因此，高校可以从这一方面入手，来激发朋辈导师的工作热情。例如，高校可以在具有一定规模、气氛的公开场合将聘书颁发给朋辈导师；还可以以某种方法将聘用信息发布给朋辈导师的单位领导与同行；采取定期或者是不定期的形式，积极开展相关的报告会与交流会；对优秀朋辈导师进行报道、宣传，并给予其一定的奖励等[2]。

结论：

综上所述，积极建构大学生朋辈导师制度已经成为了一项重要工作。因此，必须通过合理选聘朋辈导师、实现导的灵活性以及加大激励力度等方法，充分发挥朋辈导师制度的作用，形成良好辅导关系，提高高校教学管理水平，从而促进大学生更好更快发展。

参考文献：

[1]刘军，叶开，莫小俊.高校朋辈导师的过程管理研究——以广东外语外贸大学为例[J].河北农业大学学报（农林教育版），2018，20（01）：113-118.

[2]刘薇，李娟.基于朋辈和学习型组织开展职业指导的策略[J].太原城市职业技术学院学报，2017（03）：31-32.