基于促进就业理念下高校辅导员工作的反思探索

基于促进就业理念下高校辅导员工作的反思探索

武丽民

（泰山医学院化学与制药工程学院 山东泰安 271016）

摘要：在全社会就业形势严峻的情况下，高校大学生的就业压力更为突出。高校辅导员作为大学教师的特殊群体，处在高校思想政治工作和学生管理工作的第一线，是高校就业工作队伍的重要成员，在参与就业指导工作和促进就业工作中起到举足轻重的作用。本文在促进就业理念下，以高校辅导员为视角分析，促进高校大学生就业工作。

关键词：促进就业理念；辅导员；毕业生

大学生就业工作是一项复杂的系统工程，就业工作面临的挑战和压力越来愈大，高校辅导员可以说是学生在大学期间的第一任导师，与学生接触的时间最多，能够全方位的了解学生的基本情况和思想动态。高校辅导员要把就业理念指导工作融入大学生日常管理教育之中，探索出行之有效的对策，帮助大学生实现理想的就业目标，促进高校大学生就业工作顺利开展。

一、辅导员在促进大学生就业工作中的作用

（一）引导大学生树立正确的就业观念

就业观念对大学生的就业、择业具有导向和动力作用，将影响大学生专业知识的发挥及能否顺利就业乃至为日后事业基础的奠定。因此，从大学生入学开始，高校辅导员应时刻把握学生思想变化，并根据每名学生所学的专业、家庭背景、性格特點及综合素质，通过多种形式的个性化引导，从多个方面向学生进行就业观念的灌输，可以在查寝，查课中，班会中，活动中等等，可以随时随地，多样化，灵活化开展就业指导工作。这对学生培养正确的就业意识，树立正确的就业观起到了不可忽视的作用。帮助学生转变就业思想，树立正确的就业观念，使学生顺利就业。[1]

（二）帮助大学生客观地评价自己

高校辅导员在就业工作中要帮助大学生客观地评价自己，很多学生偏重专业书本知识的学习，忽视创新能力、实践能力和人文精神的培养，独立工作能力及主动性不强。并且大学生在思考自己的职业未来时首先会急于判断如何去做，到哪去做，而不是认清自己，所以要指导大学生进行科学有效地自我评估，引导大学生思考自身优势与劣势以及与就业之间的关联性，帮助大学生根据自身专业特点、兴趣特长及要从事职业的各种技能、经验要求等，在就业过程中发挥自身优势，提升自身就业能力和综合素质，完成就业。

（三）提高大学生的就业竞争力

现如今就业制度由国家统包分配向毕业生自主择业转变，高校毕业生需求情况呈现出很不平衡的现象，大学生在校期间主要以理论知识学习为主，不注重专业实践能力的培养与锻炼，使大学生毕业后不能直接适应工作岗位的能力要求，用人单位又不愿意耗费时间、财力进行重新培训，严重影响高校大学生的就业工作，大学生就业难已经成为了不争的事实。

二、辅导员指导在高校毕业生就业工作中的意义

（一）高等学校是社会人才培养的摇篮，为塑造大学生的健康人格贡献自己的力量是其应尽的责任与义务。高校应通过各种有意识地引导工作，帮助在校生在大学四年的日常学习生活中不断丰富个体人格要素、优化人格结构，逐步实现人格健康的同时，不断向着理想人格目标迈进。

（二）加强大学毕业生的思想政治教育和离校前的思想政治工作，帮他们解疑释惑，排忧解难，做好从学校走向社会的各种准备。高等院校的思想政治教育工作对于培养大学生积极向上的道德风貌，拥有社会主义核心价值理念基本特征的思想观念是有帮助的。[2]

（三）有助于培养高素质复合型人才，将高校毕业生与岗位进行合理配置，在今后的工作中充分利用他们的专业知识持续学以致用，同时也与国家科教兴国战略工程的顺利实现密切相关，与学校各项教学方案的制定与实施、学生管理工作的稳定等方面紧密相连。

三、基于促进就业理念下高校辅导员工作的反思

（一）培养大学生形成良好的心理素质

严峻的就业形势使大学生在求职就业过程中遇到许多困难和问题，在求职过程中，由于经验的缺乏，面对现实社会环境难免会有不适应，甚至在遭受失败后会失去信心，产生焦虑感。需要社会、学校、家庭的关心、爱护和帮助。高校辅导员是大学生倾诉和求助昀理想的对象，只有及时、准确地掌握了学生就业心理，针对不同群体做好毕业生就业指导工作，帮助大学生减轻求职就业中的心理压力，疏导求职就业过程中的迷茫困惑。

（二）深化辅导员指导教育工作在毕业生就业问题中的思考

辅导员站在战线上默默地进行着一项至关重要的探索：为每个人提供最适合的教育。根据每个学生的特点，开展个性化的就业指导，及时分析学生自身存在的优势与不足，帮助学生转变就业观念，调整就业心理。现在是我们举起这杆旗的时候了，这是职业教育坚定前进方向的要求，也是社会各界对教育发展的更高期待。辅导员在就业工作中虽然具有很大的优势，为就业工作的顺利进行保驾护航，但是我们不得不承认同时还存在着诸多的不利因素，这些不利因素对于辅导员就业开展的限制和阻碍是不容忽视的，我们应及时发现存在的弊端，想尽办法积极解决化不利为动力，切实寻找出路，为就业工作推进解除后顾之忧。

（三）为毕业生制定个性化职业生涯规划

辅导员应尽快掌握就业形势、就业政策，并尽可能的通过各种方式引导学生认清形势，理性思考，准确定位，调整就业期望值，鼓励学生根据市场需求，跨学科、跨专业灵活就业。在大学生涯的不同阶段分别有计划、有目的、有针对性地引导大学生做职业生涯规划，根据不同年级的特点，让大学生了解就业形势及行业未来发展趋势，培养大学生的职业意识、职业品德和职业能力，提高人际交往能力与处世能力，从而促使大学生不断提高自身的综合素质，以实现个体价值的最大化。[3]

（四）提升大学生的就业竞争能力

大学生就业核心竞争能力的基本要素主要是：良好的道德心理品质和坚实的复合型知识结构。人才的竞争归根到底是综合素质的竞争，提高大学生就业竞争力的根本所在是提高大学生的综合素质。[4]因此辅导员应致力于提高学生的综合素质，鼓励学生在勤奋学习之余丰富个人生活，参加各类活动，如职业规划大赛及模拟招聘会等有利于培养自身综合素质的并能够加深对自身了解的活动，目的是增强竞争力，为求职就业奠定坚实的基础。

（五）全方位了解就业渠道

高校辅导员作为学生的就业指导老师，应该及时了解和宣情国家相关的就业方针、政策，同时还要对相关的行业发展和人才需求形势进行正确的引导。让学生清楚人才的供需情况和行业发展情况，及时的调整个人愿望和社会需要的关系，并结合学生的实际情况，第一时间筛选出合适的就业信息[5]，有选择、有针对性的将有用的就业信息通过各类网络社交媒体平台及时快速的传达给学生，并及时解答学生在就业过程中面临的困难与问题，保障学生顺利就业。

（六）重视特殊群体学生的就业指导

大部分特殊群体毕业生因为强烈的自卑意识和失落感、敏感的人际关系和孤独感、迷茫的择业心态和恐惧感，而导致自身就业能力没有提高，综合素质不高。对于这部分就业弱势群体学生，高校辅导员除了要帮助他们克服心理问题，对自己有正确的认识和定位，在思想上树立自信，提高求职就业技巧，更要帮助他们摆脱在就业过程中遇到的各种经济、生活上的困难，做好个性化的就业指导，找到合适的工作和发展机遇。[6]

四、结语

辅导员不仅要在工作中勤于思考，在工作的方式、方法上有所创新，还要注重工作研究，顺应时代要求，以科学发展观为指导，充分认识辅导员工作的重要性，及时转变工作意识，努力开拓创新、探索各种有效途径，随时对就业形势，学生就业竞争力等问题进入深入的研究[7]，提升工作层次，使就业指导不断向专业化、专家化发展。以促就业为出发点做好学生就业指导工作，是高等院校搞好就業工作的重要基础。

参考文献：

[1]李亚慧.论辅导员思想建设对学生工作的影响[J].现代交际，2018（19）：155+154.

[2]毛霞，张明志.卓越拔尖人才培养模式下辅导员工作创新策略探赜[J].学校党建与思想教育，2018（21）：90-92.

[3]周晓斌.创业促就业大背景下高校辅导员如何开展大学生创业教育[J].亚太教育，2015（08）：129-130.

[4]李桐安.基于就业视角的高校辅导员毕业班管理工作探究[J].中国市场，2018（35）：175-176.

[5]王瀚梓.高校辅导员“工匠精神”培养路径研究[J].知识经济，2018（21）：136-137.

[6]周碧波.论新时期高校辅导员心理教育能力的培养[J].决策探索（下），2018（10）：59.

[7]朵娟.辅导员职业发展理论研究[J].劳动保障世界，2018（29）：37.