技工学校教材建设存在的问题及建议

摘要：技工学校的教材建设是有着一定的特点的，在对教材进行建设的过程中，不仅要重视其普遍存在的问题，更应该从技工领域发展的角度认真进行思考。从现今我国技工学校教材建设的状况来看，其还是存在着一定的问题的，这些问题不仅阻挠这职工学校的发展，同时对于学生来说也有着极大的影响。

关键词：技工学校；教材建设；存在问题；建议

技工学校是为社会输送大批量专业人才的重要场所，其教材的建设是极为重要的。教材是学生赖以学习的根本，是学生探知专业领域的重要途径。针对教材的建设，不仅要站在现代教育发展的前端进行思考，同时也应将着力点向着素质教育，提高学生学习积极性的角度出发。

一、技工学校教材建设中存在的问题

（一）教材内容与职业资格考证的内容不符

在很多时候，不少技工的学习目标是与考取职业资格正式有着密切的联系的，这就需要教材内容应与资格考证的相关内容达成联系。但是从实际的角度来说，不少技工教材的内容是与考证的相关内容不符合的。比如说，在计算机专业中，其教材版本虽然是比较新的，但是在实际内容与资格考试的内容存在着脱节的现象。这也导致了学生的学习与实际考试不符合，这也导致他们在考试的过程中合格率不高，也进一步打击了他们的学习热情。

（二）教材版本过多，教学目标失真

虽然说，现今的技工学校在教材建设上有着很高的熱情，并也都纷纷进行了行动。但是这种局面，使得教材的版本过多，没有一个较为稳定的目标。同时虽然国家已经一再强调素质教育的方针，但是这只是一种大方向上的，在具体教学目标的处理上还是有失稳妥，这也让一些基础课程教材无法有效达成教育效果。

（三）教材应用性不强，无法满足现代化教学

技工教材的发展，大多是围绕技工专业基础技能开展的，这也使得教材在实际教学中过于强调其自身的基础性，虽然没有什么错，但是在具体实践应用上，还无法满足学生以及教师的需求。比如说，在一些教材中过于强调专业理论，而忽视了具体实践的有效分析。从大体上来讲，现今社会对于技工的需求已经趋向于“复合型”人才，不仅需要其拥有理论知识，还需要其应具有较高的实践能力。但是教材过于强调其自身的基础性与理论性，也就使得实际教学无法达成社会对“复合型”人才的需求。

（四）教材建设过于随意

从当前技工学校对于教材的状况上来看，不少学校在教材建设上过于随意，没有一个全局的角度进行。尤其是一些比较偏门的教材上，编辑作者大多强调自身的主体意识，在没有对技工学生全面了解的情况下，进行编写。这也使得教材无法与技工学生发展相吻合。尤其是校本教材的建设，更不仅人意，比如说有的理论知识缺少实际案例作为支撑。对于这些情况，是需要构建一系列完整的教材评审与认证机构才能欧股得到缓解。

二、针对技工学校教材建设的建议

（一）保障教材建设的全面性

在技工教材的建设的过程中，首先应将培训目标、教学计划、教学大纲等关键方面，应结合国家职业相关标准，以及考试内容相衔接。其次，应重视教材内容与社会发展、科技进步、社会对劳动者素质要求相吻合。再次，保障教学内容的先进性，在保障教材基础性的同时，达成对技工发展一种启发性的效果，让技工在进行学习中，不仅可以感受到专业领域的奥秘，还能够充分锻炼他们的专业能力。

（二）保障教材建设的职业特色

技工学校的教材见识是与其他性质学校有着明显的差别，其主要是侧重于其专业的实际操作技能训练。因此技工学校在教材建设的过程中，应突出职业的特色，并以实践活动作为主要的目标，制定教材内容。比如说，在传统技工教材的编织中，主要是针对不同类别的技术进行介绍。而想要突显出教材的职业特色，就需要结合教材内容进行优化，比如编写模块化的教材，重视实践活动的设立，或是在校本教材的编织过程中，围绕专业发展方向制动培训计划。这都可以有效提升教材本身的质量，并提升技工的教学效果。

（三）解决好形式与内容的结合问题。

技工学校的改革和发展，必然导致教学内容和形式的变化，当今世界科学技术突飞猛进，新技术，新方法，新工艺，新教材层出不穷，这些新东西如何迅速反映到教材上，这是我们需要关注和解决的问题。另外，在形式上，技工学校教材必须适应这种变化，摈弃偏深，偏难的理论知识，加强操作技能训练方面的内容，突出实用知识和操作技能，提倡教材叙述的通俗化和图解化，提高易读性，同时，要与现代化教学手段相配套，将单一的文字教材演变成以教科书为核心的多媒体教学体系。

（四）要解决适用性问题。

要建立适应市场需求的技工教育教材开发机制和认证机构。要开发一批满足技工教育的实用性教材。实践证明，凡是在市场上畅销的教材，都有一个共同特点；就是做到了两个适应，两个利于：即适应劳动者提高就业能力和工作能力的需要，适应企业生产技术发展的需要；有利于人们学习掌握，有利于适用于实践。技工学校教材要及时准确地吸收和反映现代科技与工艺进步的成果，反映生产发展对劳动者职业技能的要求，既简明通俗，又实用易学，只有这样，我们技工学校教材才能真正起到对技工教育的支柱作用，才能不断拓展市场。

结语

总之，技工学校的教材建设是一个漫长无止境工作，没有起点和终点，随着社会科技进步和经济的发展是需要不断探索研究的一个过程，在这个过程中，要注重以学生为主体，以教师为主导，以教学大纲为基础，以适合学生学习为目标，以适应社会生存为目的的系统工程，需要教育行政部门，出版人，技工院校教师，行业企业单位等各方面的力量群策群力，各司其职，共同努力，才能使技工学校的教材走上规范化、健康有序的发展之路。

参考文献

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[2]吕艳华. 21世纪以来我国卫生信息管理教材建设与思考[A]. 中华医学会（Chinese Medical Association）、中华医学会医学信息学分会.中华医学会第二十一次全国医学信息学术会议论文汇编[C].中华医学会（Chinese Medical Association）、中华医学会医学信息学分会：中华医学会，2015：4.

作者简介：

卢毅、男、湖北房县、1973年、广东技术师范学院、本科、教材管理、人力资源管理中级