浅析如何通过文化墙建设营造校园文化氛围

王晓晨

摘要：文化一直是一个很大的范畴，小到茶余饭后，大到家事国事，天下事。学生每时每刻都在文化的滋养中成长。文化熏陶性格，文化影响处事方式。校园的文化墙是学校精神文明的具体体现，是一所学校独特的精神风貌。

关键词：校园氛围、文化建设、文化墙

一、校园文化建设的现状分析

1、技工院校学生参加校园文化建设的频率及途径

图一 学生参加校园文化建设次数统计 图二 学生喜欢的宣传手段

备注：（1） 1-2次 （2）3次以上 （3） 十次以上 （4）几乎没有

备注：（1） 打造品牌 （2）活动交流 （3）新闻传媒 （4）人文环境影响

（1）学生参加文化建设等项目的积极性

从上图看出只有37%的人参加过10次以上的校园文化建设的活动。但是我们学校大大小小的班级活动数不胜数，但是有时候很多的活动太枯燥，或是死板，或是规则太繁琐了。直接的后果就是学生的参与程度不高，参与者没有得到真正的锻炼，因此得不到学生的支持。

（2）从校园文化建设的途径来说

30%的人认为活动交流是校园文化建设的主心骨。诚然，每年学校都会举办各式各样的晚会。28%的人认为新闻传媒是最好的文化宣传的手段。通过新闻传媒的影响力，更加锻炼了自己的能力。18%的人认为打造校园文化建设的品牌很重要。很多的时候，我们都是从别人的口中得知一些有意义的活动。这些活动在学生中间有很好的口碑。因此，校园文化的建设需要品牌意识的累加。

2、学生参与校园文化建设的方式以及对现校园文化建设的评价

图三 学生参与文化建设的方式 图四 学生对校园文化建设的评价

备注：（1） 学校班级的活动 （2） 活动交流 （3） 网络方式 （4） 学校各处宣传画

（1）很不错 （2） 有待提升 （3） 混乱不堪 （4） 整体不错

（1）学生参与文化建设的方式

从图表中可以看出学校的班级活动是学生参与校园文化建设的主要方式，大约39%的人都是通过这种方式参与到校园文化建设中。24%的人是通过参加活动的交流参与进来。27%的人是通过网络的方式参与到校园文化建设中来。这些都子预料之内，但有10%的人是通过阅读学校宣传装饰画参与文化建设的，这值得我们引起重视。

（2）技工院校学生对目前校园文化建设的评价

从上图中可以看出67%的人认为我校的校园文化建设有待提升，28%的人认为我校的校园文化建设整体不错。2%的人认为我们的校园文化建设很不错。但是，我们还应看到3%的人认为我们的校园文化建设混乱不堪。这值得我们深深地反思。总的说来，我校的文化建设整体不错，但是重点不突出，特色太少。

二、校园文化墙对我校文化建设的重要性

校园的文化墙是学校精神文明的具体体现，是一所学校独特的精神风貌。

1、校园的墙壁文化能集中反映校园的文化精神与灵魂

校园文化墙能充分展示校园文化内涵的精神与灵魂，予以雕塑化、图像化、艺术化。

2、校园的墙壁文化能够陶冶学生的情操。

优美的校园环境有着“随风潜入夜、润物细无声”的作用。如诗如画的校园墙壁风光、布局合理的校园的墙壁艺术、美观科学的墙壁图案设计、文明健康的全面教育宣传等等，无不给人以巨大的精神力量。学生在优美的校园墙壁中受到感染和熏陶，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国母。

3、校园的墙壁文化有利于培养学生的集体意识和协作精神。

校园的墙壁文化建设是学校集体形象，要相互协作，团结奋进，要有助于一种友好互助的群体氛围。一个充满理想、团结友爱的集体会使学生感受到集体的温暖，体会到集体力量的伟大，从而树立个人服从集体，“国家兴亡，匹夫有责”的集体主义思想观念。

4、校园的墙壁文化有利于规范学生的行为，培养学生的健康个性，促进学生的心理健康。

试想：你会在地面光洁、环境优美的场所乱扔纸屑、随地吐痰吗？你会在赏心悦目的墙壁上乱涂乱画吗？多彩的校园文化适应了学生需求的多样化、个性化的特点，避免了对学生人格塑造单一化的倾向。丰富多彩的墙壁文化活动一方面扩大了学生的交往圈，使内向孤僻的学生合群并找到知心朋友。

三、如何在我校打造校园文化墙

1、打造教室墙壁文化

教室墙壁文化是一个学生学习精神的集中体现，班集体是一个熔炉，能将铁炼成钢。同时班集体也是个染缸，会给未成熟的青少年以不良影响。加强教室墙壁文化建设，真正做到“以正确的理论引导人”。

2、打造办公室墙壁文化

办公室墙壁文化是教育教学理念的集中体现，由师生共同参与办公室墙壁文化设计建设，他们的感受将会达到新的境界，最终教育的效果将事半功倍。据权威调查表明“领导+长者+朋友”型的领导角色，“师长+父母+朋友”型的教师角色及互助互爱、情同手足的同學角色是现代教育中的新型角色，颇受学生欢迎。

3、打造走廊墙壁文化

走廊墙壁文化，学校在进行校园走廊墙壁文化建设时，从形式到内容都力求美的体现。走廊文化设计中要包含名言警句、艺术画作、温馨提示等等，将德育教育融在其中。

让有形无声的校园墙壁“说话”，每块墙壁坚定有力说出“我们的地球”、“我们的祖国”“前后五千年”“生活与美”等等。马克思说过：“人创造环境，同样，环境也创造人。”校园墙壁文化对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理，生机盎然、整洁优美、蓬勃向上、健康和谐的校园墙壁文化，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。

参考文献：

[1] 黄文 关于建构高校和谐校园的思考[J] 中山大学学报丛 2006，26（11）

[2]钱理群 《中学校园文化建设：一项不可忽视的教育工程》 载《教育参考》 2004，1