“互联网+高校图书馆”的阅读推广体系构建探讨

伍晓鲁

摘 要：图书馆是阅读推广的主体，对于广大高校学生而言，图书馆属于集娱乐性、休闲性、教育性等多种特点为一体的平台机构，其对于学生的学习以及发展有着非常显著的促进作用。当今社会是一个“互联网+”的社会，互联网以其特有的优势影响着人们生活的方方面面，高校图书馆应该充分发挥互联网的优势与特点，将自身构建成一种供学生学习以及发展的教育文化平台，在新时代下开展各种切实可行的推广方式并建立起全面性、系统化的阅读推广体系，以此来激发学生的阅读兴趣以及积极性，从而引导学生进行积极、科学的阅读。本文就“互联网+高校图书馆”的阅读推广体系构建进行了一系列分析与探讨，以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。

关键词：“互联网+”；高校图书馆；阅读推广体系；策略

我国的阅读推广活动最早是在我国20世纪80年代提出来的，国家教育部、宣传部等部门都开展过不同程度的倡导。高校图书馆开展广泛的阅读推广主要是为了推动自身参与校园文化建设，并引导学生进行积极的阅读以及学习，这对于整个学校的文化建设以及教育事业的发展都有着非常深远的意义和作用。伴随着社会的不断进步以及科学技术的不断发展，互联网时代已经不知不觉的来到我们的身边，并对各行各业产生了广泛而深远的影响。当今时代下的高校学生，其阅读方式发生了很大的变化，基于电脑、手机等移动设备的在线阅读已经成为当今学生的主流阅读方式，传统的阅读方式已经不能完全适应当今学生的阅读需求。“互联网+”模式的出现对高校图书馆在新时代下发展提供了新的契机，整个高校图书馆的推广阅读模式也正在经历着挑战以及变革。

1 “互联网+高校图书馆”的阅读推广方式的优势

1.1 有利于扩大阅读推广的受众基础

对于高校图书馆而言，其受众群体主要是在校读者，传统的阅读推广方式自身具有一定的局限性，在实现在校师生的自由阅读方面还存在一定的缺陷。而“互联网+高校图书馆”的阅读推广可以将图书馆与互联网以及新媒体技术进行有机的整合以及关联，例如构建阅读APP、移动图书馆等等最大限度的满足读者的阅读需求，使阅读不在受时间与空间的限制。如此一来，原本身处“边缘”的阅读者亦会加强自身与图书馆的联系，甚至一些校外读者也可以参与进来，高校图书馆的受众基础也就会不断扩大。

1.2 有利于提高阅读推广的针对性

高校图书馆的阅读推广应该建立在读者的阅读需求之上，如何根据读者的真实阅读需求而为其提供更加全面的阅读服务是图书馆应该重点关注的问题。传统的阅读推广中可以采取问卷调查或者读者座谈会的方式对读者的阅读需求进行收集，但是这种方式存在参与人数少、调研时间长等弊端。在“互联网+高校图书馆”的阅读推广中，学校完全可以通过大数据调研与分析精确的掌握读者的阅读内容、阅读兴趣、阅读习惯以及阅读行为等等，其可以根据读者个体特征的不同进行针对性的分析，进而整理并分类、归纳，进而为今后的阅读推广工作提供必要的数据支持。

1.3 有利于提升阅读推广的效果

与传统的阅读方式不同，将互联网引入到高校图书馆阅读中会对最终的阅读效果产生良好的推动作用。互联网技术本身具有投入低、速度快以及覆盖面广的特点，可以显著的促进读者的阅读活动。在传统阅读方式中，读者的阅读还会受到阅读资源数量的限制，而现在同一本读物可以为众多读者同时提供阅读服务，这样可以让所有读者随时都能够找到自己感兴趣的读物，这种新型的阅读方式有利于图书馆为不同个体的读者提供针对性的个性化服务。如此一来，高校图书馆的阅读推广效果便会得到良好的提升。

2 “互联网+高校图书馆”的阅读推广体系的构建策略

2.1 制定科学合理的“互联网+高校图书馆”的阅读推广计划

科学而系统的阅读推广计划对于引导在校读者进行有规律、有计划的阅读有着深远的影响。因此，高校图书馆应该根据学校的实际情况出发，深入了解读者的内心需求，开展以读者为中心、以培养读者人文素养为目标，充分利用高校图书馆中的数字资源，进而为学生开展丰富多样的阅读活动。其次，高校图书馆的阅读推广还应该与高校的校园文化进行密切的关联，积极响应校领导的指导与号召，将自身的阅读推广工作与高校教育教学计划相结合，以不断推进学校教人、育人目标的实现。另外，高校图书馆的阅读推广计划还应该具有一定的前瞻性，即分学年、分周期开展不同形式的阅读推广活动，且需将其落实到实处，具体到活动的时间点、地点、目标、流程以及效果评估等各个环节。

2.2 重点加强数字资源的整合与共享

在“互联网+高校图书馆”的阅读推广中是为了迎合当代读者的阅读习惯，推动“数字阅读”的发展。要想在高校推动数字阅读的发展，前提条件就是需要高校图书馆对自身的文献资料进行数字化的整合以及建设。首先，高校图书馆需要以普及型、知识型的资料文献进行资源构建，以满足在校读者的基本阅读需求。其次，高校图书馆还应该从海量的网络资源中进行深入挖掘并整合，以不断扩大在校读者的閱读视野。除此之外，高校图书馆还需根据自身实际情况构建属于自己的特色阅读数据库，以加强对数字资源的整理、共享并减少人力、财力资源的浪费，最终使得馆藏数据资源更加地科学、合理。

2.3 为读者提供灵活多样的数字阅读访问接口

当今社会科学技术不断发展，人们生活中的各种终端设备都可以应用于数字阅读中，如电脑、手机、平板等等。高校图书馆应该利用互联网技术将自身的数字资源与读者手中的终端设备进行无缝对接，打破阅读的时间、空间限制，实现读者根据自身的实际情况进行自由阅读。

2.4 构建完善的“互联网+高校图书馆”的阅读推广平台

“互联网+高校图书馆”阅读推广平台可以从以下两个方面进行开展：首先，建立网站阅读推广平台，高校图书馆应该建立属于自己的官方网站，这是让读者了解自身资源与服务的主要窗口。学校每新到一批文献资料都可以在网站对读者进行公布；图书馆还可以对读者进行“精粹推荐”、“名篇阅读”等推荐活动；图书馆还可以在网站开展读者荐购，书刊捐赠等等活动来不断扩充自己的服务。其次，构建高效移动图书馆阅读推广平台。这一点需从以下三个层面进行着手：构建个性化移动阅读推广，对文献资料进行分类整合为每一位读者提供个性化阅读服务；通过构建自媒体平台进行阅读推广，通过QQ、微信、微博、论坛等各种平台来进行阅读活动推广；推行多层次、立体化阅读，鼓励读者将平时碎片化阅读进行整合以形成“阅

读链”。

3 结束语

综上所述，“互联网+高校图书馆”的阅读推广中，主流的阅读方式是数字阅读。因此，高校互联网应该充分利用互联网技术以及大数据知识加强对数字资源的整理、共享以及管理，以充分为读者提供更多的阅读服务。在构建“互联网+高校图书馆”的阅读推广体系方面还应该将阅读推广效果的评估加入进去，这样可以为今后的阅读推广工作提供更加有意义的指导与数据支持。文中很多观点都是编者的个人见解，还有很多更好的观点与策略需要广大相关工作者在实践中不断去发现，去创造。

参考文献

[1]何建新，刘信洪.“互联网+高校图书馆”的阅读推广体系构建[J].大学图书情报学刊，2018（2）：86-90.

[2]王春晓.基于“互联网+”的“4321”高校图书馆全民阅读推广模式研究[J].农业图书情报学刊，2018，30（2）：154-156.

[3]梅振荣.“互联网+”时代高校图书馆阅读推广研究[J].农业图书情报学刊，2017，29（7）：149-150.

[4]谢瑞娟.“互联网”环境下高校图书馆阅读推广服务模式研究[J].湖北函授大学学报，2017，30（12）：36-37.