小学英语自然拼读教学的实践探讨

孙曼

摘 要：自然拼读法是小学英语教学中的一种有效的教学方法。能从小学生的认知特点出发，引导学生对英语单词的学习。本文结合自然拼读法的意义，分析了其在小学英语教学中的应用。

关键词：自然拼读法 小学英语教学 应用分析

自然拼读法在美国被儿童启蒙教育中广泛应用。采用死记硬背的方式无法取得良好的教学效果。不利于学生发展对英语的学习兴趣。在小学英语教学中应用自然拼读法，可有效培养学生的综合应用能力。

信息时代的发展促进了国际教育领域的沟通交流。从国外引进的自然拼读法在英语教学中的应用，能有效帮助教师组织英语课堂教学内容。有效提高学生的英语拼读写能力。自然拼读法通过英语语音的一般规律培养学生的英语发音能力。可有效活跃课堂气氛，提升英语课堂的教学效果。

一、自然拼读法的概述

自然拼读法根据不同字母发音的相同音源进行拼写，使学生准确掌握英语单词的读音。可有效提升学生对英语单词的直觉反应能力，自然拼读法源于欧美以英语为母语的国家。此法将英语单词的形与音建立联系。其有效性在国际上得到了广泛的认可。

英语中有26个字母，44种基本发音。自然拼读法将字母与组合发音及拼读规律应用到单词的记忆中。学习自然拼读法要经历六个阶段，1.掌握英语字母发音，2.学习元音单词发音，3.掌握固定读音单词，4.掌握元音+辅音的结构5.练习单词中两个辅音字母的拼读6.掌握特殊的读法规则。

（一）培养学生的因素意识

很多小学生刚接触英语时较新奇，学习兴趣高涨，但由于学习方法不当，经一段时间后，因不能跟上学习进度逐渐丧失学习英语的兴趣。自然拼读法的应用使学生感觉学习英语如同母语，通过拼读规律学习单词。改变学习英语时的枯燥氛围，提高学生的学习兴趣，逐渐培养学生的因素意识。

（二）提高学习效率

记忆英语单词是英语学习过程中的难点，学生总是不能有效长期记忆英语单词，通过自然拼读法教学，使学生很容易的记住单词的拼写。有效提升了英语单词的记忆学习效率。

（三）丰富英语课堂教学形式

传统的英语教学模式不能激发学生对英语的学习积极性。活跃课堂气氛对英语课堂的教学具有重要作用，自然拼读法通过游戏，对话等多种形式开展教学，有效提高学生的学习积极性。促进英语课堂教学效果的提升。

在小学英语教学中应用自然品读法，能激发学生对英语品读的学习兴趣，打破了传统教学方法的束缚。降低了英语学习的难度，使学生能更快的掌握正确的英语品读方法。其次能更好的适应新课标的要求。新课标要求小学英语教学要激发学生的学习兴趣，自然拼读法培养学生对英语听读认知能力，有利于培养学生的独立思考能力，使学生掌握英语拼读的规律，能判断陌生单词的读法。提升学生英语拼读能力。能帮助学生避开国际音标造成的干扰。提升学生的综合素质。

二、自然拼读法的应用

（一）拼读教学方面

拼读教学可为学生的英语奠定良好的基础。是自然拼读法中的关键内容。学生能较好的掌握单词的拼读技巧，就能正确拼读陌生的词汇。先进行an，is等简单的词汇教学，逐渐增加教学难度，如sit，but，等三音词汇。教学过程中，教师应为学生提供更多的自由拼读的机会，引导学生利用课余时间制作相应的单词海报，不断提升学生的英语拼读能力。

教师要注重培养学生对英语的学习兴趣。让学生在快乐中学习，通过学生感兴趣的游戏活动方式实现学生对英语字母单词的学习。充分调动学生学习英语的积极性，有效提升学生的英语单词拼读能力。

（二）阅读教学方面

单纯的字母单词教学的陌生不利于培养学生的英语综合素质，使学生逐渐失去对英语的学习兴趣。小学英语教师应合理安排教学内容。适当增加英语教学内容。开展阅读教学要循序渐进的进行，要在学生掌握一定单词量的基础上开展。通过简单的故事吸引学生的注意力。

通过自然拼读教学法使学生在字母与发音间建立对应关系。应用自然拼读法分解因素。使学生更快的掌握字母在英语单词中的发音。大大提高学生学习英语的自信心。教师在指导学生发音中，要遵循先辅音后元音的原则，将抽象的内容以形象的例子进行教学。加速学生对词汇的理解与记忆，更好的帮助学生掌握英语知识。

自然拼读法同音图结合的教学方法强化音形的对应关系，提高学生的拼读能力。如restaurant这种复杂的单词，利用自然拼读法将其分解为res，tau.rant进行记忆，使学生更容易的记忆单词的拼写。能够对陌生的词汇进行拼读。

（三）拼写教学方面

拼写教学的主要目的是让学生加深对英语单词的记忆。使学生能通过字母间的组合，音形互相转换。提高学生对单词的记忆效率。拼写教学分为听音，辨音与写音三个学习阶段。听音教学通过重复听识英语发音，使学生掌握英语单词的含义与写法。辨音在教学中通过提问方式引导学生分辨英语单词的因素。提升学生对英语词汇的辨识能力。写音使学生掌握更准确的单词汉语因素，教师应从实际情况出发，开展相应听写训练。如可在纸板上写上相应单词含义或发音，让学生根据所听单词进行拼写。由易渐难，培养学生对英语单词的反应能力。达到良好的教学效果

小学英语教学过程中，学生的元音拼写能力普遍不足。自然拼读法使学生自主的接受新的知识。提升英语单词的拼写能力。主动构建自己的知识体系。英语学习中，单词字母的书写与汉语拼音不同。教师可通过自编一些顺口溜的形式让学生记住易混淆的字母。

（四）利用网络资源丰富拼读体验

随着科技的发展普及，豐富的网络教育资源被应用于英语教学中。小学英语课堂教学中，要顺应时代潮流，与时俱进，利用网络资源提升英语的教学效果。在小学英语教学中应用自然拼读法，使学生掌握英语单词发音规律。将英文字母与单词发音相结合。大多英语单词发音都有一定的规律性，学生掌握了自然拼读法，就能掌握大多英语单词的发音。英语教学中可利用丰富的网络资源发挥自然拼读法的作用，运用现代的科技手段让学生掌握英语的拼读规律。提高英语课堂的教学效果。

结语

小学英语教学中应用自然拼读法，使学生在英语拼读训练中，提升单词读写记忆能力，提高学生对英语的学习兴趣，提升学生的英语综合能力。英语教师应积极学习掌握自然拼读教学技巧，引导学生掌握正确的英语单词拼写记忆方法，提高英语阅读能力，逐渐提高英语学习效率。提升英语教学效果。

参考文献

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