针对成人继续教育问题的探讨

郭志良

摘要：随着教育事业的改革与发展，教育观念愈发开放。成人继续教育在普通高等教育中也是必不可少的组成部分，在现代全民读书学习，人们也开始注重自身的素质以及涵养，尤其是刚毕业的大学生在就业方面严峻的社会形势下，继续接受教育也是很好的出路，本文从成人继续教育的发展以及揭示现阶段成人教育在社会背景下存在的重点问题，在深入分析两者后对其提出具体的建议，并研讨出未来的的发展与改革途径，旨在促进成人继续教育的积极发展，具有一定的指导意义。

关键词：成人继续教育；发展问题；改革途径

市场经济的竞争其实就是人才的竞争，人才的有效输送给企业，可以使其保持活力四射，为经济的发展提供力量。但是随着人们的意识和思想不断提高，经接受过全日制教育的人员相对较少，这时依靠渠道来扩宽各种类型的人才培养，成人继续教育与时俱进，应运而生。

一、成人继续教育的发展简要概述

我国成人教育的发展在过去的发展阶段下几乎一直处于低迷状态，这可能与我国过去的基本国情有关联，可谓是此起彼伏，在新中国成立时，提出要加强劳动者的业余教育和在职干部教育，这是我国经济建设急需教育人才，减少文盲弊端，而后文化大革命期间成人继续教育也经历了一个停滞期，直到后来我国进入现代化建设的新时期，成人继续教育才有了较为稳定的发展，以至于现在到达一个瓶颈期需要突破，纵观多年来成人继续教育的发展，可谓是一波三折，总之发展才是硬道理，人类文明才能又向前迈出一大步。超前的信息化技术为其提供了方便的教学环境，成人高等教育发展要寻求新的发展空间必须要破茧成蝶。

二、目前成人继续教育存在的问题

（一）学校办学观念易发生偏离

学校把大量的精力投入到本科、研究生教育的发展上， 而往往忽视了把成人教育的存在，对其重视明显不足。况且高效对专业的学生都是扬热避冷的，专业无特色，并且缺乏支柱专业做支撑。漠然了长远的，适应更广的、涉及面更宽的成人继续教育。高校在成人教育的发展中起者启明星似的指导作用，如果这些偏离办学观念不及时更正，极有可能束缚了成人教育的积极向上，健康发展。

（二）社会大众接受教育意识不强烈

一般愿意接受成人教育的人员多是在职的企业员工，他们出于职称的考虑所以在很大程度上有成人学历教育的意识，但这种功利性容易造成社会教育的畸形，那种低学历的农民以及没有稳定工作的人群才应该是接受教育的主体，这部分人的思想很欠缺，大力宣传教育的重要性是很有必要的。

（三）成人教育教学质量下降

老师在讲授的过程中，由于面对的不再是学生，而是跟自己同龄的成人，往往在讲授的过程中，没有全身心投入其中，学校为了应付教育，时常任意降低入学门槛，接受成人教育的人也素质迥异，而且在实际的授课管理中，管理稀松的现象经常出现，致使学生出勤率低， 积极性不高。教师在教学中偷工减料，教学质量难以保证，进而导致了社会对于成人继续教育的认可度降低。

三、成人继续教育问题的解决建议

（一）梳理正确的办学观念

没有观念不成方圆，学校在针对成人继续教育的问题上要梳理出正确的办学观念，完成教学目标。教育部门愈发对成人教育的发展商开始有倾斜，所以为了保证能够满足社会的迅速发展提供输送型人才。学校要对其职责进行划分与合并，学校各部门紧急配合上边下发的任务，能够循序渐进的完成工作。在成人继续教育的问题上多侧重其其特殊性，充分考虑到成人教育的上学状况，成人的年龄特征，然后平等对待全日制教育与成人高等教育。均衡配置教学资源。例如在对成人高等教育方面，像全日制教育一样开设多专业供其选择，为成人教育提供榜样平台，在师资力量方面，对于学习的全职老师可以兼职为成人教育录制网课，供成人自主学习。在新形势的背景下，社会的每个公民都需要具备基本的修养为社会做出自身应有的贡献。[1]

（二）改革成人教学方法与手段

真正的将成人继续教育放在教学的重要位置上，这就要求学校教师根据自身多年来的教学经验来为其进行量身定做。适逢其会的教学规划，对今后成人的继续学习奠定下了坚实的基础，在讲台上尽可能的发挥出极好的状态，针对不同人群更要有独到的方案开展教育因地适宜的根据成人吸纳知识的能力进行选择侧重性教学。相对来说成人的智力思考能力已经发育完成，老师可根据其与在校生的差异性来引导成人进行学习。比如为了提高技术的成人人群，教师可以着重于讲述实践中的操作流程以此来提高其动手执行的能力，为了学术的成人人群，教师可以侧重于研讨学术系列。学校要类似的建立健全一种适合成人教育的方案来提高老师的教学质量以及学生们听取课程的积极性，从而达到一举两得的效果。还有对成人教育的学习要有相应的评价考核机制，要根据其脱产学习，自主学习，网课学习的特点来采取一种学年学分制来进行考核评价。比如说在一些选修的课程可以根据一定量的学分来记录成人的学习成果，从而完成学习任务。学校要根据社会的不断发展推进来更新成人的教学方法与手段，紧随时代寻找新的方法来为成人继续教育注射新的动源。[2]

（三）积极宣传成人继续教育的招生工作

学校作为一个领头羊平台，积极宣传成人教育的招生工作刻不容缓，要组织动员多方力量，采取多种形式，选择重点区域，抓住关键节点，加强宣传招生工作。以此来提高社会大众接受教育的意识，作为敲门砖来让全民的素质提高，推动成人教育终身化的进行。例如可以借助新媒体以喜闻乐见的方式进行宣传，在广场上LED显示屏上宣传招生视频，在社区的公告栏中张贴成人教育的招生信息。在這样的一个大背景下，基层工作人群也会充分意识到接受教育的重要性，从而接受教育真心热爱受教。[3]

四、结束语

综上所述，成人继续教育现阶段就像有理想的帆，有船的帆才会驶向远方，正确面对成人教育离不开社会的每一位成员，希望成人继续教育能够乘风破浪，攻坚克难，稳中有升为我国的教育事业增添光彩！

参考文献：

[1]卢言红. 针对成人继续教育问题的探讨[J]. 教育科学：全文版， 2016（12）：00303-00303.

[2]高延龙， 马勇. 我国成人继续教育存在的问题及对策[J]. 继续教育研究， 2012（1）：3-5.

[3]余俊君， 劳汉生. 普通高校成人教育面临的问题和对策[J]. 继续教育研究， 2015（1）：15-18.