高中数学教学中培养学生创新思维的措施研究

张宁会

摘要：学生创新思维能力的培养是我国高中数学教学中非常重要的一个课题，学生进入到高中学习后，主要的目的就是考取一所好的大学，所以，他们对于分数的追逐是最为主要的。在这个过程当中，他们的创新思维能力被磨灭殆尽。所以说，在实际的教学过程当中，教师要不断培养学生的创新思维，不但要會做题，更会做好题。

关键词：高中数学；创新思维；培养措施

引言：

近年来，随着新课程教学改革的不断深入，我国对培养学生的创新思维能力提出了很高的要求，目前，在实际的教学过程当中，教师从教学模式、教学理念和教学方法等出发，帮助学生学习数学知识，提升数学能力，起到了非常好的效果。本文着眼于培养学生的创新思维能力，提出了有效的措施和方法。

一、改变传统的教学模式，应用多种有效的教学模式来提高学生的创新能力

以往，我国长期处在传统的教学模式当中，填鸭式的教学方法对于学生的数学学习造成了非常不利的影响。近年来，随着新课程教学改革的发展，我国逐步意识到了这个问题，采用了多种方法和模式来改变传统教学的弊端，以推动新的教学模式为契机来帮助学生提高自己的创新能力。首先，是自主学习的教学模式。学生除了在课堂上要紧跟老师的步伐以外，还要学会进行自主学习，这是非常关键的。通过自主学习，学生可以将自己对数学的思考充分而全面的进行考虑，从一些知识点的思考中找到学习数学的好方法，这正是一种创新能力的体现。所以说，学生的创新能力要体现在自主学习的模式当中，以自主的思考促进创新。其次，是互动教学模式的运用。这是非常重要的一种教学模式，近年来，由于在传统教学模式的影响下，学生和教师之间的沟通和交流越来越少，学生闭门造车，对数学的学习不断下降，在这种情况下，高中数学采用了互动教学的模式，让学生在和教师的沟通中提高自己对数学的认识，在教师的启发下，学生可以有一些创新性的想法，这正是一种创新能力的体现。最后，是趣味教学课堂的模式。俗话说：“兴趣是最好的老师”，对于高中学生而言更是如此，由于他们已经经历了十年的数学学习生涯，对于数学的兴趣已经消磨殆尽，教师要利用好有效的教学模式来充分激发他们的学习积极性，让他们重燃对于数学的兴趣，在兴趣中就可以很好的提升自己的创新能力。所以说，要提高学生的创新能力，就要从数学教学模式出发。

二、采用多元化的教学方法，帮助学生提高创新能力

目前，在实际的教学过程中，多种教学方法的使用让学生的数学学习更具有针对性，学生通过这些方法的应用，对数学知识有了更深层次的认识，从而让学生在旧的知识中燃起新的体会，起到了创新能力提高的作用。首先，是启发式教学方法的应用。教师以往在课堂上和学生之间的交流是非常少的，而目前，教师愿意用语言和方法对学生进行启发，一步一步的推动教学的发展，让他们从自己的思考中领悟到知识的内容，对于旧知识点来说是一种新的思考和创新，而对于新知识点来说，又是一种新的发现和创造。所以说，在实际的教学过程当中，教师要利用好启发式教学的方法，来帮助学生提高自己的学习能力。其次，是教学思想的渗透，俗话说：“授之以鱼不如授之以渔”，而数学思想的教学恰恰就是教给学生一种有效的教学方法，学生利用这种教学方法的时候，可以针对不同的题目进行创新，用多种方法进行解答。目前，在高中数学中应用比较广泛的数学思想包括了数形结合思想、等价转化思想、分类讨论思想等等，这些数学思想的应用可以让学生在遇到问题的时候进行思维的创新，想出更加有效的方法，从而帮助他们更好的解决问题。所以说，数学思想的教学是推动学生数学创新思维能力提高的一个好方法。除此之外，问题导学法、小组合作学习等方法也可以很好的利用到教学当中。

三、采用先进的教学方式，培养学生的创新思维

教师要在高中数学中培养学生的创新思维，就必须抛弃原先陈腐、落后的教学方式，采用先进的教学方式。教师可以将现代信息技术引入到高中数学的课堂之上，利用现代信息技术的新颖性特点吸引学生的注意力。现代信息技术能够将理论性的数学知识转化为生动形象的内容，更容易帮助学生进行理解。比如，当学生们学习《三角函数》这一部分内容的时候，教师可以利用多媒体技术将三角函数的诱导公式通过动画的形式清晰地展示在学生面前。通过动画的展示，学生们脑海中对这一公式的印象会更加深刻，同时，动画展示的过程也有助于学生进行思维发散。同时，教师在教学的过程中，要培养学生的创新思维能力，自我的综合素质和专业能力也是非常关键的。在专业水平高的数学教师的带领下，学生们的数学成绩会得到飞速提高，其创新能力也能够得到增强，所以说，教师也要着力提高自己的数学教学水平。

四、结语

总之，在数学教学当中，培养学生的创新能力是非常重要的课题，教师要从改变教学模式出发，应用多元化的教学方法帮助学生提升创新思维的能力。同时，能够引导学生自主地进行学习，令学生在学习过程中逐渐培养自己的创新思维能力。

参考文献：

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