浅议小学数学逻辑思维能力培养措施

郭玲

【摘 要】 作为新时期的小学数学老师，必须要明确培养学生逻辑思维能力的重要意义，想方设法来提高学生的判断能力，养成独立思考、善于探索的习惯，确保学生得以全面性发展。

【关键词】 小学数学；逻辑思维能力；培养措施

随着新课改及素质教育的不断推进，对培养高素质人才逐渐提出了更高的要求，尤其是对于小学阶段的数学教学而言，其重要性更是不可忽视，需要从初始阶段的数学教学中就重视对学生数学逻辑思维能力的培养，这样学生将来才可以获得真正意义上的可持续发展。

一、培养学生逻辑思维能力的重要性

小学阶段是学生发展的初期，正是培养学生逻辑思维能力的关键时期，相信通过数学课程的合理教学之后，学生会逐渐具有越来越强的分析与解决问题能力，并具有创新的精神，真正意义上不断提高学生的逻辑思维能力，促使学生的素质得到不断提高。

二、培养学生逻辑思维能力的具体措施

1. 注重对学生学习热情的激发

对于小学阶段的学生而言，他们普遍年龄较小，想要让学生具有独立思考与逻辑思维的意识，就需要老师在教学过程中主动改变自己的教学方式，切不可再出现按部就班授课的情况，必须要采取创新、新颖的教学方式，让学生在自己能够理解与接受的范围中学习，循循渐进地提高学生的逻辑思维能力与分析解决问题能力。相信通过老师长期的坚持，学生的数学学习热情会被彻底激活，真正意义上提高数学课堂的教学质量。

2. 创新教学方法

想要实现对学生逻辑思维能力培养的目的，就不能局限于教材内容的教学中，必须要增加教学内容的广泛性，并采取创新的多元化教学方法，以便于学生轻松理解抽象的逻辑思维概念，掌握相关理论知识，提高学生对知识的探究欲望，促进学生思维的不断发展。

3. 合理进行因材施教

对于每位小学生而言，他们的思考习惯与逻辑思维方式都是完全不同的，对于所学知识的理解程度也完全不同。这就需要老师在实际的小学数学教学过程中，坚持因材施教的教学原则，针对不同学生的思维采取不同的教学方法，切不可再出现统一教学的现象。老师需要仔细了解每个学生的思考习惯及学习特点，采取针对性的方法来不断拓展学生的逻辑思维。

4. 注重营造良好的课堂教学氛围

传统的小学数学教学过程中，老师只注重学生课堂掌握知识的实际情况，忽视了课堂教学氛围的存在价值，使得较多小学生对于数学课程的学习并不感兴趣，在此种学习背景下學生的逻辑思维能力自然也就难以得到锻炼与发展。因此，在新时期的小学数学教学过程中，老师要明确良好的学习环境有益于对学生数学逻辑思维能力的培养，注重对良好课堂教学氛围的营造。

毋庸置疑，小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力十分重要。实际小学数学教学过程中，老师需要从兴趣、创新教学方法、因材施教及良好课堂教学氛围的营造等角度着手，循循渐进的培养学生的逻辑思维能力，不断提高学生的数学综合能力。

【参考文献】

[1] 田丽芳. 论小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养[J]. 神州，2018（1）.

[2] 鲍绪田. 如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力[J]. 考试周刊，2018（31）.