试论新媒体环境下的高校思政教育手段

摘 要：新时代背景下所产生的技术手段，会对现代化教育产生十分重大的影响。新媒体环境下，高校思政教育手段也迎来了创新转变。文章首先对新媒体环境下，高等院校思想政治教育工作所得到的新帮助，进行了相应地论述，提出了新媒体环境为思政教育提供了新内涵、创建了新平台、提高了话语权等方面内容；随后，探究了新媒体环境下，高校思政教育手段创新方法，希望能为该领域关注者提供有益参考。

关键词：新媒体；高校；思想政治教育；监管网络

随着我国国民经济的发展以及科学技术水平的提升，国内教育事业，尤其是新媒体环境下，高校思政教育工作中，工作手段的创新发展等方面，得到了社会各界的高度重视。新媒体环境能够为高校思政教育提供诸多有益的帮助和指导，如何在这一过程中，将现代化的教育教学管理方法与新媒体科学技术有机地融合起来，为我国高校思政教育水平的进一步提升做出探索，成为了教职员工的教学工作重点之一。

一、新媒体环境对高校思政教育提供的帮助

（一）赋予了新内涵。新媒体环境下，高校大学生拥有更多的途径，更快更全面地接触到网络环境当中的信息和资讯。网络已经逐渐成为了大学生们接受思想政治教育的重要途径。但是不可否认的是，网络环境在为学生们的学习和生活带来便利的同时，其中的一些不良因素，也对学生们的正确思想意识形态的形成，产生了负面影響。随着中国共产党十九大的胜利召开，新媒体环境为高校思政教育提供了新思路，赋予了新内涵。在新环境下，网络空间需要得到更加完善地清理和整顿，为工作创新和发展，奠定坚实的基础。

（二）创建了新平台。近几年，国内很多地区的高等院校，都对新闻传播院系的教育教学内容，与学生们的实际生活相互联系起来，在这一过程中，许多高校都纷纷开展了影视文化艺术节、校园主持风采大赛等活动，为学生们的发展搭建了平台。同时，高校也将新媒体科学技术，融入到了比赛活动当中，从比赛前期的宣传与推广、比赛中期的互动和交流等，都结合了线上和线下互动的模式。比如，部分地区高校应用了H5技术，让学生们感受到了前所未有的生动体验，帮助学生们更加充分地理解传统文化，树立坚定的理想信念，不断进行自我提升。

（三）提高了话语权。在生产力发展背景下，人们的生产方式也会随之改变，生产方式的改变，可以在一定程度上，推动个体生活方式的转变，进而达到社会关系的调整和发展。教育领域当中，新媒体的广泛应用，能够在很大程度上，推动传统高校思想政治教育方法的转变，将原本教师和学生单向授课的模式，转变成为双方互动交流的发展模式。在这一过程中，学习主体的话语权得到了充分提升。除此之外，学生群体还可以从网络环境当中，根据自己的需求，获取更多适合自己并且能够使自己得到提升的专业知识，丰富和拓展的课堂空间，提高了对新知识新思想的接受能力。

二、新媒体环境下高校思政教育创新发展手段

（一）进一步完善监管网络。网络环境当中的不健康网站和网页，会对学生们的身心健康造成不利影响。学生们无论是有意还是无意为之，都会对生活和学习造成严重的负面影响。对此，相关领域的教育和管理人员，需要在新媒体环境下，不断地对网络环境进行监督与管理，进一步完善监督体系与管理网络，可以为学生们的学习和生活，起到良好的保障作用。比如，我国某地区的高校，就在实际的教学管理工作中，建立了“绿色网络专项整顿小组”，通过建立管理小组的方式，可以提高管理工作的专业性和工作的时效性。该学校建设的网络管理小组中，成员不仅有思想政治教育专业的教师，同时还涵盖了网络技术相关人员，为校园网络的管理工作，提供了更加专业和可靠的技术支持。

（二）扩大网络教学覆盖范围。在网络环境当中，个体的特征都会被放大。部分自制力不强和分辨能力不高的学生，可能会被网络环境当中的不法分子蛊惑，进入到违法犯罪的骗局当中。大学生们缺乏丰富的社会经验，对于信息的识别和分辨能力有所欠缺。在新媒体环境下，网络环境中的信息十分庞杂，会导致学生们的思想出现混乱。对此，我国某地区的高校，建立了校园微信平台，学生们可以在平台中，畅所欲言，发表自己对时事热点新闻的看法。将传统课堂教学管理的模式，逐步扩大并延伸到学生们的日常生活中，摆脱传统教育所受到时间和空间的限制，也有利于教育工作者，更加全面地掌握学生们的思想动态。

（三）提高智慧课堂教学效率。除了上述两项创新发展手段之外，在现代化的教育教学管理工作中，教师还要充分地利用新媒体科学技术，提高智慧课堂的教学效率。随着人们生活节奏的加快，对于知识的需求量和速度等方面，也在不同程度上得到了提升。传统的“板书式”教学管理形式，很难跟得上学生们对于知识的需求速度，对此，在新媒体环境下，将传统的教学内容和新式教学方法相互结合起来，可以为学生们在参与思政教育教学时，提供能量更丰富的内容，帮助学生们树立正确的世界观、人生观和价值观。学生们通过新设备所呈现的内容和教师的高效率讲解的方法，可以更加确切地掌握正确的思想内容体系，明确社会正能量对于他们所提出的要求。在课堂中培养正确的三观，以此提高自身的思想道德观念。

三、结语

综上所述，在新媒体科学技术全面发展的过程中，从事高校思政教育的教职员工，需要在现代化的教育教学管理中，不断地提高自身对于新技术和新媒体环境的适应能力，将教育手段和教学方法，充分地与新媒体科学技术相融合。进一步完善监控体系和管理网络，扩大网络教学管理工作的覆盖范围，提高智慧课堂的工作效率和发展水平，为我国现代化高校思政教育事业做出积极贡献。

参考文献

[1] 王旭.新媒体环境下高校思政教育面临的问题研究[J].环渤海经济瞭望，2018（07）：152.

[2] 黄领.高校思政教育教学的新途径——评《新媒体环境下高校思想政治教育教学研究》[J].高教发展与评估，2018， 34（03）：2.

作者简介：方向红（1968.08- ），女，安徽阜阳人，本科，讲师，研究方向：高校思政。