统编版语文八上第三单元·学习描写景物特邀主持：邵金生

浙江省金华市名师，高级教师；第九届内地教师赴澳门教学指导“优秀指导教师”。金华市金东区教育局教研室主任。

一 “校园一景”片段作文

校园一景

◎韩田甜 浙江省金华市金东区孝顺初中

大槐树茂盛青绿，叶片彼此紧挨着，树枝精神地伸展着，遮挡着夕阳的最后一丝热量。槐树几乎是这个村的标志了，很远便可以看到它青葱的树冠，似乎在对游子说，到家了！

待到槐树开花时，更是另一番景象。

从窗口看去，仿佛是一树雪白的瀑布，散发着诱人的香气，似乎在流动，在闪烁。走近看时，才会发现一串串洁白的花穗，紧密地挤着，看不到一点绿叶。捻起一串花穗，看见一张张可爱的小脸正对着我笑呢！

过不了多久，整个村子都笼罩在朦胧的花香下。大家碰面，会笑着互相说，槐花开了。对！对！槐花开了。然后又互相笑着走开了。

这时候小伙伴会在窗下喊我出门踩踩槐花，我分明远远地看到槐树下积了一层厚厚的落花，似乎给地面铺上了一张带着清香的白色地毯。过路的人们很爱惜这张地毯，纷纷绕过，走远几步后，再眷恋地回头看看。若有别的人，他们还要告诫别人说，可别踩在花上啊。

指导老师：郑 晟

【邵老师评】

醉人的乡村，往往是以树为代言者的。一株大槐树，就是一串串故事，就是一曲曲童谣，就是一支永远响在游子耳畔的歌。槐花，芬芳了作者的童年，也诗化了乡村的日子。朴素的语言，舒缓的节奏，宁静的生活，你，愿意是那群小伙伴中的一员么？

二 以“窗外”为题的作文

窗外

◎宗妤萍 浙江省金华市金东区澧浦初中八（4）班

窗将美景画下，从古至今，多少诗人望着窗外美景吟诗作赋，无数作家则放眼窗外或借景抒情，或直抒胸臆。“画框”中的风景随一年四季的变化而不同。

很幸运，我家窗外就有这样的一幅幅画。

春回大地之时，窗外一片绿意盎然。从我记事起就存在的冠盖如亭的那棵香樟，经冬的老叶的深绿渐次被刚抽出的新叶的嫩绿取代，在春风中舒展成绝美的一幅画，粘住了我的视线。樟树脚下的小草也破土而出，争抢着春天湿润的空气。旖旎的风摇曳着过去，风中樟树叶的清香，霸道地侵占了麻木了整整一个冬天的我的鼻子。温暖的阳光懒懒地投射下来，给窗外的风景画描上了暖暖的金边。窗内的我也被阳光铺满了全身，舒服极了，舒服得我昏昏欲睡。

夏季烈日炎炎，老人小孩都躲在了家里，只在黄昏时出现在我的窗外。不过，在香樟树的边上，一个新挖的荷塘隆重登场了，成了一道绝美的风景线。亭亭的荷叶掬了一捧捧的凉意，风里送来的清幽的荷香，让我燥热的身体无端地觉得放松和凉爽。夕阳西下时，到荷塘边汲取凉意的人们慢悠悠地走着，微笑着，或聊着天。我看着窗外的风景，醉了。

刘禹锡说“我言秋日胜春朝”，的确，秋高气爽，瓜果飘香。看，窗外邻家种的柚子树上那大大小小的柚子，一个两个三个，挂了满树，着实喜人。那些个绿衣娃娃，圆圆胖胖的，可爱极了。门前香樟树上的叶子，依然绿得逼人眼。紧挨着的石榴树上，大大的石榴咧开嘴笑得正欢。

寒冬白雪皑皑，窗外的白色携寒意而来，让我不由得缩回身子。可那微暖的阳光，又逗引得我悄悄移步窗前，看香樟树穿上了白色大衣，在冬雪中挺立着，站成了一个白色的凉亭。闲不住的孩子们不顾大人们的呼叫，冲出家门，跳着、闹着、跑着，在雪地里打着滚儿，三五成群打起了雪仗。

相看两不厌，只有窗外景。

指导老师：季群英

【邵老师评】

《文心雕龙》说：“岁有其物，物有其容；情以物迁，辞以情发。”本文写窗外四季景色，春则盎然绿意，夏有风送荷香，秋则硕果满枝，冬有群儿嬉闹，正是“相看两不厌”！万物有容，虽说草木有本心，非为美人折，但是万物之容毕竟以邂逅知音为幸事。小作者以窗为画框取景，巧调朱粉，轻轻点染，成就了四帧意趣悠长的风景画，写出了风格典型堪称教科书式的江南乡间风物。以“我”观物，万物皆着“我”之色彩。童心在，善于发现的明眸在，随物赋形，无须过多的形容与巧饰，就是好文章。

三 以“我爱 季”为题的作文

我爱秋季

◎陈思彤 浙江省金华市金东区澧浦初中八（5）班

你可以想象一下，一片枫林下零落着些许枯叶，红色海洋中散布着点点的金色海子。目之所及处，美丽得如同一幅色彩绚烂的油画。

你可能会惊叹大自然的妙手，造出如此之美的景象。当你走在枫林中，脚踏枯叶时，是否会感慨生命的短暂？一片枫林生长四季，却只盛放一季。为此，它筹备了三季，隐忍了三季，最后，在秋天，在这个落叶归根的季节，将它生命中最热烈的赤色，排山倒海般展现在我们眼前。或许，一段时间后，秋将不再庇护这些热情的使者，甚至将其抛在冰天雪地之中。又或许，它们早已料到这一点，不愿草率地离开。于是，在秋的最后期限，褪下一身赤装，带着生命最后的金色离开母树，落地枯黄。而新的故事，将在下一个秋季演绎……

秋水泠泠。不似春水般可爱，不及夏水的清冽，也不如冬水般恬静，但是秋水也有它自己的柔情。当它承载着片片“枫舟”，就如世界末日时的诺亚方舟，承载着最后的希望，向远方驶去。当你探下溪河，双手触摸到的不仅仅是水，而是大地的动脉，里面蕴含着生命的奥秘，不停地跃动着、跃动着。这是一条生命之河，它曾哺育大地，它也曾滋润万物……

春风是温暖，夏风是热情，冬风是无情，那秋风呢？也许它是惬意的，是美好的，也可能是沉甸甸的。在送走了烈日之后，它带来了果实的芬芳，也带来了人们收获的喜悦。这，是收获的时节！当秋风一刮，果子落时，正是孩子们重新相聚在教室之时。这，是重逢的季节！或许在这个时候，有人在为工作烦恼，为学习而忧，为家庭而愁。这，也是烦恼的季节！但没准，秋风大手一挥，就带走了所有的不开心，将它们吹落在海底，任谁也找不着……

在这个奇妙的季节里，会有生命的枯竭，会有丰收的喜悦，也会有人生的离别。马不停蹄的日子里，我只愿归来时仍有漫山红叶相候，仍是当时少年。

指导老师：朱 璇

【邵老师评】

“渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星”，欧阳修写秋名句也。逢秋悲寂寥，古来如此。张信哲的歌词里说“爱只一个字，我只说一次，你知道我只会用行动表示”，“我爱秋季”，我们且看小作者如何谈情说“爱”：落叶归根，表达对根的情意；秋水泠泠，那是生命之河；秋风送爽，捎来丰收的喜讯。一切景语皆情语，没错。但是，真正善于写作的人，首要的功夫在于融裁，选取当绘之景，中得心源，娓娓道来，一曲秋声，自成佳作。