孩子的世界里花香四溢

教师：

邯郸市邯山区渚河路小学。

韩霞老师。

时光荏苒，作为一名教师，韩霞在三尺讲台上一站就将近有20个年头了。

这些年，她时常在想：教育是什么？教师的职责是什么？在多年勤勉的工作中，她努力寻找着属于自己的答案。

在和孩子们的朝夕相处中，她觉得，能和孩子们相伴着一起成长的教师，是最幸福的人。

在日常工作中，她既是一名语文老师，又是一名班主任。她说：我的工作因语文而精彩有趣，因孩子们而快乐充实。本来，她的专业是英语，2000年入职后，教了8年的英语，后来来到现在的学校，半路改行语文。就这样，她和孩子们的幸福之旅开始了。

幸福生活镜头一：满满的融洽与收获

在一些人的印象里，一说起班主任，第一印象就是累、琐碎、大发雷霆、疲惫不堪等。而对韩霞来说却不然，她觉得，班主任完全可以当起“甩手掌柜”，和孩子们“打”成一片，可以满面笑容，也可以不怒而威，但前提工作要做好：要有对孩子们发自内心的爱和尊重。

时至今日，她还记得作为班主任的她有一次因迟到而写的检查——那是班长“大义灭亲”，要她在全班面前检讨展示，以警示大家。这话从何说起呢？这得从一条班规说起。

韩霞要求学生不要迟到，要有时间观念，这已形成班规，违纪者写400字检查一份，并且要按事情发展的顺序来写，要运用上一巴掌描写手法中的至少4种：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写，还要首尾呼应，整篇布局符合作文三段式结构：凤头猪肚豹尾。自从韩霞颁布这一班规后，迟到现象明显好转，遇到真有顶风作案的，就只能按班规行事。班长是个小妮，却时常跟韩霞开玩笑：“老师，皇上犯罪与庶民同罪啊！你迟到了也得写检查啊，2倍，800字啊！”韩霞一伸手佯装要吓唬她，她便扮个鬼脸跑没影儿了。谁知，有那么一天中午，韩霞好像被念了咒语似的，竟然睡过了！路上，她心里一个劲儿念叨，不好，要迟到了，赶紧走，赶紧走！一路上，她想的最多的就是：平时，他们迟到，我一脸得意地说记得交检查啊，这次，他们会说我什么呢？太没面子了啊！哎，谁让自己迟到啦呢？哎，谁让自己当初定下这样一条严重班规呢？这不是搬起石头砸自己的脚嘛！

进班之后，不出所料，孩子们看见她可高兴了，平时从没见他们这么高兴过！听听，开心的声音此起彼伏：“老师迟到了，检查啊！”“800字啊，并且全班展示啊！”并且，哪哪都少不了这位班长大人啊。当然，也有可怜老师的孩子，说算了吧！可“愿赌服输”，韩霞想，自己还是爽快答应吧，要不然以后怎么服众啊！于是，她面向全班，作出深刻的检讨，那次，她还顺便让这帮“小兔崽子们”看了看老师的下水文里都有哪些可以学习的写作亮点，还顺便上了一节作文点评课：这段心理描写写的不错，写出了老师当时后悔多睡那么一会儿的后悔心情；这个夸张句也不错，让我们感受到老师那种急切的心情；这儿如果写成这样会更好一些吧！七嘴八舌，一节作文点评课就这样开始了……这其中评议出来的好词好句、谋篇布局比起正式的一节课还要好好多。后来，韩霞想想自己迟到一次检查800字，给孩子们带来这样的收获，值了！

幸福生活镜头二：满满的回忆与欣慰

韩霞至今还记得刚刚接手这帮孩子时的情景。

那时，他们刚升入四年级，一双双稚嫩的小眼神儿在打量着她，后来通过他们的日记，韩霞看得出来他们当时对她有好多的疑惑与期待。他们小小的心里在琢磨着：这位戴着眼镜的老师将会是一个怎样的老师呢？严厉的？凶煞的？和蔼的？她会不会喜欢我啊……其间还发生了一个小插曲。当时有一个胖胖的小男孩一进教室，满脸纳闷地看着讲台上的新老师，脱口而出道：“我走错教室了？没有吧？”引得孩子们哈哈大笑。韩霞也被逗得笑起来。看着讲台下可爱的孩子们，她微笑着告诉大家，老师和他们会像朋友一样相处的。确实，这一路走来，她和孩子们是师生，也成了朋友。

那天，上着语文课，韩霞拿着粉笔走到一学生桌边，接着讲课，就感觉一个孩子动着她手中的粉笔，她就问：“你在干嘛呢？”“老师，我想握握你的手！”于是，韩霞放下手里的粉笔，和孩子握了握手，那孩子满脸的开心，韩霞觉得心瞬间被融化了，被这最天真、最灿烂的笑容所融化！她觉得孩子太可爱了！这个小男孩，就是后来她嘴边常挂着的小宇，每次上课之前，他总会到韩霞的办公室里，来到她的椅子边，看她在忙些什么，还会甜甜地说：“老班，有需要我帮忙的吗？”有事的时候，帮帮她，没事的时候，师生俩会开心地聊一聊，有时候，他还会相中老师书架上的书，说：“老师，让我看看吧！”没过两三天，他们俩准保会就书中的故事展开分享。顺势，韩霞还会在课堂上为小宇抽出点时间，让他把好书给大家分享一下，孩子可高兴了！他站在台上，虽然语言表达的不是很通顺，但通过他神采奕奕的样子，韩霞还是能够感受到他内心的澎湃。韩霞说，我们常说教育绝不是硬生生地灌输，而是点燃起孩子学习的那股火苗，而这，离不开老师发自内心的对孩子的爱。孩子们和这样的老师在一起，学习也便成了一种愉悦的体验。

每一个孩子都是独有的，就像一本书，需要读懂它，才会有共鸣。韩霞的班上，还有个长得高高大大的“淘气包”，虽然人比较高大，但内心依旧是个孩子，家庭的溺爱使他过于以自我为中心，见不得同学们对自己有什么看法，一旦有，他就会依仗着自己高年级的表哥在学校上学，去吓唬孩子们：“小心我放学找我哥揍你！”孩子们反映过来之后，韩霞找到孩子聊天：“以后可不能吓唬咱班同学啊？”“老师，是他们老看不起我！”“那以后你要努力让自己有进步，让自己变得更好！这样，老师在全班表扬你，你就在全班面前更有威信了，这样好吗？”他使劲地点点头。以后的日子里，每当看到他控制不住自己的情绪时，韩霞就耐心地提醒他说：“要让自己变得更优秀啊！”他便会意地一笑，点点头，这成了这对师生之间的约定。有时，韩霞看到他和一帮小男孩打闹，小淘气一看见她过来，就赶紧说我们正友好地玩耍呢！他也有控制不住自己的时候，随后，他就会真诚地找韩霞承认错误。后来，偶然的一次机会，他爱上了天文知识，这孩子下课也不打闹了，常常缠着韩霞，考老师一些天文学知识，还别说，有些天文知识韩霞确实也不太清楚呢，于是老师就变成了学生，谦虚地请教人家，人家这小老师还当得有模有样的，临了还嘱咐这个“老师学生”呢：“老班，以后也要抽时间读一些天文学的书啊，我还要考你呢！”这家伙，还给老师留了课外阅读作业呢！韩霞于是“致敬”道：遵命！两人就哈哈大笑起来，这笑声回荡在教室的走廊里，旁人听着都开心。

这样难忘的场景数不胜数，这样的画面，永远在韩霞心中闪着温暖的光亮……

幸福生活镜头三：满满的思念与留恋

快乐的时光总是觉得短暂。在和孩子们的朝夕相处中，时间飞逝而过。不知不觉中，在今年的7月份，韩霞带的这届孩子也来到了毕业的路口。面临分离，师生彼此心中有太多的不舍与依恋，但是孩子们怕老师心里难受，就想着法儿的让她高兴。

拍毕业照的那天，热心的家长给一向不怎么化妆的韩霞抹了个大红嘴唇，说这样更加靓丽，还说这样更上镜。当韩霞走到孩子们面前时，大大咧咧的璇儿冲她呵呵一笑，诡异地说；“老师，你今天是丑出了新高度啊！”然后便是她们俩富含“杀伤力”的目光碰撞到一起的一幕。随后，孩子们搂着她，贴着她，各种搞怪的动作眼神，让镜头记录下了她和孩子们难忘的瞬间。“小暖男”周炎说：“韩老师，我们会永远记着您，不会忘记您，您也不要因为有了新的一帮小蹦豆们而忘记了我们啊！”韩霞想，怎么会啊！她在心里默默地告诉孩子们：你们这么可爱，我怎能忘记你们？怎能忘记你们那一张张笑脸？还有那一件件值得回忆的往事，那曾经的一幕幕，又怎能说没就没呢？

当孩子们离开母校，远走高飞，而她原路返回，从头再来！话是这么说，可那一刻到来之时，面对空荡荡的教室时，她真的好想他们！好想！！！好想他们能够回来坐到教室里面，她和他们再一起走进和谐的课堂，好想课下，她和他们一起聊天，聊得忘乎所以，聊得互相“攻击”，聊得欢声笑语！那天，韩霞忍不住在群里发了一条信息：“孩子们，我想你们了！”调皮鬼小李子回复道：“老班，这才毕业几天啊？就这么点出息啊？”后来班长说：“老班，我们也好想你，我们初中会回来看您的！”“老班，说好的，我们还会聚会的啊！”……此时，韩霞的泪水已夺眶而出，此时此刻，在心里，她只希望她的这帮孩子们在今后更加努力地学习，健康快乐地成长！

韩霞说，作为一名教师，能用心地走进孩子们的内心，是幸福的！

她说，当听到孩子们亲昵地称呼我“变脸姐姐”时，我很开心；当班级各科老师评价六（6）班纪律挺好，班风正、孩子们懂事时，我很欣慰；当看到学校德高望重的书法老前辈王恩行老师在“渚小之家”QQ群里写道：“为六（6）班的纪律点赞，为六（6）班的精神点赞”，我很自豪；当看到孩子们在班里凝成一股绳，有一股强大的向心力时，我觉得我们就是一个温暖的大家庭！只是毕业来临之际，却不忍分别，不忍分别……

教育的路上，和孩子们在一起，便一路花香，一路风景！