山村教育路上的灯光

教师：

青龙满族自治县土门子镇架子山小学。

白玉国老师。

裂了纹的危房，大雨冲垮的小操场，面临坍塌的厕所，一个老师带着十几个山里娃，这就是白玉国老师所在的学校最初的样子。

这里，是青龙满族自治县的土门子镇架子山小学。

白玉国老师从师范毕业后，就来到这所大山沟里的小学，一待就是20年。光阴流逝，在日复一日的忙碌中，曾经那个充满朝气的年轻人如今已步入了不惑之年。这么多年，他一直坚守在这里，他说，他舍不得大山里的乡亲，舍不得那些山里娃。孩子们走了一批又一批，最少的时候，整个学校只有3名学生，但只要学校在，村里的孩子就不用到15里外的学校去读书，这里就是这些孩子和白玉国的家，就是整个村的希望。而为了孩子们，他曾经放弃了爱情；为了孩子们，他20年不曾请过一天的假；为了孩子们，他奉献了宝贵的青春和全部的心血……

扎根大山：他当了“架子山的女婿”

20年前，22岁的白玉国从青龙师范毕业，被分到土门子镇架子山小学。

从县城到这个教学点，走山路车程要一个小时。地方的偏远，条件的艰苦，这些困难一下子摆在白玉国面前，是淳朴的孩子们和渴望孩子们受到良好教育的家长，让白玉国毅然留了下来。他知道，这里才是最需要他的地方。

白玉国决定留下后，便带着女友来到了学校，他希望和自己所爱的人一起扎根在这里，为这里的孩子和大山里的乡亲们尽自己的力量。然而，让他没有想到的事发生了。女友看到了破旧的学校，也看到了白玉国的坚持，她知道自己的劝说难以改变他的决定，便在这次走了后，再也没有回来。因为选择了这里，白玉国舍弃了爱情。他留了下来。从那以后，这个年轻人将自己所有的热情和精力都放在了架子山小学和他的学生身上。

面对白玉国老师的情况，时任土门子总校校长的张玉民为他着想，曾在1999、2000年两次找到他，劝他到外面的学校任教，可都被他婉言拒绝了。他，舍不得这里的孩子们。

白玉国老师为了架子山孩子舍弃爱情的故事，传遍了架子山的山里山外，也感动了大山里的乡亲们，他们希望能留住这样一个质朴可敬的老实人。他成了架子山的女婿，和一位当地姑娘结了婚，他有了一位理解他、支持他的同路人。

从此，在妻子的帮助下，白玉国更是把全身心都放在了孩子们身上。20年，白玉国没有请过一天假，家里的事都是妻子一个人在忙。就是生病时，他也从来都没有休息过，他说：“我休了，孩子们就没人带了。”农忙的时候，家里根本指望不上他，所以，妻子实在应付不来的时候，只好请人或雇人来给自己家忙农活。苦了妻子，麻烦了村邻，却成全了孩子们。“不能给孩子们耽误了课，本来山里的孩子的课程就不好讲，还需要不断鼓励孩子们上学的积极性，丢了课，孩子们的热情可不好补啊！”白玉国用自己的坚持，履行着作为一名教师的责任。

一肩独挑：他当起了“全能教师”

那时，看见过架子山小学的人，很难将这里的两间教室和一个三四十平米的土操场称作是学校。

而就在这样简陋的学校里，就在这个大山深处的教学点，白玉国多年如一日，兢兢业业地付出着。在有些人看来，这里条件简陋，又是复式教学，作为老师，平时教好语数，把成绩搞上去就行了。可白玉国想的是，只有所有课程都能正常开设的学校才是真正意义上的学校，不然学生在这儿念一回太亏得慌！他决心让村里的孩子和外校孩子一样，也能上到除语数以外的其他课程。对于当时的白玉国来说，没有过多的特长，要想真正做到这件事，难度可想而知。虽然他也曾想过邀请其他学校的科班教师来给指导一下，但山高路远，加上其他因素，这也不是长久之计，一个人的学校，只能靠自己！

就这样，白玉国开始学习唱歌，而孩子们也开始有了梦寐以求的音乐课。美术课就从简单的简笔画开始，从画动物、植物开始，从办手抄报开始……这些尽管不够正规，但从未间断，学生的热情也从未消减。

2012年，学校配备了多媒体等设备，白玉国开始学习新设备的使用方法，利用远教资源，为学生上音乐、美术课。学生通过网络，见识到了架子山以外的世界，他的音乐、美术课也开始变得有声有色。

教室空间有限，可以装点的地方不多，但白玉国还是为学生开辟了成长园地，学生的优秀作品、突出表现都会一一上墙，孩子们在这样的平台上，收获了自信，自我素养也得到了提升。

说起体育，就要提到学校的操场。

一个三四十平米的土操场，还经常因为下雨而塌陷，这样的环境，要是在其他农村小学，不用说上体育课，就是学生跑跑圈也不好做到。这样的操场，白玉国是怎么用的呢？

“孩子们不能不上体育课，山里的孩子也不能只会整天围着大山绕”，白玉国说。他是个心灵手巧的老师，而且，只要一有空，他就会想着为孩子们鼓捣些新鲜玩意,不让孩子们有更多的教育缺失。他是这么想的：“虽然如今大一点的孩子都到远一点的学校去上学了，但这里二年级以下和幼儿园的孩子也需要体育课呀，孩子们的身体不是只在山里面跑着玩就可以的，他们还需要更丰富的游戏，山里娃的童年会因此更丰富多彩。”由此，他利用课余时间，用废旧物品自制体育器材：坏了的板凳做成了篮球框，木头板板做成了仰卧起坐凳，而女孩们喜爱的跷跷板也是他用木头条拼起来的。这些学校的“体育器材”，都是他亲手做的。就是这几样看起来异常简陋的体育器材，竟成了几代学生的宝贝，也成了日后这里出去的孩子们津津有味的乐谈。孩子们说，这里，有他们难忘的快乐的童年记忆。

白玉国还喜爱雕刻，20年间，他从微薄的工资里自费拿出几千元购买了相关书籍和用具，坚持自学。业余时间，他转遍了学校附近的沟沟岔岔，捡回了几千块石头、树根。那些被乡亲们看作是废物的树根根、石块块却被白玉国当成了宝贝。他手把手地教孩子们根雕、石雕，虽然孩子们并没有雕出多么精美的作品，但却让他们享受到了连城里的孩子都很难能上的雕刻艺术课。同时，这也让孩子们知道了，就是这片家乡的大山里，到处都是宝。

这些活动的开展，白玉国老师并不是教给了孩子们多少专业的知识，而是激发了他们探索的热情，激发了他们学习的兴趣，在孩子们小小的心里，种下了宝贵的求知的种子。

呕心沥血：为了山里的孩子

多年在山村教书，让白玉国养成了极度严谨的工作作风。每天早晨，他都是第一个赶到学校，站在门口迎接孩子们，发现少了一个孩子，就赶快和家里联系，“别是路上出事了，少了一个我心里就不踏实。就像农民珍爱田里的小苗一样，他们就是我心中的小苗。”朴素的话语背后，是对孩子们牵肠挂肚的呵护、关爱。

每到入冬，他要赶在取暖期之前准备好炉柴，这样等到天冷了，泥巴砖头砌成的火炉就能把教室烤得暖烘烘的，让孩子们一点儿也不觉得冷。放学了，白玉国总是把学校检查一遍又一遍，生怕哪个门没锁好，炉子没有熄火，因为在这所外人看来根本不像学校的学校里，有着他所有的“宝”，就是他需要打理的“家”。回家时，白玉国总是拎一个大包：“这是孩子们的作业和我要准备的备课，白天上课，课间也要照看孩子们，没有时间批改，只能等晚上了。”在白玉国的作业中，有着厚厚一沓用复写纸印的测试题，他解释：这么多年，由于学校经费紧张，连一个油印机都没有，更别说打印机啦，所以学生的每次测验都只能用复写纸手写。日复一日，年复一年，白玉国用复写纸出检测题，整整延续了15个年头，给孩子们出了几千、上万张检测题。15年里，他积累了常人很少知道的经验，他知道怎样使用复写纸最节省，怎样书写出来的试卷更清晰。孩子们深知老师的辛苦，也学会了珍惜，他们从不把试卷乱丢乱划，总是保存得整整齐齐，学习上，也更加刻苦。看着孩子们的成绩在逐步提高，白玉国倍感欣慰，可这欣慰里，融入了多少苦累，恐怕只有他自己知道。

就这样，因为教育教学的需要，因为孩子们的需要，白玉国强迫自己当上了全能型教师。在架子山陪伴孩子们成长的过程中，他也在和孩子们一起成长：这些年来，他获得了秦皇岛市“平民偶像”荣誉称号、中国青基会的希望工程“烛光奖”和“园丁奖”等多项荣誉。在总校举行的学期末教学质量检测中，多次名列前茅。数次参加教育局和总校组织的师德报告团，给全县和全镇教师做报告。这，是人们对他多年勤勉工作的由衷肯定与认可。没有一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香？

以校为家：为山村学校添砖加瓦

面对简陋的学校境况，白玉国曾四处奔走，希望能改善学校的办学条件，为孩子们创造一个更好的学习环境，可这里太偏僻了，交通不便，消息闭塞，与外界的沟通太难了。而为了孩子们，他一直没有放弃努力。

2012年春夏之交，秦皇岛电视台的几名记者在听说了学校的情况后，驱车来到架子山小学，为这所学校做了一期节目，节目以“最执着的老师”为题于教师节前夕在秦皇岛电视台及河北经济频道播出以后，在社会上引起了强烈反响。他的事迹一度感动了整个港城：北戴河集发公司的董事长李集周先生看到他的事迹后，主动从公司“爱心基金”中拿出十万元为架子山小学改造教学环境，并给孩子们买了整整一车的体育器材、学习用具及投影仪等价值万余元的学习、教学用品。秦皇岛消防队的官兵从日常开支中节约资金，筹集了一万多元给学校购置了崭新的课桌椅、办公桌和黑板等教学设备。2016年春，这些可爱的官兵又用从中央电视台《开门大吉》节目中赢得的奖金给学校打了一眼井，解决了这、多年来没有井的难题。他的事迹，还感动了包括中航工业、红星美凯龙、城市之窗、五星图书广场、好视立、仁济医院等企事业单位以及社会爱心人士，他们或自己驱车或托电视台转交，给白玉国所在教学点捐款捐物。此外，秦皇岛市内的青云里、先盛里等小学、秦皇岛一中的孩子们、海港区教育局的领导们也纷纷向白玉国老师伸出援手，为学校送课，给他的学生们买书包、文具盒等用品……社会各界对学校的关注和爱心，为这所学校的发展注入了活力，学校办学条件也有了很大改观。

20年了，白玉国既当爹又当妈，带着一批又一批的山里娃，一直走到了今天。怎能不心累啊！只要见到白玉国的人，都不会想到他只有40岁，多年的操劳，让他变得比实际年龄看上去大了许多。20年，他把最好的年华献给了山里的孩子们；20年，他舍小家顾大家，默默守候着脚下自己钟爱的这片土地，在这里，一个教师，扛起了一所山村学校的责任，一所山村教学点，点亮了山里孩子走向明天的希望……