生本思想下的小学语文教学方法初探

刘尚

摘 要：生本教育思想是新课改背景下产生的一种新型教学理念，要求教师注重调动学生在学习上的积极性和主动性，充分发挥主体作用，在和谐活跃的氛围中，达到高效教学的目标。小学语文是一门重要的基础学科，教师要及时革新传统观念，把课堂的主动权交给学生，引导他们积极参与，主动思考探究。针对生本思想下小学语文的教学方法进行了探究，以供参考。

关键词：生本教育；小学语文；教学方法

随着新课程改革的深入开展，以学生为本的生本思想已经逐渐地深入到了各学段的教学实践中，广大教师不再运用传统落后的灌输式教学模式，学生成为课堂上的主人，化被动为主动，对学习产生了学习兴趣，從而取得了显著的教学效果。小学生正处于基础教育的起步学习阶段，小学语文教师在教学中要以生本思想为指导，探究更为多样的教学方法，营造良好氛围，提高教学质量。

一、生本教育的内涵

新课程改革的核心就是生本教育思想，即在教学中树立学生的主体地位，尊重学生，一切为了学生。生本教育强调学生才是课堂的中心，应该成为学习的主人，传统的灌输式教学模式是以教师为绝对权威，学生成为被动的接受者，而生本教育理念下，教师在课堂上充分关注学生，注重师生之间的平等互动交流，学生变被动为主动，积极参与课堂，主动地思考和探究，解决问题的能力得到了提高。

二、生本思想下小学语文的教学方法

1.课前演讲，展示自我

小学生一般都有着争强好胜的心理，喜欢表现自己的个性，并得到他人的赞扬，所以小学语文教师在教学中应结合学生的年龄特征，可以设计课前3分钟演讲的环节，鼓励学生站到讲台上展示自己，培养学生在课堂上的主体意识[1]。例如，在学习苏教版小学语文《小鹰学飞》这篇课文之前，可以要求学生在前一天准备关于梦想和奋斗的演讲，课堂上鼓励学生演讲自己知道的励志故事，分享心得体会，当有几个学生积极参与之后，再引出这篇课文，通过描写小鹰跟着老鹰学习飞翔本领这个故事，让学生进一步明白学无止境、不断进取的道理。在这样的课前演讲活动中，为学生提供了展示自我的平台，也锻炼了他们的口头表达能力和勇敢的心理，教学效果良好。

2.多媒体教学，激发兴趣

小学生只有对那些新颖、形象的事物才会感兴趣，所以为了激发学生的学习兴趣，小学语文教师不能只是枯燥地讲述，可以借助现代多媒体教学工具，通过创设相应的教学情境，化抽象为具体生动，这样能够满足学生的心理需求。例如，在教学《台湾的蝴蝶谷》的时候，可以运用多媒体设备播放五颜六色的蝴蝶在山谷中翩翩起舞的视频，从而让学生被这样美丽的景色所陶醉，产生对祖国宝岛的热爱之情，很好地实现了教学目标。

3.联想式教学，开阔眼界

在小学语文教学中，教师不但要为学生传授基础文化知识，还应该注重促进学生的思维能力发展，小学生的思想非常活跃，往往会天马行空，所以应该重点培养他们的联想能力和创造力[2]。比如，在低年级的拼音和识字教学的时候，可以结合相关图片来开展，很多汉字都是象形字，可以引导学生进行联想，更好地记忆和积累。再比如，在教学《七颗钻石》这篇课文的时候，学生通过阅读明白了应该关爱他人，对于最后七颗钻石升到天空变成了大熊星座，可以让学生分析一下这寄托了作者怎样的理想，想象一下北斗七星的形状，也可以尝试创作一个好的童话故事，表达爱心普照人间的美好愿望。

4.小组讨论，集思广益

在生本理念下的小学语文教学，教师的讲解不是最主要的，应该让学生经历自主探究和合作交流的这个过程，所以教师要注重小组合作学习模式的运用，科学建立若干个语文学习小组，每个组员积极参与思考，最后共同沟通，通过团结合作来实现问题的解决。例如，在学习《哪吒闹海》的时候，教师可以提出这样的讨论问题：“搜集神话人物哪吒的相关资料，说一说你心中所认识的哪吒。”这时每个学生在课前都搜集了关于哪吒的资料，有动画片，有电视剧，还有漫画书等，然后在小组内分享自己搜集的资料，相互交流自己的看法，每个人都有着自己的侧重点，有的学生认为哪吒是孝顺的，懂得报答父母养育之恩；有的认为哪吒大闹龙宫，敢于同恶势力作斗争，有的认为哪吒机智勇敢、本领高强，能够打败龙王三太子。最后，经过集思广益，每个小组汇总报告自己内部的讨论结果，教师再进行综合讲述，并对每个小组点评，或鼓励继续努力，或充分赞赏，这样的教学氛围非常活跃，学生对课文的理解更加深刻。

总之，生本教育是当前教育改革背景下最为核心的理念，小学语文教师在教学中要做到一切以学生为中心，围绕小学生的兴趣爱好，设计运用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，释放他们的潜能，让教学活动焕发生命的活力，促进教学效率不断提高，小学生的综合素质得到全面发展。

参考文献：

[1]赵九云.生本教育理念下的小学语文教学探究[J].语文天地（小教版），2017（2）：57-58.

[2]王爱红.生本理念下小学语文阅读教学分析[J].情感读本，2017（8）：90-91.

编辑 鲁翠红