浅谈高中生生涯规划与数学教育结合

吉林省长春市希望高中 张 平

一、问题提出的现状及研究的必要性

生涯指从事某种活动或职业的生活，也指生命、人生。根据我国互联网“中学生是否应当进行职业规划”的数据调查结果显示，我国大约有72.73%的人在自己的中学阶段并不曾有职业规划意识，而有职业规划的学生群体又大多集中在沿海经济发达地区。调查结果还显示，90.91%的人认为我国应当在高中阶段普及职业规划教育。大学阶段开展职业生涯规划教育多少有些晚，因此大部分的中小学家长是十分支持开展职业规划的。作为一名数学教师，我们如何做好学生的职业生涯规划呢？我认为首先应当让学生们感觉到我们高中数学的魅力和其作用。在大部分人的印象当中，我们的数学知识同职业生涯并不是很挂钩，因为社会生活中能用到的数学知识多为加减乘除，我认为这是错误的，我们数学在高中阶段着重培养的是学生的思维敏捷能力和创新应用能力，这些对我们的日后生活是非常有帮助的。基于此，我们应当高屋建瓴，把数学的真正魅力和作用通过我们的日常教学展现给学生，这样学生就可以更好地通过数学来合理规划自己的职业生涯。

二、实施策略

职业生涯规划（career planning）又可以称为“职业规划”或“职业生涯设计”，其定义是指通过结合学校和个人，在对社会的职业进行主客观的分析、测定、总结和权衡后，结合学生的兴趣爱好、个人能力、个人性格、世界观、价值观等进行测评，进而根据社会的现状去明确自己的定位和终生职业奋斗目标。在我国现有的市场经济条件下，社会上各个行业和职位间的竞争都日趋激烈，因此如何进行职业生涯的规划就显得很重要了，古话说得好“预则立，不预则废”，中学阶段的青少年是我们祖国的未来，能够提早规划好自己的未来，无论是对于国家还是自己来说，都是大有裨益的。

因此，客观上我们就可以要求初高中阶段的学生在高考前通过选校生涯规划系统测评工具探索自我，根据测评的结果制定符合自身实际情况的生涯规划。除了根据社会的需要选择自己的兴趣和职业，我们还要随着社会的发展随时调整自己的生涯规划，并积极做好知识、技能、思想、心理诸方面的准备，努力实施自己的生涯规划。

在了解自我方面，根据学校的生涯规划教育测评系统可以帮助我们个人更好地了解自己，在我国，由于教育改革的起步较晚，因此相较于西方国家，我国的心理辅导专业就少很多，学生在学校期间想要进行全面的心理学教育是很困难的，这时候就需要专注于中学阶段生涯规划教育与对口升学指导综合服务平台，其中生涯测评这一平台就可以起到心理教师的辅助作用，帮助我们学生更深刻地了解自我。

三、实施步骤

帮助学生了解职业生涯规划的意义与作用，并且深入了解数学知识对于职业生涯教育和规划的重要作用。

教育部颁发的《中学就业指导纲要》中指出：“职业指导应当作为中学教育的一个重要组成部分。它的主要任务是帮助和引导学生了解社会，了解职业和专业；了解自己的生理、心理、兴趣、才能和体质等特点；教育学生正确处理国家、社会需要和个人志愿之间的关系，增强职业意识和对未来职业的适应能力，使学生能够正确地选择符合社会需要及其身心特点的职业或专业方向。”

1．帮助学生了解自我

首先我们应该在规划的最初制定合理的专业测评分别来测试学生的职业取向和现有的能力储备，主要从数学教育的角度出发来了解学生现在的数学基础、能力及潜力，然后根据学生现有的能力、发展潜力及职业生涯规划方向来设计或指导学生在高中教育中适合的教育方法及环境，那么测试就主要从生涯规划和数学素养两方面入手。

2．开发多元课程，彰显学生个性需求，因材施教，因需施教

开发多元课程的目的不仅仅是从学生现状能力分析去因材施教，是根据学生的个性化生涯规划来做出更合理、更有价值的因需施教。

3．借助优秀平台，提升家庭，社会教育的重要作用

（1）李翠荣、黄伟在《美国和我国港台地区生涯发展教育理论初探》一文中指出，我国生涯教育的启示：①弥合普通教育与职业教育之间的鸿沟，增进二者的融合；②在课堂教学的过程中融入职业生涯教育，让生涯教育成为我们学校教育体系必不可少的一部分；③根据当前的教育资源，整合形成以学生的未来发展为中心，以培养适应生活的经验为重心的新课程。

（2）吴凤丽在《高中阶段职业生涯规划课程的设计研究》中提出：①建立职业生涯规划课程的资源库。通过学校的网站去建立职业生涯规划课程资源库。②学校应当利用自身的优势让学生提前到社会去体验各个岗位的职责，通过与各种企业的零距离接触，让学生获得更直观的职业生涯规划经验。③根据情况创建专属于学生的职业生涯发展协会。通过学生间的互相交流、引导可以培养学生正确的职业价值观和职业生涯规划意识。④充分利用会资源。

总之，在当前的教育形势下，高中生生涯规划是必然的趋势，而高中数学教育又作为培养学生各种重要能力的重要基础学科时广泛缺乏重要性认知，我们作为高中数学教育者，应该从自身一线的岗位出发，借职业生涯规划的东风，帮助学生们从数学学科入手来展望未来，为未来的职业生涯做合理的规划及准备。