新媒体环境下大学生党支部建设创新探析

刘静

【摘要】伴随信息技术的广泛应用，以移动终端、互联网为代表性的将媒体技术获得了快速大力的发展，而且对于我们的生活产生了较大的影响，对于大学生其党支部的建设工作也有了更加苛刻的标准要求。大学生的党支部建设其在内容方面需主动的开发出与移动终端更加匹配的红色内容和产品，还需线上线下相互结合的创建党支部团体组织平台，同时还需开发创设自媒体空间，引导学生提出意见代表，以此促进新媒体下大学生党支部建设的良性发展。

【关键词】新媒体环境 高校大学生 党支部建设

因为信息技术的广泛应用，新媒体的形成与生产形势正在逐渐发生着变化，多媒体时代已经到来，主要表现于互联网+方面，人们都希望得到的不只是资讯，而还包含产品、信息、服务等很多内容为一体的结合体。以往的互联网模式现已无活与现时期大学生党组织的需要相适应，如大多高校内的红色网站与党建的专栏大多属于政策性文件、会议的的记录、工作报告汇总等，网页的设计也都比较简单并且存在应付了事的情况，完全无法激起大学生继续学习的兴趣，对党性的教育与增强党组织凝聚力根本没有任合实际的效用。所以为了能够与新媒体的发展方向相适应，对大学生的党支部建设进行创新，己成了高校大学生党建工作的首要问题。

一、新媒体背景下大学生党支部建设存在的难题

（一）大学生的党支部建设环境产生了变化

新媒体所特有的开放性对以往媒体的局限性起到了冲击，人们信息获得的来源和途经变得越来越多，通过媒体获得信息的形式更为灵活和便捷，在网络中获得有价值信息的时候，还会接触到很多负面和不真实的信息，如此会对现时期的价值观形成冲突和矛盾。尤其是对在校的大学生来说，其人生观和价值观及世界观都还处在形成时期，大庞大的信息量会加快多元价值的对立和分化，让大学生本身的思想变得更加复杂。然西方的资本意识形态的渗入，属于一种信息的污染，很可能会使一些意志力不稳固的学生党员其丧失党性。所以，现时期的大学生其党建工作的实施环境已从简单、严肃变得更加开放和复杂。除此之外，现时期大学生都成长在网络环境下，对于网络的依赖非常的大，很多人都爱在网络世界当中找刺激和乐趣，在虚幻社会当中求得认可，依附电子产品，从而忽略人和人相互间的交流和沟通，明显的使大学生党员相互间的交流越来越少，党组织的活动只流行于表面形式，多数大学生的党支部并没有核心性、号招力和凝聚力，党支部组织的作用无法良好的发挥本该有的作用。

（二）以往的工作事項己与现时期的青年需要不相符

现时期，有一些大学生的党支部组织其活动的方式还使用的是以往的老套模式，在大学生的群体当中所产生的影响非常的小。如有些党支部在实施活动的时候主要是以党员的发展大会为主，对于学生各自入党以前与入党以后的相应教育与培养通常形式都较单一，并且交果也不是很明显;有些党支部的活动则是以对党内文件的学习和听报告及讲座等一些理论性的讲说为主，只单一性的对政策进行解说和讲解，如此会让学生感觉生疏;有些党支部活动的内容具有重复性和较简单，活动的程序和活动的地点每年都是一种模式，没有什么创新性，很难激发喾一党员对党支部活动参与的热情，同样也会对党支部的号召力和凝聚力产生不同程度的影响。所以，大学生的党支部工作的内容在设计方面一定要与时代的发展相符，最大程度的提升党支部活动的吸引力和感染力，如此才可以良好的激发大学生党员的主动性和热情，让大学生的心理更加愿意接爱和认同，以此使党支部可以真实的成为学生党员们的情感和心灵上的归属。

（三）以往的工作模式面临新的冲击

新媒体技术的发展让信息形成爆炸性的传播，现时期大学生具有较强的权利认识和平等认识与主体认识，对权威性不再偏执，有的还会产生评批或是质疑，如此对于平等性、独立性和个性化的发展更加重视，重点追求自我价值的提升与确定。然以往对于党员的教育大都较单调，很多活动只单单传达文件的精视，多数网站只具有浏览的功能，对于互动性和交流性非常的缺少，造成占击次数降低，访问和浏览的机率明显减少，最终便失去了其存在的作用。一些党支部在开展党内活动的时候，也只能简单性的将学生党员当作是被管理与接受教育的对象，实施单向性的信息传达或是理论知识的灌输，无法认清学生同样也是教育和学习的主体，对于活动的设计缺少互动性和平等性，造成学生党员对于党支部活动失去兴趣，无法主动和热情的参与，只是一味被动形式的参与，很难切实的激与大学生自身的潜能，对组织活动的有效性形成影响。现时期，网络已完全步入新时代，然新时代的重心便是互动，所以大学生的党支部能够利用新媒体，重视大学生主体意识，将单向互动变成双向互动，让党员实施公平的交流，提升大学生党员活动的参与性。

二、新媒体下大学生党支部建设创新措施

（一）需主动及时的开发与移动端红色内容相符的产品

我国移动终端的用房其规模现已得到快带的增长，信息从以往的PC端转向于移动终端，完全进入到全时、全城、全民传播的新媒体时期。对于大学生来说，以微信、视频和客户终端现已成了现时期人们生活工作的新重点。所以需对党员教育面不断的扩大，促进大学生党去部组织的充分发展，一定要大力的开发与移动终端更匹配的工作内容，以此促进党建的信息化建设。例如，以微信公众号为基础来进行宣传，固定时期的为订阅者发送党建信息。开发移动终端的APP客户端，如此大学生能够对移动网络终端进行访问，将信息传递、移动办公，和宣传教育这些功能实施整合，扩宽党支部工作空间，并且也可最大程度的得升学生党员的学习积极性。建立微信群，实现资源的有效共享，党务工作人员利用上传全新政策和动向提升党员教育效果，也可为党组织的管理提供方便。对微博平台进行完善，通过学生党员各目的微博可以对其思想动向有所了解和掌握，及时发现变动并进行解决，同时还可利用发布的资讯，对新活动进行及时的通知，以此形成有效及时的交流和互动。

（二）线上线下同时创建党支部团体组织平台

社群组织，确切的说指的就是地群人的集合，这一组织具突出统一的社交属性。随着移动互联网时代的来临，社群这一组织被全新定义，其属于互联网不断发展变化的一种产物，与社交平台是存在差异性的，属于平台内人群的互动和集合，空间的位置与线下的强关系成了社群相互关联的全新纽带。针对大学生的党支部其建设而言，创建线上和线下相互结合的社群组织平台属于提升党支部号招力和凝聚力的主要方式，利用线下的强关系来推动线上的充分互动，再利用线上的互动提升线下党组织成员相互间的黏合性，例如，构建网上的党支部，进行网上党组织活动，构建网上完善的社区系统与资源。互联网内的党支部工作并不是在网络上构建虚拟的党支部，而是依托于现实生活中的党支部，促进学习类社群组织与活动类社群组织网络社群的构建，利用线上活动更深层的提升实际党支部的核心力与凝聚力，达成实际生活和网络生活的有效良好衔接，指引学生充分的通过互联网来完成党支部教育管理、团队协作、资源共享等工作，实现网络结构和质量都良好的状态，以此促进提升大学生党员的积极参与性，使大学生党支部的作用能够获得充分有效的发挥。

（三）积极创设自媒体空间，引导学生推出意见代表

意见代表指的是在网络的人际传播當中，时常为别人提代信息，并且对别人产生影响的活跃性党员，其在对于大众传播效果的过程中会形成较重要的纽带作用或是过滤性作用，通过这些活跃性党员把信息传播到受众人群中，实现信息传播的两级传递。现时期，伴随新媒体的快速发展，代表性媒介应当是微信公众号和微博，其具有平民性、广泛性、自由性、私人性的传播特点，受青年人群的喜爱，其影响力在不断的扩大，被称作全新的社会舆论平台。党内工作人员需善于利用新媒体的特有优点，主动对自媒体空间进行开发，在大学生党员当中，创建属于自己的公众号和微博，固定时期的发表一些有关社会当下的热信息和积极性的热点言论，展现正能量，对大学生党支部教育的作用进行充分的发挥。

三、结语

总体来说，伴随现时期互联网技术的不断发展，大学生运用网络的机会非常的多，新陈媒体技术是现时期互联网技术中新兴趣的一种媒体，在人际沟通和团队的管理主都起到了较为主要的作用。在新媒体下，大学生的党支部建设工作也需紧跟上时代的步伐，充分展现新媒体所特有的作用，高校内党务工作需主动的广泛应用多媒体技术，积极引导大学生中的党员骨干主动的应用新媒体技术来对党的理念进行学习，同时对党的教育工作进行大力宣传和有效执行。新媒体技术会在以后大学生党建工作中起到较关键性的作用。

参考文献：

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