体验教学～小学语文作业设计新理念

彭红英

（江西省新余市渝水区仙来学校，江西 新余 338000）

作业设计内容包括作业形式、作业内容和作业评价三方面，它和课堂教学和课外活动共同构成了完整的小学语文教学体系，它可以对课堂的内容进行复习和巩固，有效的提高了教学的课堂效率。所以，小学语文作业设计的新理念要遵循以下几点。

一、因材施教，对症下药

由于小学生每个人的接受知识程度不一样，这就要求教师要根据每个人情况特点去制定适合他们的授课方式和作业设计模式，每个人都有自己的特长，教师要尽量让学生发挥他们身上的特长。作为一名小学语文教师，我们要对自己的学生负责，根据学生的具体情况去设计难易程度不一样的语文作业，充分给出学生选择的机会。

二、激发小学生的学习兴趣

语文这门学科本身充满着枯燥无味，教师如果还是一味地采用传统的授课方式，久而久之，学生必然会产生厌倦的心理，这时候，要求教师要根据学生的兴趣点，去设计一套具有趣味性的语文作业，只有趣味性的作业，才会使得学生能够轻松愉快的去进行学习。

三、加强语文的课外学习积累

想要学好语文，是需要很多知识的积累的，多鼓励小学生去阅读古名著和其他课外书，引导他们平时在阅读过程中要多学习一些优美的句子和段落，语文作业设计可以多组织学生参加诗歌朗诵比赛，在比赛中，无形的积累了很多的语文素材。

四、注重学生的实践能力培养

语文是一门实践性很强的学科，必须要求学生进行实践，只有在实践的过程中，他们才能认识到自己身上的不足之处，语文作业设计可以让学生去亲自体验生活。比如，可以组织学生去进行植树活动，然后写出自己的感受和总结，教师要为学生多创造出更多的生活实践机会，让学生们去探寻更多的知识。

五、结束语

小学语文作业设计新理念是教师完成教学任务的新方式，让小学生不仅对语文学科充满浓厚的兴趣，也在每次作业设计完成后，获得了很大的收获，在每次作业完成后，都有所成长，有所进步。总而言之，我们教师在语文作业设计上要展现出语文的魅力，让学生爱上语文，爱上生活，促进学生学习的不断进步。