儿童舞蹈教学中存在的问题分析及对策探究

张 云

（内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区第十二幼儿园,内蒙古 鄂尔多斯017000）

儿童舞蹈是儿童教学重要的组成部分，对于培养儿童的身体协调能力和模仿能力起着重大的促进作用。因此，教师在儿童教学中，不妨采用各种方法，提高儿童舞蹈教学的效果，促进他们身心快速发展。

一、儿童舞蹈教学中存在的问题

（一）儿童舞蹈学习兴趣不高，缺乏专注力

由于儿童年龄较低，他们的注意力经常会被其他新奇的东西所吸引，因此，在舞蹈教学中，他们的专注力不高，经常会手里做着动作，心里却想着别的事情。所以教师要设法引起他们的注意，让他们在兴趣的驱使下，完成舞蹈学习活动，学会相关舞蹈动作。

（二）教师舞蹈教学素养较低，缺乏专业性

在儿童舞蹈教学中，很多教师并不是专业的舞蹈教师，因此他们缺乏必要的舞蹈教学素养和能力，这也就致使儿童舞蹈教学效率低下，儿童舞蹈能力不能得到明显提高。

（三）舞蹈教学方法传统陈旧，缺乏创新性

除了教师舞蹈教学素养不高之外，舞蹈教学理念和方法落后也是儿童舞蹈教学效率不高的原因。很多教师为了彰显自己的教学成果或者显示自己的教学水平，不注重儿童对于歌曲和舞蹈动作的理解，不仅舞蹈设计不符合儿童的认知，而且在教学中还让儿童们进行反复机械式的练习，以此来达到舞蹈动作熟练的目的。这种方法完全压抑了儿童的个性，让儿童失去了对于舞蹈和美的感受。

二、解决儿童舞蹈教学中问题的策略

（一）多措并举，培养儿童兴趣

舞蹈兴趣是舞蹈教学活动开展的前提，儿童自身只有对舞蹈产生了学习兴趣，他们才会将自己的目光放到舞蹈练习上来，所以教师可以采取信息化教学等方式来抓住他们的目光，让他们将精力集中到舞蹈动作学习上来。

例如在教授儿童舞蹈《魔法小精灵》的时候，我没有直接将大家集中起来，为大家演示其中的动作，而是问了这样一个问题：“你们会模仿别人的动作么？”他们一致回答。“会!”说完都用期待的眼神看着我，似乎想知道我这么问的意义。看到大家都将目光集中到了我的身上，我打开多媒体，开始为大家播放魔法小精灵的舞蹈视频，视频中的儿童们穿着漂亮的衣服随着跟着音乐起舞，美极了，像是一个个美丽的公主和帅气的王子。美丽的曲子、优美的动作，一下子就将他们的目光吸引了过去，他们眼中露出了艳羡的目光。“你们成为里面的公主和王子么？喜欢自己跟着音乐起舞么？”我指着视频问大家。他们异口同声的回答我：“想。”看到大家都有了兴趣，我开始带领大家学习起这个舞蹈来。

（二）积极学习，提升专业素养

要想提高儿童舞蹈教学的效率，学校和教师必须要不断学习和研究，强化自己的教育技能和舞蹈教学素养，采取更加科学高效的方式开展舞蹈教学，让儿童们不仅学会了舞蹈动作还能得到了全方位的发展。例如教师可以建立一个舞蹈教学的平台，让各级教师或者舞蹈从教者在上面积极进行讨论，以此来获取舞蹈教学的知识和技能，提升自己的教学水平。教师还可以联系本区域内的舞蹈教师来学校进行讲课和教学，在学习和交流中提高自己的教学素养和综合水平。学校和教师还可以组织调研班，将学到的知识用在实验班中，进而不断调整自己的教学理念和方法，在不断实践中提高自己的舞蹈教学水平。

（三）改变思路，采用先进方法

科学有效的教学方法是儿童舞蹈教学效率的保证。因此，在日常舞蹈教学中，教师可以采取各种多元化教学的方式开展教学，如合作学习法、分层教学法、情境教学法、故事教学法、翻转课堂等。例如在教授儿童《爱我你就抱抱》这个舞蹈的时候，我先利用视频为大家播放了一遍舞蹈视频，接着我就将各个舞蹈动作做了分解，慢慢示范给大家，待大家将这些分解动作做得很好的时候，我则开始了连续舞蹈动作教授。在一轮教授完毕后，我将大家分成若干个学习互助小组，让舞蹈学的好的指导那些动作依然有问题的，让他们在互相交流和模仿中，学会舞蹈动作。这样的方式，不但促进了他们之间的交流，提高了他们的语言表达能力，还节省了教学双方的时间，提升了儿童舞蹈教学的效率。

总而言之，要想提高儿童舞蹈教学的有效性，促进儿童身心快速发展，提升舞蹈教学效率，教师在教学中，一定要注重儿童对于舞蹈兴趣的培养，利用符合儿童认知和发展规律的教学方法开展教学活动，只有这样，才能切实提高儿童舞蹈教学的效果，促进幼儿舞蹈水平的全面提升。