刍议现代信息技术在高中美术教学中的运用

雷秋迪

（江西省赣州市赣县中学，江西 赣州341100）

在新课程不断深入改革发展的当下，许多学生喜爱上美术课，其实并不是因为美术知识有多么引人入胜，而是课堂上那种轻松愉悦的氛围，足以让高中学生在紧张的学习中感到放松。因此教师要利用现代信息技术进行美术教学的辅助，增强美术课堂中美术知识的吸引作用。目前，信息技术不断发展，日益发达，教学手段也逐渐变得现代化，利用现代信息多媒体技术进行美术教学的辅助，既是目前教学改革发展的一大必然趋势，同时，还是进行推进素质教育的一个必然要求。和传统的教学方式相比较，现代信息技术教学有更高的实效性强，而且也具有省时、省力以及直观、生动形象、教学容量大等等的特点。通过这样的教学方式，教师不仅可以有效的提高学生对于美术知识学习的兴趣，还可以丰富他们的业余生活。

比如，在对于《结构素描》这一块内容进行教学的时候中，教师们可以利用FLASH动画将“近大远小、近低远高”这样的透视规律更加直接地表现出来，使同学们一看就能够理解，一学就可以领悟。教师们还能够在FLASH制作的过程当中，进行运动画面和文字字体的不断变化，让学生们从中掌握美术字体的变使学生从中掌握美术字体不断变化的规律，还大大提高了学生们的美术学习兴趣。同理，在进行美术欣赏课程的教学过程当中，在以前，教师们的教学资料很容易局限干书本图片、书籍或者杂志等等其中的精彩图片，但是那些一张张小图片不容易看清楚，也会限制学生们的思维，在现在，教师们就可以在课堂教学的过程当中利用新媒体信息技术，导入与课堂内容相关的信息，并切进行有机的结合，做到声形并貌。这样一来，学生们不管坐在教室的哪里都能可以清楚的进行知识体会，学生们也不会因为教师们语言的够生动或者演示的画面单调而失去对于美术学习的过程。教师们可以利用课件进行美术资源的下载，让美术课堂的素材变得更加丰富起来。

综上所述，在现代高中美术教学的大背景下，高中美术教师在进行课堂教学时，要坚持做到以上几大方面，不断提高学生的美术素养和知识水平，以此为其未来的学习打下坚实的基础。