APP下载

教育无小事,事事是教育
——榜样的力量

2018-11-29张玉婷

儿童大世界 2018年10期
关键词:讲文明红领巾少先队员

张玉婷

(江苏省南通市如皋市下原镇花园小学,江苏 南通226543)

班级像一座桥,通过它,学生可以到达理想的彼岸;班级像一条船,乘坐它学生可以劈波斩浪,到达能施展自己才能的高山、平原。班主任就是桥上的向导,船上的掌舵者,在学生的成长过程中,扮演着非常重要的角色,班主任是班级工作的设计者、组织者和实施者,班主任肩上担负的是整个班级学生的成长发展,没有一定的组织能力和管理能力,就不能管理好一个班级。除了这些能力,班主任还要以身作则,言传身教,处处做学生的榜样。对学生的教育任何一件事都不是小事,任何小事都可以对学生进行教育。

刚走上工作岗位,任五年级班主任,经过两个星期的接触,发现这个班级的孩子在行为习惯上存在几个比较大的问题:上学、放学遇到老师、领导不能主动打招呼,不能每天佩戴红领巾,上课时老师或同学讲话时随意插嘴。这些不好的行为习惯将会对孩子的发展产生不良影响,如果成为习惯将来走上社会有可能会造成不良后果。为了帮孩子们纠正这些不良习惯,我做了以下的一些工作。

一、激励与引导相结合

不论是上学、放学还是课间,我班的学生见到我要么是睁大无辜的双眼与我“相顾两无言”,要么是害羞地转过头去,要么是飞快跑走,只有极少数的学生会主动和我打招呼。而别的班的学生大部分都会主动与我打招呼,这形成了鲜明的对比。这个问题不禁让我反思:作为一名五年级的学生,遇到老师都不会主动打招呼,固然是家庭教育的问题,但更重要的因素是教师的教育没有落实的行动上。要想改变现在的状况,首先要让学生意识到这个问题,再通过引导让他们明白懂礼貌的重要性,同时对他们的意识进行加强。

那天早上我很早就到学校,站在教室门口,观察学生看到我站在门口会有什么反应。到了下午的班会课,我对全班同学说:“今天早晨有好多同学主动和老师打招呼,值得表扬,是讲文明懂礼貌的好学生。”学生的表情显然没有反应出我的意图,我奖励了他们每人一朵小红花,接着我给学生观看了有关讲文明、懂礼貌的故事视频,让学生谈谈感受,明白讲文明是中华民族的传统美德,从心里树立起要讲文明、懂礼貌的意识,接着让学生读文明礼仪歌。并在全班进行比赛,比一比谁是文明小标兵,除此之外,每次我进班也会主动和同学们打招呼,做好榜样。现在班级明显有了人情味,同学之间关系融洽了,见到老师都会主动找老师打招呼,人与人之间的距离拉近了。每次早上到班级,同学们笑着向我问好,我一天的心情都变好了。看到学生的成长我也很欣慰。

二、营造一种氛围

刚接手这个班,班上只有几个学生能够佩戴红领巾上学,作为一名少先队员,就要做好少先队员应该做的事,首先就要佩戴象征少先队员的红领巾。这个现象说明学生没有意识到红领巾的意义。班会课上,我播放了电影《飘扬的红领巾》,让学生谈谈观后感受,让他们从电影中体会到作为一名少先队员是很光荣的事情,了解到红领巾是五星红旗的一角,是革命烈士用鲜血染红的,佩戴红领巾能够时刻提醒自己要为红领巾增光添彩!

第二天,我看到班上大部分学生都自觉佩戴了红领巾,看着红领巾在学生的胸前飘荡,我的心情也跟着舒畅起来。每次班会课,我都要求学生唱《少先队队歌》,营造爱国敬业的氛围,做好一名少先队员应做的事。不但要求学生做好自己的事,我自己也努力做好一名教师应做的事,认真备课上课,认真管理班级事务,做好学生的榜样。

三、不以规矩不成方圆

上课随意插话是另一个急需改正的毛病。在老师讲话,或学生在回答问题的时候,有些学生随意插话,这是对老师,对同学的不尊重。如果每个人上课都这么随意,不遵守课堂纪律,想说什么就说什么,整个课堂就会显得很乱,如同一盘散沙,所谓“不以规矩,不能成方圆”,一个班级没有规矩,就不可能管好。

怎么能够帮助学生认识到这个问题呢?我觉得如果让学生换位体验一下,体会一下自己说话被人打断的感受,那么他能不能认识到自己的错误呢?我针对这一话题在班上进行了一次话题讨论,围绕“能不能打断别人说话”。学生讨论的很激烈,都发表了自己的看法,最后的结论是:不能随意打断别人说话,要尊重别人,等别人说完在发表自己的看法,这是懂礼貌的一种表现。通过这种方法让学生自己找到自己的问题所在,这比老师死板的要求,硬性的规定更加有效。

在之后的课堂上,学生能够在我说完之后举手回答问题,随意插话的现象明显少了。我也发挥好榜样的作用,在课堂上,不论学生回答的对与错,能够耐心认真听完学生的回答,并作出有指导性的评价。课堂上师生之间的氛围很融洽,班级的纪律也比之前有了改善。看着班级在我的管理与榜样力量的带动下,有了很大的进步,心里很开心。我相信我班的学生会越来越好。

小学阶段是人生发展的重要阶段,德育教育在这一阶段中发挥了很重要的作用。教无定法,德育教育也没有固定的教育方法。德国教育学家斯多惠说过:“教师是学校里最重要的师表,最直观最有教益的模范,是学生活生生的榜样。”教育无小事,事事是教育——榜样的力量是无穷的,教育好学生,首先教师就要做好表率作用,创造良好的德育环境,让学生发展成为德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人!

猜你喜欢

讲文明红领巾少先队员
讲文明·树新风
一言一行讲文明,一点一滴筑文明
红领巾要戴好
《红领巾》的“童年照”
少先队员永向前
少先队员永向前
“红领巾”是谁
智取红领巾
少先队员
讲文明,树新风